阅读下面这首诗，完成后面的选择题题。
柳堤 明•金銮
春江水正平，密树听啼莺。十里笼晴苑，千条锁故营。
雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。
雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”字的运用和本诗类似的一项是（ ）| A．花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。（唐•郑谷《阙下春日》） |
| B．蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。（宋•杨朴《莎衣》） |
| C．几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不成。（宋•刘子翚《海棠花》） |
| D．映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。（明•邱濬《都城春日》） |
阅读下面这首明诗，完成下面小题。
登云门诸山
宗 臣
山头月白云英英，千峰倒插千江明。
手把芙蓉步石壁，苍翠乱射猿鸟惊。
谁知云外吹紫笙，欲来不来空复情。
天风吹我佩萧飒，恍疑身在昆仑行。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是 （ ）
E. 全诗以实笔写山之实景，以虚笔写风之虚致，意在表达登山的畅快情致。
【小题2】后人评价此诗最能“以主观情趣折射客体之美”，请结合诗句，分析诗人登山的情趣。
登云门诸山
宗 臣
山头月白云英英，千峰倒插千江明。
手把芙蓉步石壁，苍翠乱射猿鸟惊。
谁知云外吹紫笙，欲来不来空复情。
天风吹我佩萧飒，恍疑身在昆仑行。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是 （ ）
| A．首句写山顶之景，山峰、明月、云雾融汇成一个幽静而朦胧的境界。 |
| B．颔联照应诗题“登”字，写在遍野芙蓉、满目苍翠之中登山的悠闲。 |
| C．诗人身在山中，以萦绕耳边的乐声，渲染出高山之巅空灵而神秘的趣意。 |
| D．诗人登上山顶，感受到山风萧瑟强劲，由此联想到八面生风的昆仑山。 |
【小题2】后人评价此诗最能“以主观情趣折射客体之美”，请结合诗句，分析诗人登山的情趣。
阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
秋日写怀
黄仲昭
一官南北总穷途，浮世逢人笑腐儒。
囊里无钱还药债，门前有客索诗逋。
满天风露鸣蝉乱，万里烟云旅雁孤。
一片归心留不住，非因故国有莼鲈。
【小题1】颈联历来为人称道，请简要赏析其写景艺术。
【小题2】本诗题为“秋日写怀”，全诗抒写了诗人哪些情怀？请简要概括。
秋日写怀
黄仲昭
一官南北总穷途，浮世逢人笑腐儒。
囊里无钱还药债，门前有客索诗逋。
满天风露鸣蝉乱，万里烟云旅雁孤。
一片归心留不住，非因故国有莼鲈。
【小题1】颈联历来为人称道，请简要赏析其写景艺术。
【小题2】本诗题为“秋日写怀”，全诗抒写了诗人哪些情怀？请简要概括。
阅读下面文言文，完成下面小题。
王煐，字紫诠，号子千，天津宝坻人。康熙十七年举博学鸿儒，官历光禄寺丞、水部郎中，其间获派纂修会典。
康熙二十八年四月，王煐出守惠州。守惠七载，不以酒食声色溺，不为美官厚禄摇，而独孜孜拳拳唯诗是事，所至必寻游名山川，所见人士无贤与否，皆折节交欢，引与酬唱。
王煐抵郡，湖山无恙，而古迹名胜则鲜有存者，盖干戈之息未久也。诵读之士，往往散处山谷乡落之中，索居离群，闻见寡眇。下车伊始，即谒庙廷，易其榜曰先师庙。政简刑清，揽风问俗，草木山川皆供点染。又崇文兴教，尊师重道。建堂舍二十四，以为讲学习诵之所。其亭榭台沼，或仍或新，以为游息之地。名之曰丰湖书院。
初建书院，筹划经费，购金龙镇等处田，买叶氏孤屿废园，并前守所置义学地基，岁收租五百余石。置水口圩店房，岁收租四十余两。贫而愿学者，给以膏伙之资。岁有赢余，稍为修葺书院，点缀湖山之用。延聘名儒来书院讲学。政暇，课生徒学业其间，因以登临啸咏。
王煐作《丰湖书院记》云：“土地人民，国有之宝。因其高下而修之，因其知能而教之，则为政之所先也。然古今为政知养教人才者犹不乏人至于点缀湖山则或以为无益之费岂知山川之有助于人文若此也。”
节选自《惠州府志》
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
【小题2】下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是
【小题3】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
【小题4】下列对原文中有关内容的理解和分析，不正确的一项是
【小题5】翻译下面的句子。
①下车伊始，即谒庙廷，易其榜曰先师庙。
②政暇，课生徒学业其间，因以登临啸咏。
王煐，字紫诠，号子千，天津宝坻人。康熙十七年举博学鸿儒，官历光禄寺丞、水部郎中，其间获派纂修会典。
康熙二十八年四月，王煐出守惠州。守惠七载，不以酒食声色溺，不为美官厚禄摇，而独孜孜拳拳唯诗是事，所至必寻游名山川，所见人士无贤与否，皆折节交欢，引与酬唱。
王煐抵郡，湖山无恙，而古迹名胜则鲜有存者，盖干戈之息未久也。诵读之士，往往散处山谷乡落之中，索居离群，闻见寡眇。下车伊始，即谒庙廷，易其榜曰先师庙。政简刑清，揽风问俗，草木山川皆供点染。又崇文兴教，尊师重道。建堂舍二十四，以为讲学习诵之所。其亭榭台沼，或仍或新，以为游息之地。名之曰丰湖书院。
初建书院，筹划经费，购金龙镇等处田，买叶氏孤屿废园，并前守所置义学地基，岁收租五百余石。置水口圩店房，岁收租四十余两。贫而愿学者，给以膏伙之资。岁有赢余，稍为修葺书院，点缀湖山之用。延聘名儒来书院讲学。政暇，课生徒学业其间，因以登临啸咏。
王煐作《丰湖书院记》云：“土地人民，国有之宝。因其高下而修之，因其知能而教之，则为政之所先也。然古今为政知养教人才者犹不乏人至于点缀湖山则或以为无益之费岂知山川之有助于人文若此也。”
节选自《惠州府志》
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
| A．皆折节交欢，引与酬唱 折节：降低身份 |
| B．索居离群，闻见寡眇 寡眇：微少 |
| C．其亭榭台沼，或仍或新 仍：陈旧 |
| D．延聘名儒来书院讲学 延聘：聘请 |
| A．而独孜孜拳拳唯诗是事/贫而愿学者，给以膏伙之资 |
| B．所见人士无贤与否，皆折节交欢/引与酬唱 |
| C．古迹名胜则鲜有存者/贫而愿学者，给以膏伙之资 |
| D．所至必寻游名山川/建堂舍二十四，以为讲学习诵之所 |
| A．然古今为政知养教人才者／犹不乏人／至于点缀湖山／则或以为无益之费／岂知山川之有助于人文若此也 |
| B．然古今为政知养教人才者／犹不乏人／至于点缀／湖山则或以为无益之费／岂知山川之有助于人文／若此也 |
| C．然古今为政／知养教人才者犹不乏人／至于点缀／湖山则或以为无益之费／岂知山川之有助于人文若此也 |
| D．然古今为政／知养教人才者犹不乏人／至于点缀湖山／则或以为无益之费／岂知山川之有／助于人文若此也 |
| A．王煐是天津宝坻人，康熙二十八年出任惠州太守。他不沉溺酒色，不贪求美差厚禄，而是孜孜追求吟诗作文这些事情。 |
| B．王煐当初来到惠州，看见惠州的山山水水没什么不好，但是古迹名胜却少有保护；一些文化人大多散落在山乡之中，他们孤陋寡闻。 |
| C．王煐修建惠州丰湖书院，购买金龙镇等地的田园，购买水口圩的店房，作为教育资金，每年都有粮食及钱款收入。 |
| D．对于家庭贫穷有心向学的人，王煐自己慷慨解囊，发给他们生活费。在从事政务空余的时间里，他还亲自到书院来看看。 |
①下车伊始，即谒庙廷，易其榜曰先师庙。
②政暇，课生徒学业其间，因以登临啸咏。
阅读下面文言文，完成下列小题。
吴士好夸言。自高其能，谓举世莫及。尤善谈兵，谈必推孙吴。遇元季乱，张士诚称王姑苏，与国朝争雄，兵未决。士谒士诚曰：“吾观今天下，形势莫便于姑苏，粟帛莫富于姑苏，甲兵莫利于姑苏。然而不霸者，将劣也。今大王之将，皆任贱丈夫，战而不知兵，此鼠斗耳。王果能将吾，中原可得，于胜小敌何有！”士诚以为然，俾为将，听自募兵，戒司粟吏勿与较赢缩。士尝游钱塘，与无赖懦人交，遂募兵于钱塘。无赖皆起从之，得官者数十人，月靡粟万计；日相与讲击刺坐作之法，暇则斩牲具酒，燕饮其所募士，未尝能将兵也。李曹公破钱塘，士及麾下遁去，不敢少格。搜得，缚至辕门诛之。垂死犹曰：“吾善孙吴法。”
方孝儒 《逊志斋集·吴士》
【小题1】下列句中加点字的解释，错误的一项是
【小题2】下列句中加点字的意义与用法相同的一项是
【小题3】下列对文意的叙述，正确的一项是
【小题4】根据原文内容，翻译下列句子：
（1）自高其能，谓举世莫及。
（2）吾观今天下，形势莫便于姑苏。
吴士好夸言。自高其能，谓举世莫及。尤善谈兵，谈必推孙吴。遇元季乱，张士诚称王姑苏，与国朝争雄，兵未决。士谒士诚曰：“吾观今天下，形势莫便于姑苏，粟帛莫富于姑苏，甲兵莫利于姑苏。然而不霸者，将劣也。今大王之将，皆任贱丈夫，战而不知兵，此鼠斗耳。王果能将吾，中原可得，于胜小敌何有！”士诚以为然，俾为将，听自募兵，戒司粟吏勿与较赢缩。士尝游钱塘，与无赖懦人交，遂募兵于钱塘。无赖皆起从之，得官者数十人，月靡粟万计；日相与讲击刺坐作之法，暇则斩牲具酒，燕饮其所募士，未尝能将兵也。李曹公破钱塘，士及麾下遁去，不敢少格。搜得，缚至辕门诛之。垂死犹曰：“吾善孙吴法。”
方孝儒 《逊志斋集·吴士》
【小题1】下列句中加点字的解释，错误的一项是
| A．谈必推孙吴 推：推崇 |
| B．王果能将吾，中原可得 将：让……为将 |
| C．月靡粟万计 靡：倒下 |
| D．士及麾下遁去 遁：逃跑 |
| A．遂募兵于钱塘 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（《赤壁赋》） |
| B．缚至辕门诛之 及其所之既倦 （《兰亭集序》） |
| C．战而不知兵 以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） |
| D．未尝能将兵也 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣（《游褒禅山记》） |
| A．吴士迎合张士诚欲夺天下的心理，请命统兵收复中原，实际上他只会结党营私，挥霍享乐，虽临阵脱逃也没免掉一死。 |
| B．吴士善谈用兵之法，愿辅佐张士诚称霸天下，但他过高估计自己的实力，又缺乏组织才能，最后身败名裂。 |
