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材料一 华盛顿血战七年,赢得美国独立,被美国民众尊为国父。孙中山与华盛顿同为革命领袖,华盛顿为独立而争,先生为三民主义而斗,四十年如一日,几死者十余次,其精神、毅力、功绩,较之华盛顿有过之而无不及,理所当然应尊为国父。
——卢绍稷《东西两国父》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析孙中山、华盛顿并称“东西两国父”的共同原因是什么?材料二 列宁说:“无可争辩的历史经验证明,在革命运动史上,个人独裁成为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者,是屡见不鲜的事。个人独裁与资产阶级民主制,毫无疑义是彼此相容的。”
——《列宁选集》1972版第三卷
(2)拿破仑是材料二中列宁所说的典型代表。作为法国革命阶级专政的表现者、代表者和执行者。他是怎样建立个人独裁的?为巩固资产阶级革命成果,华盛顿和拿破仑有什么共同举措?材料三

(3)上述三位“国父”级人物对各自国家的最大贡献分别是什么?
(4)三位“国父”在争取民族独立的斗争中的特点?概述甘地和凯末尔选择不同斗争方式的原因。
材料一 “革命为唯一法门”。“我们必须倾覆满洲政府,建设民国。革命成功之日……废除专制,实行共和”。
——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》
材料二 “如果可能,是在不列颠帝国范围内自治,如果不可能,就脱离英国而自治”。“印度人应以耐心和善良去制服帝国主义者,靠道德感化使英国结束在印度的殖民统治”。
——甘地《印度自治》
材料三 凯末尔说:“我们国家与我国民族的唯一使命是用我们的刺刀把敌人从我们的土地上赶走。”“最合适土耳其民族本性与精神制度的是共和主义制度。”
——《当代东方政治思潮》
请回答:(1)根据材料概括孙中山、甘地、凯末尔各自的政治主张。
(2)分别指出孙中山和凯末尔对本国历史发展的影响,概述甘地和凯末尔选择不同斗争方式的原因。
(3)你认为科学评价历史人物需运用哪些基本方法?
A.由民族资产阶级组织和领导 |
B.都采用暴力斗争反对殖民统治 |
C.都结成反帝统一战线进行斗争 |
D.都采用高明的外交手段 |
A.废除政教合一的政体 | B.革新社会生活 |
C.效仿西方的法律法规 | D.厉行伊斯兰教规 |
材料一:在20世纪初的欧洲,“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情,但都忘记了别的国家也会有同样的情绪;每个国家都想从别国得到点什么”,“在一九一四年战争开始的几个星期……最爱好和平,最心地善良的人,也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾”。
(1)概括材料一反映出的狭隘的民族主义的内容,结合所学知识简述其产生的国际关系背景。材料二:希特勒总是在各种演说中不断地提醒德国人民,不要忘记祖国在第一次世界中所遭受的奇耻大辱,……德国人民就是在这样的环境下,忍受着饥饿和骚乱的威胁,他宣称,“今天我们看到的一切人类文化、一切艺术、科学和技术的果实,几乎完全是雅利安人的创造性产物。”“只有雅利安人才是高于一切的人类的创始者。”为争取雅利安人后裔——日耳曼人的生存空间,必须消灭“非我族类”的劣等民族。希特勒咬牙切齿地叫嚣着:“民族不是由于打败而毁灭的,却是由于丧失任何抵抗而毁灭的。只有用武力的形式把争取独立的思想付诸战斗行动之时,民族的迫切愿望才能得到圆满的实现。”“我们变为对付暴力只能用暴力。”
(2)根据材料二,分析希特勒骗取民众信任夺取政权的主要法宝是什么?除此之外希特勒上台的原因还有哪些?(3)材料一、二,我们可以得出一个什么结论?
材料三:1919年5月在英法的指使下希腊入侵土耳其,土耳其面临亡国灭种的危机。土耳其民族主义者凯末尔领导人民进行了一声抗击侵略、争取民族独立的革命运动。在人民的支持下,凯末尔建立了新的民主共和国,推翻了苏丹政权,赶走了外国侵略者,同时发展民族经济,走上民族复兴的道路。
(4)指出材料三反映的凯末尔革命中的民族主义的目标。材料四:在当今世界,随着冷战的结束,全球化的加速,不同民族与国家之间的接触空前频繁,其相互差异也矛盾亦更为凸现,民族主义思潮再次高涨。
(5)据材料四,分析在当前形势下,应该怎样对待民族主义思潮?①实行政教分离 ②进行文字改革 ③改革传统服饰 ④设立宗教事务局
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |