阅读《晏子使楚》片断，完成后面题目。
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【小题1】下列加点词语解释正确的一项是( )（2分）

A．晏婴，齐之习辞者也。习辞：熟悉外交事务的人

B．来归相怨怒，但坐观罗敷。坐：停下来

C．晏子避席对曰避席：离开座位，表示郑重和严肃

D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也。用心：集中注意力

【小题2】（小题2）下列各句与例句句式相同的一项是( )（2分）
例句：王曰，何为者也？

A．师者，所以传道受业解惑也。	B．句读之不知，惑之不解。
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强。	D．今其智乃反不能及。

【小题3】（小题3）下列各句加点词的意义与现代汉语意义相同的一项是( )（2分）

A．叶徒相似，其实味不同。	B．学不可以已
C．其闻道也固先乎吾，吾从而师之	D．小学而大遗，吾未见其明也。

【小题4】（小题4）下列叙述不符合原文意思的一项是( )（2分）

A．楚君臣将“一个齐国人”偷换成“所有齐国人”以图羞辱齐使者的伎俩，被晏子一眼看穿，晏子以其外交上的机智维护了齐国的尊严。

B．楚君臣选择“酒酣”时推出一被绑者，目的是解除晏子的戒备，使晏子面临受辱而应对不暇。

C．晏子“避席”即对，可见其不但擅长辞令，而且任何时候都不忘国家使者维护国家尊严及百姓声誉的神圣职责。

D．楚王因为妒忌晏子的辞令，就和身边的人一起设圈套为难晏子，没想到晏子为人严肃，楚王反自取其辱。

【小题5】（小题5）翻译（共9分）
（1）得无楚之水土使民善盗耶？（3分）
（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（3分）
（3）位卑则足羞，官盛则近谀。（3分）

阅读下面的文言文，完成下列各题。
追和陶渊明诗引
苏 辙
东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子负担渡海，葺茅竹而居之。日啖薯芋，而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。
是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴。自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子。子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤自量为己必贻俗患，黾勉辞世，使汝等幼而饥寒。’渊明此语，盖实录也。吾真有此病而不早自知，平生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。”
　　嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小儿，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出处进退，犹可考也。后之君子其必有以处之矣。孔子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。”孟子曰：“曾子、子思同道。”区区之迹，盖未足以论士也。
辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗比李太白、杜子美有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，而常出其后。其和渊明，辙继之者，亦一二焉。
丁丑十二月海康城南东斋引。
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．癯而实腴癯：清瘦

B．与物多忤忤：抵触

C．终不能悛悛：悔改

D．其出处进退处：处所

【小题2】（小题2）下列句子中，对苏轼追和陶诗的理由解释最恰当的一组是（3分）

A．① 未有追和古人者 ② 少而穷苦

B．① 诗有古人之风 ② 其学日进

C．① 其诗质而实绮 ② 如其为人，实有感焉

D．① 平生出仕，以犯世患 ② 自托于渊明

【小题3】（小题3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．苏轼垂暮之年，远谪天涯，生活非常艰难，其他读书写作活动大都终止了，惟喜写诗，尤喜读陶渊明的诗歌，追和陶诗。

B．文章第一段虽不是直接论苏轼和陶诗，却谈了苏轼和陶诗的写作背景，暗示苏轼和陶诗与他当时的处境和心境有关。

C．文中对陶渊明其诗其人的评价全用苏轼来信的原文来表现，引文占全文的三分之一，这样更贴近苏轼的本意，也含蓄地表达了苏辙对陶诗不作评论的态度。

D．本文是苏辙应苏轼要求为其和陶诗写的序言，文章充分肯定了苏诗的成就，对苏轼追和陶诗的心迹委婉地表达了自己的观点，并相信后人自有公论。

【小题4】（小题4）把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 独与幼子负担渡海，葺茅竹而居之。（3分）
  ▲  
(2) 此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。（4分）
  ▲  
(3) 然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。（3分）
  ▲  