| C．吴士自恃才高，纵论天下形势，深得张士诚重用，但他只会纸上谈兵，不懂得强兵用兵，一战即溃，自己也被俘被杀。 |
| D．吴士只会自夸，利欲熏心，骗得张士诚信任，但他既不善用人又不善用兵，一上战场就逃跑，“与国朝争雄”的计划成了泡影。 |
（1）自高其能，谓举世莫及。
（2）吾观今天下，形势莫便于姑苏。
阅读下面这首词，完成下面各题。
点绛唇·春闺①
陈子龙②
满眼韶华，东风惯是吹红去。几番烟雾，只有花难护。
梦里相思，故国王孙路。春无主，杜鹃啼③处，泪染胭脂雨。
[注]①本词选自《倡和诗余》中的《湘真阁存稿》。《倡和诗余》收录了陈子龙等六人之词。②陈子龙：字卧子，华亭（上海松江）人，崇祯十年进士，官至兵科给事中。清兵入关，他坚持抗清斗争，被俘后投水殉国。③杜鹃啼：杜鹃啼声凄厉，能动人情思。又传其啼至哀，能至血出。
【小题1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（）
E. 杜鹃悲啼流出血泪，洒在飘着落花的朦胧烟雨之中，景象至悲。作者在这里用“胭脂”形容的雨雨中落花。
【小题2】这首词从表面上看属闺怨之作，但我们也能从中感受到作者的家国之思。请结合全词加以分析。
点绛唇·春闺①
陈子龙②
满眼韶华，东风惯是吹红去。几番烟雾，只有花难护。
梦里相思，故国王孙路。春无主，杜鹃啼③处，泪染胭脂雨。
[注]①本词选自《倡和诗余》中的《湘真阁存稿》。《倡和诗余》收录了陈子龙等六人之词。②陈子龙：字卧子，华亭（上海松江）人，崇祯十年进士，官至兵科给事中。清兵入关，他坚持抗清斗争，被俘后投水殉国。③杜鹃啼：杜鹃啼声凄厉，能动人情思。又传其啼至哀，能至血出。
【小题1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（）
| A．上片写风雨摧残春光，使人徒生“花难护”之慨，以百花凋零的衰败景象，奠定了凄凉惆怅的情感基调。 |
| B．如果说上片紧扣题目中的“春”字来写的话，下片则重在落实其中的“闺”字，写出了闺中人的相思与幽怨。 |
| C．“王孙”在这里指纵情声色、乐游忘归的贵族子弟。语出《楚辞·招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。” |
| D．“春无主”意味着春天将尽，也暗示闺中人青春不再；“杜鹋”的“不如归去”的哀鸣，并没有唤回恋人。 |
【小题2】这首词从表面上看属闺怨之作，但我们也能从中感受到作者的家国之思。请结合全词加以分析。
一、阅读材料，完成下列小题。
曲之佳处，不在用事，亦不在不用事。好用事，失之堆积；无事可用，失之枯寂。要在多读书、多识故实，引得的确、用得恰好，明事暗使、隐事显使，务使唱去人人都晓，不须解说。又有一等事用在句中令人不觉如禅家所谓撮盐水中饮水乃知咸味方是妙手。《西厢》《琵琶》用事甚富，然无不恰好，所以动人。《玉玦》句句用事，如盛书柜子，使人厌恶。
（节选自王骥德《曲律·论用事》有删改）
【小题1】用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限5处）
【小题2】文段中《西厢》《琵琶》的作者分别是_______和______（姓名）。
【小题3】结合材料，概括曲中“用事”的要义。
曲之佳处，不在用事，亦不在不用事。好用事，失之堆积；无事可用，失之枯寂。要在多读书、多识故实，引得的确、用得恰好，明事暗使、隐事显使，务使唱去人人都晓，不须解说。又有一等事用在句中令人不觉如禅家所谓撮盐水中饮水乃知咸味方是妙手。《西厢》《琵琶》用事甚富，然无不恰好，所以动人。《玉玦》句句用事，如盛书柜子，使人厌恶。
