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如图所示，长木板A放在光滑的水平地面上，物体B以水平速度v0冲上A后，由于摩擦力作用，最后停止在木板A上，则从B冲到木板A上到相对木板A静止的过程中，下述说法中正确的是( )
| A．物体B动能的减少量等于系统损失的机械能 |
| B．物体B克服摩擦力做的功等于系统内能的增加量 |
| C．物体B损失的机械能等于木板A获得的动能与系统损失的机械能之和 |
| D．摩擦力对物体B做的功和对木板A做的功的总和等于系统内能的增加量 |
一小物块沿斜面向上滑动，然后滑回到原处．物块初动能为Ek0，与斜面间的动摩擦因数不变，则该过程中，物块的动能Ek与位移x关系的图线是( )
A． | B． | C． | D． |
关于能量和能源的利用，下列说法中正确的是（ ）
| A．根据能量守恒定律可知能量是守恒的，所以不会存在能源危机 |
| B．人类可以直接利用太阳能，但不能将太阳能直接转化为电能 |
| C．现在人类社会使用的主要能源仍然是化石能源 |
| D．核能的利用会造成放射性污染，所以应该关闭核电站 |
如图所示，将一个带轴的轮子用两根细线悬吊起来，使轮轴处于水平状态，做成一个“滚摆”。旋转滚摆，让细线绕在轮轴上，然后由静止开始释放滚摆。滚摆就会边旋转边下落，绕在轮轴上的细线也随之不断释放；到达最低点后，滚摆又会边旋转边上升，细线又随之逐渐绕在轮轴上。试分析滚摆运动过程中的能量转化情况。在阻力小到可以忽略的情况下，试猜想滚摆每次都能回升到起始点的高度吗？请说明你猜想的依据。
伽利略斜面实验使人们认识到引入能量概念的重要性。在此实验训练题中能说明能量在小球运动过程中不变的理由是（ ）
| A．小球滚下斜面时，高度降低，速度增大 |
| B．小球滚上斜面时，高度升高，速度减小 |
| C．小球能准确地达到与起始点等高的高度 |
| D．小球能在两斜面之间永不停止地来回滚动 |
下列关于“能量”的说法中，正确的是（ ）
| A．运动员在激烈运动后，我们说运动员消耗了体内储存的能量 |
| B．燃烧煤可以取暖，我们说煤燃烧时放出了能量 |
| C．电灯发光、电炉发热电扇吹风，我们说都消耗了能量 |
| D．B、C说法均错误 |
踏板跳水运动员在弹离跳板后，先上升到一定的高度，在空中完成一系列复杂而优美的动作后入水．将运动员视为质点，请你分析一下从运动员起跳到入水的全过程，有哪些能量发生了相互转化．
关于能量转化与守恒的理解，下列说法中正确的是（ ）
| A．能量是守恒的，不可能消失，所以不会发生能源危机 |
| B．能量既会凭空产生，也会凭空消失 |
| C．能量可以从一种形式转化为另一种形式 |
| D．能量在转化的过程中，能量在数量上会减少 |
某小组同学用简易装置探究功与能量之间的关系，他们找来一块平整且比较光滑的木板，从实验室借来打点计时器、刻度尺、小车和纸带。他们把木板搭在台阶上。如图甲安装好实验器材，得到如图乙所示的一条纸带。
(1)在探究过程中，需要测量台阶的高度h和木板的长度L，已知纸带上相邻两计数点之间的时间间隔为T，根据纸带数据利用MN两点，该组同学需要探究的表达式为______（用题中所给物理量的字母表示）。
(2)在该实验中下列说法正确的是_____
(1)在探究过程中，需要测量台阶的高度h和木板的长度L，已知纸带上相邻两计数点之间的时间间隔为T，根据纸带数据利用MN两点，该组同学需要探究的表达式为______（用题中所给物理量的字母表示）。
(2)在该实验中下列说法正确的是_____
| A．该实验中先接通电源，后释放小车 |
| B．由于摩擦力对实验结果有影响，所以把木板搭在台阶上是为了平衡摩擦力 |
| C．由于阻力的存在，该实验中小车增加的动能一定小于小车重力做的功 |
| D．在该实验中还需要用天平测量小车的质量 |