阅读下面的文言文，完成后面题目（19 分）
甲文：小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！
汤之问棘也是已。穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气， 负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃 笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
乙文：庄子行于山中，见大木，枝叶盛茂。伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无所可用。”庄子曰：“此木以不材得终其天年。”夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命竖子杀雁而烹之。竖子请曰：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？”主人曰：“杀不能鸣者。”明日，弟子问于庄子曰：“昨日山中之木，以不材得终其天年；今主人之雁，以不材死。先生将何处？”庄子笑曰：“周将处于材与不材之间，……”
【小题1】对下列句子中加点字的读音判断正确的一项是（ ）（3分）
①小知不及大知     ②故夫知效一官，行比一乡
③有鱼焉，其广数千里 ④彼其于世，未数数然也。

A．①②读音相同，③④读音不同。	B．①②读音相同，③④读音也相同。
C．①②读音不同，③④读音相同。	D．①②读音不同，③④读音也不同。

【小题2】对下列句子中加点字意义判断正确的一项是（ ）（3分）
①以五百岁为春 ②此木以不材得终其天年
③奚以知其然也 ④请奚杀？

A．①②意义相同，③④意义不同。	B．①②意义相同，③④意义也相同。
C．①②意义不同，③④意义也不同。	D．①②意义不同，③④意义相同。

【小题3】下列对选文内容解释和分析不正确的一项是（ ）（3分）

A．两段文章都采用了设譬取喻的手法，比喻贴切自然，增强文章趣味性。

B．甲文说明万物各有所待，但程度不同，存在着大和小的区别。

C．两段文章都极富浪漫主义色彩，意随笔至，随文挥洒。

D．乙文说明看待事物不能拘泥不变，要根据事物本身的特点灵活变通。

【小题4】将文中画线句子译成现代汉语（10分）
①小知不及大知，小年不及大年（ 4分）
②彼且奚适也？（3分）
③今主人之雁，以不材死。先生将何处？（3分）

翻译下列句子。（共8分）
(1)位卑则足羞，官盛则近谀。（3分）
(2)以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（3分）
(3)固一世之雄也，而今安在哉？（2分）

阅读下面的文字，完成后面题目。（共18分，其中选择题每题2分）
自余为僇人,居是州,恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。 到则披草而坐，倾壶而醉；醉则更相枕以卧，卧而梦，意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。  
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。
【小题1】下列加点字有误的一项是（    ）（2分）

A．意有所极，梦亦同趣趣：有趣

B．其隙也，则施施而行施施：缓慢行走的样子

C．攒蹙累积，莫得遁隐攒蹙：聚集收拢

D．故为之文以志志：记

【小题2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )（2分）

A．凡是州之山水有异态者蚓无爪牙之利，筋骨之强

B．则施施而行侣鱼虾而友麋鹿

C．其高下之势，岈然洼然圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎

D．相与枕藉乎舟中生乎吾前，其闻道也固先乎吾

【小题3】下列句子中出现的活用现象相同的一项是（ ）（2分）

A．日与其徒上高山顺流而东也

B．望西山，始指异之舞幽壑之潜蛟

C．自远而至圣人之所以为圣

D．入深林，穷回溪非能水也，而绝江河

【小题4】以下五句话，分别编为四组，全都用来说明“西山之怪特”的一组是（ ）（2分）
①上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。
②凡数州之土壤，皆在衽席之下。
③其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。
④悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。
⑤苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。

A．①②③

B．②③④

C．③④⑤

D．①②⑤

【小题5】下列说法有误的一项是（    ）（2分）

A．文章先写游览众山，是以众山作铺垫，突出下文写西山的怪特和游玩的独得之乐。

B．作者陶醉于西山风景的“怪特”之中，不觉“引觞满酌，颓然就醉”。作者醉倒山中，无法行走，以致天黑了还没有能够回去。

C．作者说“然后知吾向之未始游，游于是乎始”，是因为西山之游第一次给作者带来心灵的启迪，能让作者感到超脱旷达，忘却了自我，与自然万物融为一体。

D．文章中“怪特”的西山与作者高傲的志趣相互映照，象征了柳完元特立不屈的人格。

用“/”给下面句子断句（3分）
齐桓得管仲而霸用竖刁而虫流安乐公得诸葛亮而抗魏任黄皓而丧国是知成败一也。

阅读下面两个文段，回答后面题。（共16分。选择题每题2分）
（一）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。……臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
《陈情表》
（二）武帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸用竖刁而虫流安乐公得诸葛亮而抗魏任黄皓而丧国是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅，《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
《李密传》节选
【小题1】下面每组加点字的意思相同的一项是（    ）