（节选自王骥德《曲律·论用事》有删改）
【小题1】用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限5处）
【小题2】文段中《西厢》《琵琶》的作者分别是_______和______（姓名）。
【小题3】结合材料，概括曲中“用事”的要义。
二、文言文阅读
阅读下面文言文，完成后面小题。
A. 落网方务治兵 闽： 统兵在外的将军
B. 累建大议 建： 提出，倡议
C. 本乎仁义道德之懿 本： 根本
D. 明乎吉凶祸福之几 几： 苗头，征兆
【小题2】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是
A. 三才，即天才、地才、人才，是姓名学之五格剖象法术语，为五格中天格、人格、地格总称，指“天格、人格、地格”的五行生克关系，反映综合内在运势。
B. 进士，是中国古代科举制度中，通过院试考试者，称为进士，是古代科举院试及第者之称唐以进士和明经两科最为主要，后来诗赋成进士科主要考试内容。
C. 丹书铁券，指古代帝王赐给功臣世代享受优遇或免罪的特权凭证，又称“丹书铁契”，即民间叙事所言“免死牌”、“免死金牌”。颁授“丹书铁券"制度最早始干汉高祖刘邦。
D. “管、商、中、韩、仪，秦、孙、吴“分别指春秋战国时思想家管仲、商鞅、申不害、韩非、张仪、苏秦、孙武或孙膑、吴起”诸子。
【小题3】把下面句了翻译成现代汉语
1）今公已薨，其子仲璟惧其散轶，以一夔于公有相从之好，俾为之序。
2） 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
【小题4】作者认为刘基写（郁离子》有哪些原因? 请简要概括。
阅读下面文言文，完成后面小题。
《郁离子》序
徐一奚
《郁离子》者，诚意伯刘公在元季时所著之书也。公学足以探三才之奥，识足以达万物之情，气足以夺三军之帅，以是自许，卓然立于天地之间，不知自视与古之豪杰何如也。年二十，已登进士第，有志于尊主庇民。当是时，其君不以天下繁念虑，官不择人，例以常格处之，噤不能有为。已而南北绎骚，公慨然有澄清之志。藩阃方务治兵，辟公参赞，而公锐欲以功业自见，累建大议，皆匡时之长策。而当国者乐因循而悦苟且，抑而不行。公遂弃官去，屏居青田山中，发愤著书。此《郁离子》之所以作也。
郁离者何？离为火，文明之象，用之，其文郁郁然，为盛世文明之治，故曰郁离子。其书总为十卷，分为十八章，散为一百九十五条，多或千言，少或百字。其言详于正己、慎微、修纪、远利、尚诫、量敌、审势、用贤、治民，本乎仁义道德之懿，明乎吉凶祸福之几，审乎古今成败得失之迹，大慨矫元室之弊。有激而言也。牢笼万汇，洞释群疑，辨博奇诡，巧于比喻，而不失乎正。骤而读之，其锋凛然，若太阿出匣，若不可玩。徐而思之，其言确然，凿凿乎如药石之必治病，断断乎如五谷之必疗饥而不可无者也。岂若管、商之功利，申、韩之刑名，仪、秦之捭阖，孙、吴之阴谋，其说诡于．圣人，务以智数相高，而不自以为非者哉！
见是书者，皆以公不大用为憾，讵知天意有在，挈而畀之维新之朝乎？皇上龙兴，卒以宏谟伟略，辅翼兴运。及 定功行赏，疏土分封，遂膺五等之爵，与元勋大臣，丹书铁券，联休共美于无穷，不其盛哉？《传》有之曰：楚虽有材，晋实用之。公之谓也。初公著书，本有望于天下后世，讵意身亲用之？虽然，公之事业具于书，此元之所以亡也；公之书见于事业，此皇明之所以兴也。呜呼！一人之用舍，有关于天下国家之故，则是书也，岂区区一家言哉？
