写一写颜色在生活中的特殊作用。
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阅读非连续性文本，完成练习。以下是“宁波市疾病预防控制中心”于2019年1月8日发布的消息：
流感进入高发季！
重点人群：学校/幼托机构、家庭内、养老院、医疗机构等集体单位。
对抗流感症状（以及普通感冒等）的这几种常备物品分享给大家：
提醒：遇到特殊情况或者自己也吃不准的情况下，不要盲目用药，还是要在医生指导下用药。
【小题1】本次流感预警指数______，发布单位是____________，发布时间为____________。
【小题2】对照以上信息，判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。
①爸爸感觉鼻塞，妈妈建议他喝一些温开水、苹果汁。（_____）
②2019年第2周，宁波市民患流行性感冒的可能性不高。（_____）
③本次流感预警的重点人群包括学校/幼托机构、家庭内、养老院等集体单位。（_____）
【小题3】小明咳嗽发烧3天了，吃了布洛芬还是没有好转，妈妈打算让他再多吃一点布洛芬。对此，你有什么看法？
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流感进入高发季！
重点人群：学校/幼托机构、家庭内、养老院、医疗机构等集体单位。
对抗流感症状（以及普通感冒等）的这几种常备物品分享给大家：
提醒：遇到特殊情况或者自己也吃不准的情况下，不要盲目用药，还是要在医生指导下用药。
【小题1】本次流感预警指数______，发布单位是____________，发布时间为____________。
【小题2】对照以上信息，判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。
①爸爸感觉鼻塞，妈妈建议他喝一些温开水、苹果汁。（_____）
②2019年第2周，宁波市民患流行性感冒的可能性不高。（_____）
③本次流感预警的重点人群包括学校/幼托机构、家庭内、养老院等集体单位。（_____）
【小题3】小明咳嗽发烧3天了，吃了布洛芬还是没有好转，妈妈打算让他再多吃一点布洛芬。对此，你有什么看法？
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口语交际。
星期天，贝贝和晶晶一起出去玩，贝贝把果皮随手扔在了路上，晶晶劝贝贝捡起来，贝贝却说：“不是有清洁工人吗？让他们打扫吧！”
读了上面的材料，你想说些什么？
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星期天，贝贝和晶晶一起出去玩，贝贝把果皮随手扔在了路上，晶晶劝贝贝捡起来，贝贝却说：“不是有清洁工人吗？让他们打扫吧！”
读了上面的材料，你想说些什么？
口语交际。
一场暴雨过后，路边的小草都低下了头。此时，它们心里在想些什么呢？它们会怎样做呢？请展开合理的想象写一写。
想法：___________________________ 。
做法：____________________________ 。
一场暴雨过后，路边的小草都低下了头。此时，它们心里在想些什么呢？它们会怎样做呢？请展开合理的想象写一写。
想法：
做法：
下面材料不符合本次习作的是( )
| A．课间和同学们一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏。 |
| B．暑假和爸爸妈妈去北京爬万里长城，我感受了长城的高大、雄伟。 |
| C．公园里的娱乐项目可真多，我在家人的鼓励下，坐了过山车，开了碰碰车，划了船。我体验到了快乐和刺激。 |
| D．学会观察动物，我会把每种动物的样子和习性写出来。 |
请教他人
我的问题：
每天我也和大家一样认真听讲，为什么我的成绩总是不能提高呢？
同学们的回答：
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我的问题：
每天我也和大家一样认真听讲，为什么我的成绩总是不能提高呢？
同学们的回答：
实践交际活动:小刚上数学课时有一个问题没弄明白，下课后他去问刘老师。他敲开办公室的门后，对刘老师说：“________”
| A．老师，刚才的数学题我没听明白，如果您现在有时间能帮我讲解一下吗？ |
| B．刚才的数学题太难了，我不会做，快点给我再讲一讲。 |
| C．这道题我没弄明白，我一会儿还要做别的作业，老师你现在就给我讲吧。 |
提出交际要求。
下面有关请教的注意事项，不正确的一项是( )
下面有关请教的注意事项，不正确的一项是( )
| A．请教时要注意使用礼貌用语。 |
| B．向别人请教时，要把需要解决的问题说清楚。 |
| C．如果别人没能帮你解决问题，不用向别人表示感谢。 |
| D．要在别人方便的时候请教。 |