A．华问其故凡在故老	B．《大诰》与凡人言凡在故老
C．至微至陋听臣微志	D．犹蒙矜育愿陛下矜悯愚诚

【小题2】下列加点字的用法和意思与例句相同的一项是（ ）
例句：臣之辛苦

A．士之有名	B．非独蜀之人士
C．华善之	D．武帝览之曰

【小题3】22．下列加点词的用法与例句不相同的一项是（ ）
例句：臣不胜犬马不惧之情

A．欧阳子方夜读书	B．而刘日薄西山
C．谨拜表以闻	D．雄州雾列

【小题4】下面关于选文内容的理解和赏析有误的一项是（ ）

A．祖母刘疾病缠身，李密亲自照顾，不离不弃，并以“孝”闻名。晋武帝赏识他，所以准许他回家奉养祖母。

B．“圣朝”表现了李密对晋武帝推崇致敬，“伪朝”和“亡国贱俘”表现李密对蜀国和自己的鄙弃，这是李密在特殊环境下为求自保的一种策略。

C．诸葛亮辅佐蜀国与魏国抗衡，军事才能无人可敌；但是诸葛亮言行太过琐碎，这一点李密不太欣赏，张华赞同李密的看法。

D．选文（一）善于运用含有相对的或相符相成内容的排比句来表达思想情感，同时保留并发扬了四字句的优点，摈弃了雕琢的陋习和庸俗的老套。

【小题5】翻译（5分）
（1）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。（3分）
（2）“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”（2分）

阅读下面文言文，完成下列小题。

兰亭集序

王羲之

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述。虽世殊事异,所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A．足以极视听之娱 极：穷尽