一夔蚤尝受教于公，后谒公金陵官寺，出是书以见教，一夔骇所未见，愧未能悉其要领。今公已薨，其子仲璟惧其散轶，以一夔于公有相从之好，俾为之序。顾一夔何敢序公之书？然得系名于简编之末，亦为荣幸，因不让而序之。公讳基，字伯温，栝苍人。若其言行之详、官勋之次，则具在国史，兹不著。
洪武十九年冬十有一月，门生杭州府儒学教授天台徐一夔谨序。
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A. 落网方务治兵 闽： 统兵在外的将军
B. 累建大议 建： 提出，倡议
C. 本乎仁义道德之懿 本： 根本
D. 明乎吉凶祸福之几 几： 苗头，征兆
【小题2】下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是
A. 三才，即天才、地才、人才，是姓名学之五格剖象法术语，为五格中天格、人格、地格总称，指“天格、人格、地格”的五行生克关系，反映综合内在运势。
B. 进士，是中国古代科举制度中，通过院试考试者，称为进士，是古代科举院试及第者之称唐以进士和明经两科最为主要，后来诗赋成进士科主要考试内容。
C. 丹书铁券，指古代帝王赐给功臣世代享受优遇或免罪的特权凭证，又称“丹书铁契”，即民间叙事所言“免死牌”、“免死金牌”。颁授“丹书铁券"制度最早始干汉高祖刘邦。
D. “管、商、中、韩、仪，秦、孙、吴“分别指春秋战国时思想家管仲、商鞅、申不害、韩非、张仪、苏秦、孙武或孙膑、吴起”诸子。
【小题3】把下面句了翻译成现代汉语
1）今公已薨，其子仲璟惧其散轶，以一夔于公有相从之好，俾为之序。
2） 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
【小题4】作者认为刘基写（郁离子》有哪些原因? 请简要概括。
阅读材料，完成下列小题。
及至断桥一望，凡昔日之歌楼舞榭，弱柳夭桃，如洪水淹没，百不存一矣。余 乃 急 急 走避 谓 余 为 西 湖 而 来 今 所 见 若 此 反 不 若 保 吾 梦 中 之 西 湖 尚 得 完 全 无恙 也。因想余梦与李供奉异，供奉之梦天姥也，如神女名姝，梦所未见，其梦也幻，余之梦西湖也，如家园眷属，梦所故有，其梦也真。今余僦居他已二十二载，梦中犹在故居。旧役小溪，今已白头，梦中仍是总角。
（节选自《西湖寻梦》自序）
【小题1】用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限4处）
余 乃 急 急 走 避 谓 余 为 西 湖 而 来 今 所 见 若 此 反 不 若 保 吾 梦 中 之 西 湖 尚 得 完 全 无 恙 也。
【小题2】语段中提到的李供奉是谁？文中提及的李供奉是谁？文中提及的李供奉所写诗的题目是什么？
【小题3】“总角”是古代对年龄的一种称谓，是指： （ ）
【小题4】从文中看，作者游西湖却“急急走避”的原因有哪些？
及至断桥一望，凡昔日之歌楼舞榭，弱柳夭桃，如洪水淹没，百不存一矣。余 乃 急 急 走避 谓 余 为 西 湖 而 来 今 所 见 若 此 反 不 若 保 吾 梦 中 之 西 湖 尚 得 完 全 无恙 也。因想余梦与李供奉异，供奉之梦天姥也，如神女名姝，梦所未见，其梦也幻，余之梦西湖也，如家园眷属，梦所故有，其梦也真。今余僦居他已二十二载，梦中犹在故居。旧役小溪，今已白头，梦中仍是总角。
（节选自《西湖寻梦》自序）
【小题1】用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限4处）
余 乃 急 急 走 避 谓 余 为 西 湖 而 来 今 所 见 若 此 反 不 若 保 吾 梦 中 之 西 湖 尚 得 完 全 无 恙 也。
