按要求写句子。
（1）西湖是杭州最有名的景点。（变换词序，句子意思不变。）
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（2）勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢？（改为陈述句）
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（3）孔子学识渊博。孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一个句子）
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（4）元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（修改病句）
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（1）西湖是杭州最有名的景点。（变换词序，句子意思不变。）
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（2）勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢？（改为陈述句）
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（3）孔子学识渊博。孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一个句子）
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（4）元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（修改病句）
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4按要求写句子。
1.在场的观众无不为派特利这种不屈不挠的精神所感动。（换一种说法，意思不变。）
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2.重要的不是胜利，而是参与。（用带点的词语造句。）
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3.下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎么不美呢？（改为陈述句）
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4.写一句有关坚持不懈的名言。
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1.在场的观众无不为派特利这种不屈不挠的精神所感动。（换一种说法，意思不变。）
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2.重要的不是胜利，而是参与。（用带点的词语造句。）
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3.下了那么大功夫，花了那么多力气，开出的花怎么不美呢？（改为陈述句）
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4.写一句有关坚持不懈的名言。
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句子乐园。
1.他对老奶奶说:“我们看到了您的花,它是雪白的,漂亮极了。”(用加点的词语造句)
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2.成群结队 地方 温暖 正在 天鹅 向 的 飞去(连词成句并加上标点符号)
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3.下了那么大功夫,花了那么多力气,开出的花怎能不美呢?(改成反问句)
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4.那墨茶,仿佛一汪碧绿的清潭,带着波光,又带着阳光。(用加点的词语写句子)
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1.他对老奶奶说:“我们看到了您的花,它是雪白的,漂亮极了。”(用加点的词语造句)
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2.成群结队 地方 温暖 正在 天鹅 向 的 飞去(连词成句并加上标点符号)
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3.下了那么大功夫,花了那么多力气,开出的花怎能不美呢?(改成反问句)
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4.那墨茶,仿佛一汪碧绿的清潭,带着波光,又带着阳光。(用加点的词语写句子)
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句子大变脸。
1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）
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2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
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3.教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）
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1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句）
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2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
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3.教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）
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把下列句子换个说法，意思不变。
1.我们把捉到的纺织娘放到一个小竹笼子里。（改成被字句）
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2.故乡的芦苇给我留下梦幻般的记忆，我不能忘记。（变为反问句）
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1.我们把捉到的纺织娘放到一个小竹笼子里。（改成被字句）
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2.故乡的芦苇给我留下梦幻般的记忆，我不能忘记。（变为反问句）
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句子乐园。
1.你不是一直想去伯伯家吗?(仿写)
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2.两只篮子装满了又香又甜的大桃子。 (改成“被”字句)
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3.他情不自禁地高声朗诵起来。(用加点的词语写句子)
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1.你不是一直想去伯伯家吗?(仿写)
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2.两只篮子装满了又香又甜的大桃子。 (改成“被”字句)
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3.他情不自禁地高声朗诵起来。(用加点的词语写句子)
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按要求写句子。
1.齐白石是我国著名的画家。（缩句）
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2.童年的这一段农村生活经历，成为他取之不尽、用之不竭的绘画源泉。（换一种说法）
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3.齐白石把中国民间老百姓的日常生活画成了一个美丽的世界。（改成“被”字句）
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1.齐白石是我国著名的画家。（缩句）
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2.童年的这一段农村生活经历，成为他取之不尽、用之不竭的绘画源泉。（换一种说法）
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3.齐白石把中国民间老百姓的日常生活画成了一个美丽的世界。（改成“被”字句）
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按要求写句子。
（1）在圆珠笔杆上爬上爬下。(修改病句)
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（2）长大以后的鼠虎猴也只有50克左右，很有意思。(改为感叹句)
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（3）春风吹绿了小草。(改为拟人句)
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（1）在圆珠笔杆上爬上爬下。(修改病句)
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（2）长大以后的鼠虎猴也只有50克左右，很有意思。(改为感叹句)
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（3）春风吹绿了小草。(改为拟人句)
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根据要求完成句子练习。
1．稻草人（______ ）不像牛那样躺在地上休息，（______ ）不像狗那样到处乱跑。（填关联词语）
2．她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢？（改为陈述句）
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3．“憔悴”指的是瘦弱无力脸色难看的样子，你能用“憔悴”写一句话吗？
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1．稻草人（
2．她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢？（改为陈述句）
3．“憔悴”指的是瘦弱无力脸色难看的样子，你能用“憔悴”写一句话吗？
按要求，改写句子。
（1）小刚的眼睛里，闪动着晶莹的泪花。（缩句）
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（2）雨水打湿了我的衣服。（改成被字句）
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（3）你借我橡皮用一下。（改成礼貌用句）
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（1）小刚的眼睛里，闪动着晶莹的泪花。（缩句）
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（2）雨水打湿了我的衣服。（改成被字句）
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（3）你借我橡皮用一下。（改成礼貌用句）
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