阅读下面这首词，完成下面小题。
【小题1】上面这首词属词中的（ ）
【小题2】对词的分析不正确的一项是（ ）。
浣溪沙
苏轼
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。
注释：此诗为苏轼赴汝州任团练使途中，路径泗州。【小题1】上面这首词属词中的（ ）
| A．短调 |
| B．中调 |
| C．长调 |
| D．小令 |
| A．全词是按照一年四季的时间顺序来描写景物的。 |
| B．“细雨斜风”是描写乍暖还寒的情景。 |
| C．词中的“淡烟”和“疏柳”渲染了自然环境的清新和美好。 |
| D．“媚”运用了拟人手法，极富动态之美，融入了词人主观的感受。 |
阅读下面这首宋词，完成下列各题。
【小题1】下面对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
【小题2】作者采用集句诗的方式将竹子描写得形神毕肖，这些诗句是怎样描写竹子的？请结合上阕相关诗句简要分析。
定风波
苏轼①
元丰六年七月六日，王文甫家饮酿白酒，大醉，集古句②作墨竹词。
雨洗娟娟嫩叶光，风吹细细绿筠香。秀色乱侵书帙晩，帘卷，清阴微过酒樽凉。
人画竹身肥拥肿，何用？先生落笔胜萧郎③。记得小轩岑寂夜，廊下，月和疏影上东窗。
（注）①当时苏轼谪居黄州。②本词截取杜甫《严郑公宅同咏竹》、白居易《画竹歌并引》、曹希《墨竹》中的部分诗句拼集而成。③萧郎，指唐代画家萧悦，善画竹。【小题1】下面对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
| A．作者集用他人诗句作词，写自己眼中之竹，自然贴切，给人耳目一新的感觉。 |
| B．苏轼借笔下的“墨竹”，暗表自己虽处于人生低谷，但依然保持着高洁的情怀。 |
| C．上阙中“秀”字照应“雨洗”，暗写雨后竹子的光泽；“乱”字则照应“风”。 |
| D．下阕中“先生”指王文甫，他画的竹子很形象，比萧悦笔下“肥”竹更胜一筹。 |
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
生查子·独游西岩①
辛弃疾
青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。
山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。
[注] ①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸，傲慢的样子。③生：语助词，无义。
【小题1】下列对本词的理解与赏析，不恰当的一项是
【小题2】本词刻画了怎样的词人形象？请概括回答并结合诗句加以分析。
生查子·独游西岩①
辛弃疾
青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。
山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。
[注] ①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸，傲慢的样子。③生：语助词，无义。
【小题1】下列对本词的理解与赏析，不恰当的一项是
| A．词人欲招青山，而青山不来，于是责怪：青山你如此傲慢，有谁会再来喜欢你？ |
| B．“岁晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可以理解为人内心的寒。 |
| C．下片着重写山中明月，既承接上片“劝我溪边住”，又展示明月与词人的情谊。 |
| D．这首词中，作者寄情山水，与青山、明月相交游，心情轻松愉快。 |
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
【小题1】首词的词牌应是
【小题2】这首词咏叹的事物是_____ ，词上片描写的环境特点是______。
【小题3】对作品赏析最恰当的一项
【小题4】文中的画线句在艺术手法上有何特点？请结合全诗进行鉴赏。
杨柳回塘①，鸳鸯别浦②，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。
返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。
[注]本文作者是宋代词人贺铸。《宋史·文苑传》载贺铸"喜谈当世事，可否不少假借。虽贵要权倾一时，少不中意，极口诋之无遗辞。人以为近侠。……竟以尚气使酒，不得美官，悒悒不得志"。①回塘：意即曲折回环的池塘。 ②别浦：即江河支流的水口。【小题1】首词的词牌应是
| A．声声慢 | B．水调歌头 | C．踏莎行 | D．雨铃霖 |
【小题3】对作品赏析最恰当的一项
| A．前两句中用“杨柳”、“鸳鸯”来渲染，岸上、水中，一绿一红，色彩鲜艳。 |
| B．因为“涨断莲舟路”，所以美丽不能被人发现，诗人以此暗指自己不被重用。 |
| C．“依依似与骚人语”用了拟人的手法，“骚人”特指创作《离骚》的诗人屈原。 |
| D．诗歌借景抒情，寄托个人身世的感叹，抒写壮志难酬、报国无门的苦闷。 |
阅读下面的宋词，完成下面小题。
【小题1】“点绛唇”是这首词的________。
【小题2】下面对本词理解不恰当的一项（ ）
【小题3】任选角度，赏析词中的画线句。
点绛唇·丁未冬过吴松作
（南宋）姜夔
燕雁无心，太湖西畔随云去。数峰清苦，商略①黄昏雨。
第四桥边，拟共天随②住。今何许？凭栏怀古，残柳参差舞。
（注）①商略：商量。②天随：晚唐诗人陆龟蒙，自号天随子，其生前隐居之地，即是吴松。【小题1】“点绛唇”是这首词的________。
【小题2】下面对本词理解不恰当的一项（ ）
| A．从燕雁随季节而飞的无心，可见诗人心境的纯朴天然。 |
| B．诗人打算追随陆龟蒙一起到天涯，实现自己的救国梦。 |
| C．“残柳参差舞”象征南宋衰落但又包含不甘灭亡的意味。 |
| D．全词委婉表达了词人凭栏怀古的复杂心情，苍凉悲壮。 |
阅读下面这首词，完成下列小题。
满江红•送李正之提刑入蜀（1）
辛弃疾
蜀道登天，一杯送绣衣（2）行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄（3）。把功名收拾付君侯，如椽笔。
儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌（4）上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。