【小题2】语段中提到的李供奉是谁？文中提及的李供奉是谁？文中提及的李供奉所写诗的题目是什么？
【小题3】“总角”是古代对年龄的一种称谓，是指： （ ）
| A．三四岁至八九岁 | B．八九岁至十三四岁 | C．十三四岁至十五六岁 | D．二十岁左右 |
阅读下面的文言文，完成下列小题。
《水浒传》序
朝日初出，苍苍凉凉，澡头面，裹巾帻，进盘飧，嚼杨木。诸事甫毕，起问可中？中已久矣！中前如此，中后可知。一日如此，三万六千日何有？以此思忧，竟何所得乐矣？
每怪人言：某甲于今若干岁。夫若干者，积而有之之谓。今其岁积在何许？可取而数之否？可见已往之吾，悉已变灭。不宁如是，吾书至此句，此句以前已疾变灭。是以可痛也！
快意之事莫若友，快友之快莫若谈，其谁曰不然？然亦何曾多得。有时风寒，有时泥雨，有时卧病，有时不值，如是等时，真住牢狱矣。
舍下薄田不多，多种秫米，身不能饮，吾友来需饮也。舍下门临大河，嘉树有荫，为吾友行立蹲坐处也。舍下执炊爨、理盘槅者，仅老婢四人，其余凡畜童子大小十有余人，便于驰走迎送，传接简帖也。舍下童婢稍闲，便课其缚帚织席——缚帚所以扫地，织席供吾友坐也。吾友毕来，当得十有六人。然而毕来之日为少，非甚风雨，而尽不来之日亦少，大率日以六七人来为常矣。
吾友来，亦不便饮酒，欲饮则饮，欲止先止，各随其心，不以酒为乐，以谈为乐也。吾友谈不及朝廷，非但安分，亦以路遥，传闻为多。传闻之言无实，无实即唐丧唾津矣。亦不及人过失者，天下之人本无过失，不应吾诋诬之也。所发之言不求惊人人亦不惊未尝不欲人解而人卒亦不能解者事在性情之际世人多忙未曾尝闻也。
吾友既皆绣淡通阔之士，其所发明，四方可遇。然而每日言毕即休，无人记录。有时亦思集成一书，用赠后人，而至今阙如者：名心既尽，其心多懒，一；微言求乐，著书心苦，二；身死之后，无能读人，三；今年所作，明年必悔，四也。
是《水浒传》七十一卷，则吾友散后，灯下戏墨为多；风雨甚，无人来之时半之。然而经营于心，久而成习，不必伸纸执笔，然后发挥。盖薄莫篱落之下，五更卧被之中，垂首拈带，睇目观物之际，皆有所遇矣。或若问：言既已未尝集为一书，云何独有此传？则岂非此传成之无名，不成无损，一；心闲试弄，舒卷自恣，二；无贤无愚，无不能读，三；文章得失，小不足悔，四也。
呜呼哀哉！吾生有涯，吾呜乎知后人之读吾书者谓何？但取今日以示吾友，吾友读之而乐，斯亦足耳。且未知吾之后身读之谓何，亦未知吾之后身得读此书者乎？吾又安所用其眷念哉！
东都施耐庵序。
【注】本序相传为金圣叹所作。有删节。
【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
【小题3】下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是
【小题4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。
所 发 之 言 不 求 惊 人 人 亦 不 惊 未 尝 不 欲 人 解 而 人 卒 亦 不 能解 者 事 在 性 情 之 际 世 人 多 忙 未 曾 尝 闻 也
【小题5】把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）快意之事莫若友，快友之快莫若谈，其谁曰不然？
（2）且未知吾之后身读之谓何，亦未知吾之后身得读此书者乎？吾又安所用其眷念哉！
《水浒传》序
朝日初出，苍苍凉凉，澡头面，裹巾帻，进盘飧，嚼杨木。诸事甫毕，起问可中？中已久矣！中前如此，中后可知。一日如此，三万六千日何有？以此思忧，竟何所得乐矣？
