一物体沿固定斜面从静止开始向下运动，经过时间t₀滑至斜面底端。已知在物体运动过程中物体所受的摩擦力恒定。若用F、v、s和E分别表示该物体所受的合力、物体的速度、位移和机械能，则下列图象中可能正确的是

A．

B．

C．

D．

用如图1所示的实验装置验证机械能守恒定律实验所用的电源为学生电源，输出电压有交流电和直流电两种重锤从高处由静止开始下落，打点计时器在重锤拖着的纸带上打出一系列的点，对图中纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．

下列几个操作步骤中：
A.按照图示，安装好实验装置；
B.将打点计时器接到电源的“交流输出”上；
C.用天平测出重锤的质量；
D.先释放重锤，后接通电源，纸带随着重锤运动，打点计时器在纸带上打下一系列的点；
E.测量纸带上某些点间的距离；
F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势是否等于增加的动能．
没有必要的是______，操作错误的是______填步骤前相应的字母
使用质量为m的重锤和打点计时器验证机械能守恒定律的实验中，在选定的纸带上依次取计数点如图2所示，纸带上所打的点记录了物体在不同时刻的位置，那么纸带的______端填“左”或“右”与重物相连设打点计时器的打点周期为T，且O为打下的第一个点当打点计时器打点“3”时，物体的动能表达式为______，若以重物的运动起点O为参考点，当打第点“3”时物体的机械能表达式为______．

如图所示的光滑轻质滑轮，阻力不计，M₁＝2 kg，M₂＝1 kg，M₁离地面高度为H＝0.5 m。M₁与M₂从静止开始释放，M₁由静止下落0.3 m时的速度为（g取10 m/s²)(　　)

A． m/s

B．3 m/s

C．2 m/s

D．1 m/s

在以下运动过程中，物体或小球的机械能守恒的是

A．物体沿固定斜面匀速下滑

B．物体从高处以g/3的加速度竖直下落

C．不计阻力，细绳一端拴一小球，使小球在竖直平面内做圆周运动

D．物体沿固定的光滑曲面自由滑下

如图所示，一物体以初速度v₀冲向光滑斜面AB，并能沿斜面升高h，下列说法中正确的是（）

A．若把斜面从C点锯断，由机械能守恒定律可知，物体冲出C点后仍能升高h

B．若把斜面变成圆弧形AB′，物体仍能沿AB′升高h

C．无论是把斜面从C点锯断或把斜面弯成圆弧形，物体都不能升高h，因为机械能不守恒

D．无论是把斜面从C点锯断或把斜面弯成圆弧形，物体都不能升高h，但机械能守恒

某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。打点计时器的工作频率为50 Hz。
（1）关于橡皮筋做功，两位同学提出了不同的说法，你认为正确的是______；

A.橡皮筋对小车做功的大小可以直接测量
B.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
C.橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
D.把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍
（2）根据多次测量数据，甲同学作出了功和速度的关系图线，即W-v图；乙同学作出了功与速度平方的关系图线，即图，如图所示。由图线两同学均得出“功与速度的平方一定成正比”的结论。关于甲、乙两位同学的分析，你的评价是（________）

A.甲的分析不正确，乙的分析正确 B.甲的分析正确，乙的分析不正确    C.甲和乙的分析都正确 D.甲和乙的分析都不正确

如图所示，质量均为m的木块A和B，用一个劲度系数为k的竖直轻质弹簧连接，最初系统静止，现在用力F缓慢拉A直到B刚好离开地面，则这一过程中力F做的功至少为（　　）

A．	B．
C．	D．

如图所示，光滑圆弧的半径为80cm，一质量为1.0kg的物体由A处从静止开始下滑到B点，然后又沿水平面前进3m，到达C点停止。物体经过B点时无机械能损失，g取10m/s²，求：
（1）物体到达B点时的速度以及在B点时对轨道的压力；
（2）物体在BC段上的动摩擦因数；
（3）整个过程中因摩擦而产生的热量。

如图所示，利用倾角为的传送带把一个质量为m的木箱匀速传送L距离，这时木箱升高h，木箱和传送带始终保持相对静止。关于此过程，下列说法正确的是（　　）

A．木箱克服摩擦力做功mgh

B．摩擦力对木箱做功为零

C．摩擦力对木箱做功为，其中为动摩擦因数

D．摩擦力对木箱做功为mgh

一个100g的球从的高处落到一个水平板上又弹回到的高度，则整个过程中（   ）

A．重力做了的负功	B．重力做的正功
C．球的重力势能一定减少	D．球的重力势能一定增加