连词成句，我能行。
1.小鸟 一只 送给 我 姑妈 （连成两个意思不同的句子并加上合适的标点。）
2.______和_____都是我的好朋友。 （补全句子。）
3.这只小鸟真可爱啊 （给句子标上合适的标点。）
1.小鸟 一只 送给 我 姑妈 （连成两个意思不同的句子并加上合适的标点。）
2.______和_____都是我的好朋友。 （补全句子。）
3.这只小鸟真可爱啊 （给句子标上合适的标点。）
品读句子，回答问题。
1.很久很久以前，地面上没有火。当时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，人们只好吃生的东西；没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫漫长夜！……
感叹号后面为何再加省略号？
省略号在本句中的作用是什么？展开合理想象，仿照上文句式，在省略号处补充上恰当的语句。
2.这以后，人们用火来烧熟食物，驱寒取暖，打造工具，还用火来驱赶危害人类的猛兽。
你知道火还有什么作用吗？
1.很久很久以前，地面上没有火。当时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，人们只好吃生的东西；没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫漫长夜！……
感叹号后面为何再加省略号？
省略号在本句中的作用是什么？展开合理想象，仿照上文句式，在省略号处补充上恰当的语句。
2.这以后，人们用火来烧熟食物，驱寒取暖，打造工具，还用火来驱赶危害人类的猛兽。
你知道火还有什么作用吗？
选择破折号的作用。
A 解释说明 B 意思转换 C 语音的停顿 D 提示下文 E 声音延长
1.高耸人云的大雪山——夹金山，挡住了红军的去路。（ ）
2.因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ )
3.“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。（ ）
A 解释说明 B 意思转换 C 语音的停顿 D 提示下文 E 声音延长
1.高耸人云的大雪山——夹金山，挡住了红军的去路。（ ）
2.因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ )
3.“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。（ ）
判断下列省略号的用法。
1. 爹对海子说：“海子，你……以后不到过节或放长假，就不要回来了。” （ ）
2. 爹却转身走出屋去，站在院里一动不动…… （ ）
3. 海子说：“我想回家，看我娘……我三个多月没回……” （ ）
| A．表示迟疑 | B．表示说话断断续续，话未说完。 | C．表示省略 |
2. 爹却转身走出屋去，站在院里一动不动…… （ ）
3. 海子说：“我想回家，看我娘……我三个多月没回……” （ ）
写出下列句子中省略号的用法。
1．爹对海子说：“海子，你……以后不到过节或放长假，就不要回来了。”
____________________________
2．爹却转身走出屋去，站在院里一动不动……
____________________________________
3．海子说：“我想回家，看我娘……我三个多月没回……”
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1．爹对海子说：“海子，你……以后不到过节或放长假，就不要回来了。”
____________________________
2．爹却转身走出屋去，站在院里一动不动……
____________________________________
3．海子说：“我想回家，看我娘……我三个多月没回……”
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给下列破折号选择正确的用法。
1．科学家制造了一种神奇的音箱——植物声频发生器。（______）
2．“呜——呜——呜——”小男孩大声哭起来。（______）
3．今天好热啊！——你什么时候去上海？（______）
| A．表示语音的延长 | B．表示解释说明 | C．表示意思的转换 |
2．“呜——呜——呜——”小男孩大声哭起来。（______）
3．今天好热啊！——你什么时候去上海？（______）
给下面的句子加上标点符号。
(1) 叫你去就去嘛吃的我自有办法贺龙显出生气的样子
(2) 看到警卫员有些犹豫贺龙小声地说这事我负责给你保密一定快去吧
(3) 哪里的话你看贺龙指着故意腆起来的肚子然后挥一挥手中的渔竿说我有它哩
(1) 叫你去就去嘛吃的我自有办法贺龙显出生气的样子
(2) 看到警卫员有些犹豫贺龙小声地说这事我负责给你保密一定快去吧
(3) 哪里的话你看贺龙指着故意腆起来的肚子然后挥一挥手中的渔竿说我有它哩
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古城的桥林林总总有木板桥石板桥有木拱桥石拱桥有单孔桥双孔桥还有多孔桥桥栏上的雕刻，有东巴象形文的吉祥语，有东巴神舞，还有各种鸟兽花木。乌丽娜看一座，赞美一座，在小本子上记下一座。我们流连在水边，有时候快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆，有时候静静地听流水说话，听从水边宅院里传来的纳西古乐。
1.请给缺标点的句子加标点。
2.理解下面词语的意思并造句。
流连——
3.用“……有……有……还有……”写一句话。
4.这段文字用了哪些修辞方法？
古城的桥林林总总有木板桥石板桥有木拱桥石拱桥有单孔桥双孔桥还有多孔桥桥栏上的雕刻，有东巴象形文的吉祥语，有东巴神舞，还有各种鸟兽花木。乌丽娜看一座，赞美一座，在小本子上记下一座。我们流连在水边，有时候快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆，有时候静静地听流水说话，听从水边宅院里传来的纳西古乐。
1.请给缺标点的句子加标点。
2.理解下面词语的意思并造句。
流连——
3.用“……有……有……还有……”写一句话。
4.这段文字用了哪些修辞方法？
老师的忏悔
比尔•克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己未来的理想写一篇作文。
一个名叫蒙迪•罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设计图。
第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”（差），并让蒙迪去找他。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F？”
克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业去问父亲，父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”
蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印地不断超越创业的征程，多年后蒙迪•罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑时，流下了忏悔的泪水：“蒙迪，现在我才意识到，当年我做老师时，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚忍和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”
有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
【小题1】蒙迪的作文写了七大张纸，详尽地描述了自己的梦，这个“梦”指什么呢？这里用了怎样的修辞？答：_____________________
【小题2】对那份得了“F”的作业，蒙迪为什么一直保存着它？
答：_______________________
【小题3】克利亚老师带着学生来到蒙迪的牧马场时，流下了忏悔的泪，并说了一段话，蒙迪听了老师的话后，他会怎样说呢？请你代蒙迪写一段话。
答：_______________________
【小题4】你有“梦”吗？假如有人来“偷”你的梦时，你怎么办？
答：_______________________