阅读下面的诗歌，完成下列小题。
【小题1】诗歌的前两句与一个成语有关，这个成语是_______。
【小题2】关于这首诗，下列说法有误的一项是
【小题3】请联系全诗，说说五、六两句在全诗中的作用。
咏怀八十二首（其三）
阮籍
嘉树下成蹊，东园桃与李。
秋风吹飞藿，零落从此始。
繁华有憔悴，堂上生荆杞。
驱马舍之去，去上西山①趾。
一身不自保，何况恋妻子！
凝霜被野草，岁暮亦云已。
（注）①西山：殷末周初伯夷、叔齐的隐居之地。【小题1】诗歌的前两句与一个成语有关，这个成语是_______。
【小题2】关于这首诗，下列说法有误的一项是
| A．前四句由桃、李的盛极而衰道出人生的无奈。 |
| B．七、八句是作者在无奈之中做出的人生选择。 |
| C．九、十句的决然态度显示出作者的无限豪迈。 |
| D．最后两句，作者否定了自己此前的归隐选择。 |
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
【小题2】对本作品分析不恰当的一项是( )
【小题3】赏析作品的颔联和颈联。
即事
（宋）王安石
径暖草如积，山晴花更繁。
纵横一川水，高下数家村。
静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。
归来向人说，疑是武陵源。
【小题1】从题材上看，本作品属于_______。【小题2】对本作品分析不恰当的一项是( )
| A．首联由近及远描摹绿草如茵，山花烂漫，表现出旖旎山色。 |
| B．颔联以“纵横”“高下”为对，构织了一幅和谐匀称的画面。 |
| C．尾联运用典故，直抒胸臆，表达对武陵源的赞美之情。 |
| D．全诗以质朴清新之语描摹自然宜人之景，与陶诗风格相近。 |
阅读下面的作品，完成下列小题。
【小题2】对本作品分析不恰当的一项是（ ）
【小题3】有人评价这首诗“亦俗亦雅”，请任选一个角度对这一特点加以分析。
卖花词
（明） 高启
绿盆小树枝枝好，花比人家别开早。
陌头担得春风行，美人出帘闻叫声。
移去莫愁花不活，卖与还传种花诀。
余香满路日暮归，犹有蜂蝶相随飞。
买花朱门几回改，不如担上花长在。
【小题1】从体裁看，本作品属于（ ）| A．古体诗 | B．近体诗 | C．歌行 | D．诗余 |
| A．卖花郎的盆栽枝叶繁茂青翠，花期也早于其他人家。 |
| B．挑着花担一路前行，卖花郎的脚步轻盈如春风一般。 |
| C．日暮之时，因担上有余花，卖花郎心情孤寂而无奈。 |
| D．卖花郎普通平凡，养花有法，诚恳厚道，乐观自足。 |
阅读下面诗歌,完成小题
【小题1】从题材上看，本作品属于_______________。
【小题2】对本作品分析正确的一项是（ ）
【小题3】清人朱筠有云：“末二句一转，生出无限曲折来。”请结合作品对此加以分析。
去者日以疏
佚名
去者日以疏，生者日以亲。
出郭门直视，但见丘与坟。
古墓犁为田，松柏摧为薪。
白杨多悲风，萧萧愁煞人！
思还故里闾，欲归道无因。
（注）选自《古诗十九首》第十四首【小题1】从题材上看，本作品属于_______________。
【小题2】对本作品分析正确的一项是（ ）
| A．一、二两句运用了比兴创作手法，高度概括，富有哲理。 |
| B．七八两句情景交融，动静结合，渲染一种萧瑟的氛围。 |
| C．“一去一来”属于时间顺流，把异乡的“郭门和故乡的“里闾”放在两个空间的对照呼应中去写。 |
| D．本诗语言看似浅显朴素，实则清新典雅、余味无穷。 |
阅读下面的唐诗，完成各题。
【小题1】“谋身拙为安蛇足”一句中可以概括出的一个成语是______________。
【小题2】对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
【小题3】你在这首诗中读到了诗人怎样的处境？请结合具体诗句简要分析。
安 贫
（晚唐）韩偓
手风慵展八行书， 眼暗休寻九局图。
窗里日光飞野马， 案头筠管长蒲卢。
谋身拙为安蛇足， 报国危曾捋虎须。
举世可能无默识， 未知谁拟试齐竽？
（注）蒲卢，又名蜾蠃，一种细腰蜂，每产卵于小孔穴中。【小题1】“谋身拙为安蛇足”一句中可以概括出的一个成语是______________。
【小题2】对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
| A．诗歌首联中的“风”指四肢风痹。“八行书”指信札。“暗”是形容老眼昏花，视力不明。“九局图”指棋谱。 |
| B．次联就室内景物略加点染，进一步烘托“安贫”的题旨。“野马”指浮游于空气中的埃尘，语出《庄子·逍遥游 》。“筠管”，竹管，这里指毛笔筒 。 |
| C．《新唐书·韩偓传》记载，朱温上殿奏事，侍臣们纷纷避席起立，唯有韩偓遵守礼制端坐不动，引起朱温的恼怒。这就是诗中自谓的“安蛇足”、“捋虎须”，也就是诗人致贫的来由。 |
| D．尾联的质问中不带丝毫希望，而更多的是无可奈何的感慨，满腔的愤懑终于化作一声叹息，情切而辞婉。 |
阅读下面诗歌，完成各题。
雎鸠：即鱼鹰。
逑：配偶。
荇菜：可食用的水生植物。
芼：采摘。
【小题1】本诗运用了双声叠韵的连绵词，如_____ 、 _____。
【小题2】对本诗运用的艺术手法分析不正确的一项是（ ）
【小题3】赏析本诗中“君子”思绪的变化过程。
关雎
《诗经》
关关雎鸠