B．列坐其次 次：地方、旁边

C．终期于尽 期：期望

D．不能喻之于怀   喻：明白、理解

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A．亦足以畅叙幽情 臣以供养无主

B．夫人之相与     奚以之九万里而南为

C．快然自足 而宋荣子犹然而笑之

D．后之览者 楚之南有冥灵者

【小题3】下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是

A．第一段从时间、地点、缘由、人物、环境，以及人物的心情等方面较具体地写了兰亭集会的盛况。本段以写盛会始，以抒感慨终；以做“修禊”为名，以行快乐为实。

B．面对良辰美景、赏心乐事，作者没有沉浸其中，而是从中引出了对生死的联想。作者肯定庄子的生死观，实际上含蓄地表达了其经世致用、有所作为的人生观。

C．“死生亦大矣”，是作者的基本观点，作为书序，以此来概括一篇之意，这正是本文作者见解高远之处。

D．综观全篇，作者时喜时悲，喜极而悲，文章也随其感情的变化由平静而激荡，再由激荡而平静，极尽波澜起伏、抑扬顿挫之美，所以《兰亭集序》不愧为千古盛传的名篇佳作。

阅读下面的文言文，完成后面题目。（19分）
甲
王君为池州之明年，治其后堂北向，而命之曰思政之堂。谓其出政于南向之堂，而思之于此也。其冬，予客过池，而属予记之。
君之治堂，易旧腐坏断，既完以固，不窘寒暑。辟而即之，则旧圃之胜，凉台清池，游息之亭，微步之径，皆在其前；平畦浅槛，佳花美木、竹林香草之植，皆在其左右。君于是退处其中，并心一意，用其日夜之思者，不敢忘其政，则君之治民之意勤矣！
夫接于人无穷，而使人善惑者，事也；推移无常，而不可以拘者，时也；其应无方，而不可以易者，理也。知时之变而因之，见必然之理而循之，则事者虽无穷而易应也，虽善惑而易治也。故所与由之，必人之所安也；所与违之，必人之所厌也。如此者，未有不始于思，然后得于己。得于己，故谓之德。正己而治人，故谓之政。政者，岂止于治文书、督赋敛、断狱讼而已乎？然及其已得矣，则无思也；已化矣，则亦岂止于政哉！
今君来为是邦，施用素学，以修其政，既得以休其暇日，乃自以为不足，而思之于此。虽今之吏不得以尽行其志，然迹君之勤如此，则池之人，其不有蒙其泽者乎？故予为之书。
（选自曾巩《思政堂记》，有删节）
乙
（曾）巩为文章上下驰骋愈出而愈工本源六经斟酌于司马迁韩愈一时工作文词者鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。吕公著尝告神宗，以巩为人行义不如政事，政事不如文章，以是不大用云。
（选自《宋史·曾巩传》）
【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A．而属予记之属：请托	B．辟而即之即：走近
C．其应五方方：方法	D．安石声誉未振振：（引起）震动

【小题2】（小题2）下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（）

A．则事者虽无穷而易应也于其身也，则耻师焉

B．少与王安石游臣尝从大王与燕王会境上

C．施用素学，以修其政日削月割，以趋于亡

D．乃自以为不足乃如左丘无目，孙子断足，终不可用

【小题3】（小题3）下列各句对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（）

A．甲文中第①段文字简洁，内容丰富：点明了“思政堂”的由来、位置，并交代了写作的缘由。着意突出“思于此”三字，为后文议论铺垫。

B．甲文中第②段首句从“治此堂”说开去，末句的“则”字总结概括“思政堂”的本心，文意由“治堂”写到“治民”，题旨随之得以揭示。行文多神采颇耐读。

C．甲文中第③段归结于“思”与“行”的联系，笔触仍照应第一段的“思之于此”。争端虽纯然说理却不觉空泛，隐含着对王君“治堂”、“治民”的又一次肯定。

D．乙文中曾巩认为王安石虽然敢作敢为，但是难于改过：吕公著认为曾巩为人行义不如治理政事，治理政事不如做文章：因此两人不被朝廷重用。

【小题4】（小题4）用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
为文章上下驰骋愈出而愈工本源六经斟酌于司马迁韩愈一时工作文词者鲜能过也。
【小题5】把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)
(1) 政者，岂止于治文书、督赋敛、断狱讼而已乎？
　　(2) 虽今之吏不得以尽行其志，然迹君之勤如此，则池之人，其不有蒙其泽者乎？

阅读下文，完成各题

梧桐一树，是草木中一部编年史也。举世习焉不察，予特表而出之。

花木种自何年？为寿几何岁？询之主人，主人不知；询之花木，花木不答。谓之”忘年交”，则可；予以“知时达务”，则不可也。梧桐不然，有节可纪，生一年纪一年。树有树之年，人即纪人之年，树小而人与之小，树大而人随之大，观树，即所以观身。《易》曰：“观我生进退。”欲观我生，此其资也。

予垂髫种此，即于树上刻诗以纪年，每岁一节，即刻一诗，惜为兵燹（xiǎn）所坏，不克有终。犹记十五岁刻桐诗云：“小时种梧桐，树叶小于艾。簪头刻小诗，字瘦皮不坏。刹那三五年，桐大字亦大。桐字已如许，人大复何怪！还将感叹词，刻向前诗外。新字日相催，旧字不相待。顾此新旧痕，而为悠忽戒！”此予婴年著作，因说梧桐，偶尔记及，不则竟忘之矣。即此一事，便受梧桐之益。然则编年之说，岂启人语乎！

【小题1】解释文中加点字
（1）知时达务（ ） （2）桐字已如许 （ ）
【小题2】与“予特表而出之”中的“而”字用法相同的一项是（ ）

A．而翁归，自与汝复算耳。

B．永州之野产异蛇，黑质而白章。

C．人而无信，不知其可也。

D．恍惊起而长嗟。

【小题3】翻译
(1) 举世习焉不察，予特表而出之。
(2) 此予婴年著作，因说梧桐，偶尔记及，不则竟忘之矣。
【小题4】作者为什么说“欲观我生，此其资也”？