照样子，写句子。
我要给他讲最有趣的故事。
有趣——
我一定要做个这样的爸爸。
一定——
我跟他一起去探险。
一起——
我要带他去动物园，先教大狗熊敬个礼，再教小八哥说句话。
……先……再……

读下面的句子，体会加点词语的意思，再用它写一句话。
不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。
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我会写句子。
⒈例：小河流得更欢了。    小草长得更绿了。
小河流得更欢了，小草也长得更绿了 。
☆他参加跳绳比赛。 我参加跳绳比赛。
__________________________________。
⒉例：小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。”
☆妈妈对我说：“_____________________________。”

词句段运用。
（1）根据要求用“温和”写句子。
温和（形容气候）___________________________
（形容性格）________________________
（2）用具体的情景把成语的意思表现出来。
津津有味：_______________________  
（3）今年的天气变化无常。（把句子描写的画面写具体）
________________________________ 
（4）书是阶梯，能指引方向；书是钥匙，能开启大门。（仿写句子）
书是_________，___________________ ；书是 __________ ，______________ 。

按要求，完成句子练习。
1.晚上，满天的星星像___________________撒在夜空里。（把句子补充完整）
2.孩子说：“奶奶，只要看得见，就能数得清。”（用带点的关联词语造句）
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