，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑
。
参差荇菜
，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐恩服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈充淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼
之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
雎鸠：即鱼鹰。逑：配偶。荇菜：可食用的水生植物。芼：采摘。【小题1】本诗运用了双声叠韵的连绵词，如_____ 、 _____。
【小题2】对本诗运用的艺术手法分析不正确的一项是（ ）
| A．开篇以雎鸠和鸣起兴，引发读者相关联想。 |
| B．参差茂盛的荇菜，以乐景反衬君子的忧思。 |
| C．以“采”“芼”等词描摹淑女劳作的姿态。 |
| D．重章叠句的咏唱，增强了诗歌缠绵的韵味。 |
阅读下面诗词，完成下面小题。
① “鲈鱼正美”：典出《晋书·张翰传》，张翰，思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。
②“南冠”、“楚囚”：典出《左传》，为囚徒的代称。
【小题1】从体裁来看，本诗属于七言
【小题2】下面选项中对本市理解不正确的一项是：
【小题3】杜牧称赞赵嘏为“赵倚楼”。请对此加以赏析。
长安秋望
赵嘏（唐）
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去①，空戴南冠学楚囚②。
注释：① “鲈鱼正美”：典出《晋书·张翰传》，张翰，思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。
②“南冠”、“楚囚”：典出《左传》，为囚徒的代称。
【小题1】从体裁来看，本诗属于七言
【小题2】下面选项中对本市理解不正确的一项是：
| A．颔联中的“残”、“雁”呼应了首联“凄清”一词。 |
| B．颈联中“菊”取意于“采菊东篱下”，示有归隐之念。 |
| C．“红衣落尽渚莲愁”一句诗人采用了移情的手法。 |
| D．“鲈鱼”用了典故，同时也是诗人回乡的动因。 |
阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
【小题2】结合全诗分析诗人“兴不尽”的原因。
登快哉亭 陈师道
城与清江曲，泉流乱石间。夕阳初隐地，暮霭已依山。
度鸟欲何向？奔云亦自闲。登临兴不尽，稚子故须还。
【小题1】下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是| A．首联写水，“江”“城”“泉”“石”，动静结合，将蜿蜒曲折的江水与飞沫四溅的泉水的动态刻画了出来。 |
| B．颔联描绘了一幅山间落照图，两句虽然意思略相重复，然而造语工巧，特别是“隐地”、“依山”，形象而具体。 |
| C．颈联融情于景，包含了很深的寓意，鸟飞云动，耐人寻味。 |
| D．前六句写登楼所见，由高到低，层次分明，在写景中别具一格。 |
| E．全诗苍劲有力，虽不用奇字僻典，然而意兴无穷，洋溢浪漫气息，风格近于李白。 |
阅读下面的作品，完成下列小题。
【小题2】诗的前两句巧妙的引导读者以听觉来弥补视觉的不足，请加以具体说明。
【小题3】你以为这首诗中的那几个词体现了该诗的主调？为什么？请结合全诗简要赏析。
滁州西涧
韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【小题1】这首诗从体裁上看是一首_____。【小题2】诗的前两句巧妙的引导读者以听觉来弥补视觉的不足，请加以具体说明。
【小题3】你以为这首诗中的那几个词体现了该诗的主调？为什么？请结合全诗简要赏析。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
【小题1】这首诗歌的体裁为_________________ 。
【小题2】下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ）
【小题3】这首诗歌前后各表现了诗人怎样的思想感情？请谈谈你的理解。
野老
杜甫
野老篱边江岸回，柴门不正逐江开。
渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。
长路关心悲剑阁①，片云何意傍琴台②。
王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
（注）①剑阁：古代戍守要地，在四川省。②琴台：成都的一个名胜，此指代成都。【小题1】这首诗歌的体裁为_________________ 。
【小题2】下列对诗歌的理解不正确的一项是（ ）
| A．“野老”是诗人自称，杜甫自号少陵野老，故世人又称之“杜少陵”。 |
| B．“贾客船”就是杜甫《绝句四首（其三）》“门泊东吴万里船”中的“万里船”。 |
| C．这首诗歌勾画了一幅素淡恬静的江村闲居图，充满了村野之趣。 |
| D．诗人由久望“贾客船”想到了漫漫“长路”，引出了另一番情思。 |