注释：（1）这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。（2）绣衣：官服。（3）相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。（4）铜鞮陌：代指襄阳。
【小题1】下列对本词的理解，不正确的一项是
【小题2】辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是
【小题3】清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。
满江红•送李正之提刑入蜀（1）
辛弃疾
蜀道登天，一杯送绣衣（2）行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄（3）。把功名收拾付君侯，如椽笔。
儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌（4）上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。
注释：（1）这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。（2）绣衣：官服。（3）相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。（4）铜鞮陌：代指襄阳。
【小题1】下列对本词的理解，不正确的一项是
| A．词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。 |
| B．李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。 |
| C．作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。 |
| D．词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。 |
| A．“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。 |
| B．“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。 |
| C．“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。 |
| D．“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。 |
阅读下面的宋词，完成下列小题。
【小题1】从诗词体裁角度看，“减字木兰花•己卯儋耳春词”中“减字木兰花”是_______。
【小题2】对本词分析不恰当的一项是
【小题3】《文心雕龙》中认为“同字相犯”是败笔，而苏轼的这首《减字木兰花》全篇共44个字，仅“春”字就出现7次。请简评这样用字的效果。
减字木兰花·己卯儋耳春词①
苏轼
春牛春杖②，无限春风来海上。便丐春工，染得桃红似肉红。
春幡春胜，一阵春风吹酒醒。不似天涯，卷起杨花似雪花。
（注）①这首词作于苏轼谪居海南岛儋耳（今儋县）时。②古时立春日习俗，耕夫持犁杖鞭打耕牛，谓之“打春”。下阕“春幡”，指旗帜；春胜，剪纸图案，以示迎春。【小题1】从诗词体裁角度看，“减字木兰花•己卯儋耳春词”中“减字木兰花”是_______。
【小题2】对本词分析不恰当的一项是
| A．“便丐春工”，乞得春神之力。诗人将春神人格化，天人相知，浪漫亲切。 |
| B．“春幡”立于田头，“春胜”遍于街肆，似见千人万人喜庆春天的到来。 |
| C．“一阵春风吹酒醒”，诗人无法感受故乡“打春”的欢娱，借酒浇愁亦不失豪放。 |
| D．以海南不得见的雪花比拟海南的杨花，为他乡“不似天涯”作了精妙的诠解。 |
阅读下面的诗词，完成下列小题。
【小题1】“酒泉子”是这首词的_________。
【小题2】依据“笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起”，发挥想象，写一段描写性文字（60字以内）
【小题3】本次运用了白描手法。请就此进行赏析。
酒泉子
宋 潘阆
长忆西湖。尽日凭阑楼上望：三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。
笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。【小题1】“酒泉子”是这首词的_________。
【小题2】依据“笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起”，发挥想象，写一段描写性文字（60字以内）
【小题3】本次运用了白描手法。请就此进行赏析。
阅读下面的宋词，完成下列小题。
【小题1】词中暗示作者人生不如意的意象是________和_________。
【小题2】对本词运用的表现手法赏析有误的一项是
【小题3】简析作者在作品中所抒发的情感。
浣溪沙
姜夔
丙辰岁不尽五日，吴松作
雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。
打头风浪恶禁持，春浦渐生迎棹绿。
小梅应长亚门枝，一年灯火要人归。
背景资料介绍：1196年除夕前五日，姜夔从无锡乘船回杭州过年，途经苏州，经吴松（今江苏吴江），遂作此词。【小题1】词中暗示作者人生不如意的意象是________和_________。
【小题2】对本词运用的表现手法赏析有误的一项是
| A．情景交融 | B．欲扬先抑 | C．对比衬托 | D．虚实相生 |
阅读下面诗歌，完成各题。
【小题1】这里的“浣溪沙”是_______________。
【小题2】下列对这篇作品理解不正确的一项是：（ ）
【小题3】请结合具体词语，对作品的结尾两句所描写的意境进行赏析。
浣溪沙
王国维
爱棹扁舟傍岸行，红妆素蓞斗轻盈。脸边舷外晚霞明。
为惜花香停短棹，戏窥鬓影拨流萍。玉钗斜立小蜻蜓。
注：素萏：白荷花。流萍：水面的浮萍。【小题1】这里的“浣溪沙”是_______________。
【小题2】下列对这篇作品理解不正确的一项是：（ ）
| A．这首词表现了江南水乡少女荷塘泛舟的美好场面。 |
| B．第二句写浓妆少女因嫉妒美丽的荷花而与之斗艳。 |
| C．第三句写少女脸庞与晚霞构成了一幅恬静的画面。 |
| D．第四句写少女因怜惜清香美丽的荷花而停止划桨。 |