每怪人言：某甲于今若干岁。夫若干者，积而有之之谓。今其岁积在何许？可取而数之否？可见已往之吾，悉已变灭。不宁如是，吾书至此句，此句以前已疾变灭。是以可痛也！
快意之事莫若友，快友之快莫若谈，其谁曰不然？然亦何曾多得。有时风寒，有时泥雨，有时卧病，有时不值，如是等时，真住牢狱矣。
舍下薄田不多，多种秫米，身不能饮，吾友来需饮也。舍下门临大河，嘉树有荫，为吾友行立蹲坐处也。舍下执炊爨、理盘槅者，仅老婢四人，其余凡畜童子大小十有余人，便于驰走迎送，传接简帖也。舍下童婢稍闲，便课其缚帚织席——缚帚所以扫地，织席供吾友坐也。吾友毕来，当得十有六人。然而毕来之日为少，非甚风雨，而尽不来之日亦少，大率日以六七人来为常矣。
吾友来，亦不便饮酒，欲饮则饮，欲止先止，各随其心，不以酒为乐，以谈为乐也。吾友谈不及朝廷，非但安分，亦以路遥，传闻为多。传闻之言无实，无实即唐丧唾津矣。亦不及人过失者，天下之人本无过失，不应吾诋诬之也。所发之言不求惊人人亦不惊未尝不欲人解而人卒亦不能解者事在性情之际世人多忙未曾尝闻也。
吾友既皆绣淡通阔之士，其所发明，四方可遇。然而每日言毕即休，无人记录。有时亦思集成一书，用赠后人，而至今阙如者：名心既尽，其心多懒，一；微言求乐，著书心苦，二；身死之后，无能读人，三；今年所作，明年必悔，四也。
是《水浒传》七十一卷，则吾友散后，灯下戏墨为多；风雨甚，无人来之时半之。然而经营于心，久而成习，不必伸纸执笔，然后发挥。盖薄莫篱落之下，五更卧被之中，垂首拈带，睇目观物之际，皆有所遇矣。或若问：言既已未尝集为一书，云何独有此传？则岂非此传成之无名，不成无损，一；心闲试弄，舒卷自恣，二；无贤无愚，无不能读，三；文章得失，小不足悔，四也。
呜呼哀哉！吾生有涯，吾呜乎知后人之读吾书者谓何？但取今日以示吾友，吾友读之而乐，斯亦足耳。且未知吾之后身读之谓何，亦未知吾之后身得读此书者乎？吾又安所用其眷念哉！
东都施耐庵序。
【注】本序相传为金圣叹所作。有删节。
【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
| A．舍下执炊爨、理盘槅者 理：料理 |
| B．便课其缚帚织席 课：督促 |
| C．吾友毕来，当得十有六人 毕：全都 |
| D．其所发明，四方可遇 遇：碰到 |
| A．积而有之之谓 句读之不知 |
| B．某甲于今若干岁 况吾与子渔樵于江渚之上 |
| C．非但安分，亦以路遥 故为之文以志 |
| D．吾友读之而乐 故不战而强弱胜负已判矣 |
| A．作者从日常生活起居的小事讲起，感慨时光匆匆，生活单调，感觉人生无甚乐趣， 并为过往难留而心痛不已。 |
| B．作者与朋友以饮酒、闲谈为乐，谈话内容不涉及国家政治，也不涉及别人的过失。但因所谈传闻无法被证实，所以让作者觉得是浪费口舌。 |
| C．《水浒传》多是作者在朋友散去后写着玩的，还有一半是没有朋友来的时候写的。但因构思已久，所以不必苦思冥想，总会在不经意间产生写作的灵感。 |
| D．这篇序写得含蓄、隐晦，通篇没有一个字涉及《水浒传》的内容。作者用表面的闲适散淡，掩盖《水浒传》的真实写作意图，让读者自己去领会写这本书的用意。 |
所 发 之 言 不 求 惊 人 人 亦 不 惊 未 尝 不 欲 人 解 而 人 卒 亦 不 能解 者 事 在 性 情 之 际 世 人 多 忙 未 曾 尝 闻 也
【小题5】把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）快意之事莫若友，快友之快莫若谈，其谁曰不然？
（2）且未知吾之后身读之谓何，亦未知吾之后身得读此书者乎？吾又安所用其眷念哉！