把下列诗句补充完整，再完成后面的练习。
独在异乡为____________， 每逢佳节______________。
遥知__________________， 遍插茱萸少一人。
1．“少一人”指的是少了________。诗中的一个“____”字将诗人的感情表现得更为浓烈。
2．“佳节”指的是________节，这一天的习俗有______________________。
3．一年一度的重阳节到了，诗人王维不由思绪万千，写下了这首诗。诗中第______句表达了王维远离家乡的寂寞和思念亲人的心情。第______句想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景。
4．联系课文内容，写一写“每逢佳节________”的意思。
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独在异乡为____________， 每逢佳节______________。
遥知__________________， 遍插茱萸少一人。
1．“少一人”指的是少了________。诗中的一个“____”字将诗人的感情表现得更为浓烈。
2．“佳节”指的是________节，这一天的习俗有______________________。
3．一年一度的重阳节到了，诗人王维不由思绪万千，写下了这首诗。诗中第______句表达了王维远离家乡的寂寞和思念亲人的心情。第______句想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景。
4．联系课文内容，写一写“每逢佳节________”的意思。
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根据课文内容填空。
(1)王维在________节思绪万千，写下了《______________》这首诗。“__________________，________________”这一句已经成为许多身处他乡的游子表达思乡之情的千古佳句。
(2)每当自己学习取得进步时，你会吟诵：________________________，____________________________。
(3)看下面的图片，默写本单元的一首古诗。
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(1)王维在________节思绪万千，写下了《______________》这首诗。“__________________，________________”这一句已经成为许多身处他乡的游子表达思乡之情的千古佳句。
(2)每当自己学习取得进步时，你会吟诵：________________________，____________________________。
(3)看下面的图片，默写本单元的一首古诗。
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根据课文内容填空
（1）深秋，当我去野外郊游，看到火红的枫叶时，我便会想起《山行》里________，________这句诗本诗的作者是唐代诗人________。
（2）《枫桥夜泊》这首诗是唐朝诗人____写的。诗中着重写自己看到的景物的诗句是_____。借一个“________”字抒发了作者的心情。
（3）看到烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，我就会想起________ ；走近大树，却找不到两片相同的叶子，会想起________。
（4）拉萨是有名的“______”。那里的天空总是那么___、___，好像用_____。
（5）北大荒天空的特点是________，小河的特点是________，原野的特点是________。
（1）深秋，当我去野外郊游，看到火红的枫叶时，我便会想起《山行》里________，________这句诗本诗的作者是唐代诗人________。
（2）《枫桥夜泊》这首诗是唐朝诗人____写的。诗中着重写自己看到的景物的诗句是_____。借一个“________”字抒发了作者的心情。
（3）看到烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，我就会想起________ ；走近大树，却找不到两片相同的叶子，会想起________。
（4）拉萨是有名的“______”。那里的天空总是那么___、___，好像用_____。
（5）北大荒天空的特点是________，小河的特点是________，原野的特点是________。
根据课文内容及掌握的知识填空。
1.“ 迎着太阳, 洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。”其中“红领巾”指 ,“太阳”指 。
2.爸爸 地对聪聪说:“看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会 ,还要学会 !”其中“有字的词典”指 ,“无字词典”指 。爸爸的话告诉我们: 。
3.《山行》描写了由 、 、 、 构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
4.《枫桥夜泊》中着重写看到景物的诗句是“ ”;着重写听到声音的诗句是“ ”。
5.“萧萧梧叶送寒声, 。知有儿童挑促织, 。”作者是 代的 。课外,你还背诵了哪些与秋天有关的诗?再默写一两句: , 。
1.“ 迎着太阳, 洒在海面上,水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。”其中“红领巾”指 ,“太阳”指 。
2.爸爸 地对聪聪说:“看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会 ,还要学会 !”其中“有字的词典”指 ,“无字词典”指 。爸爸的话告诉我们: 。
3.《山行》描写了由 、 、 、 构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
4.《枫桥夜泊》中着重写看到景物的诗句是“ ”;着重写听到声音的诗句是“ ”。
5.“萧萧梧叶送寒声, 。知有儿童挑促织, 。”作者是 代的 。课外,你还背诵了哪些与秋天有关的诗?再默写一两句: , 。
根据课文内容填空。
1．《山行》和《枫桥夜泊》描写的都是________季的景色，作者分别是________和________，他们都是________朝诗人。
2．读了《山行》，我脑海中浮现出这样一幅画面：山间，一条________的石头小路一直伸向远方。在山林深处白云缭绕的地方，______________________。作者停下马车，观赏着山间枫林，只见________________________。这首诗表达了诗人对自然美景的________________之情。
3．《枫桥夜泊》写的是________(什么时候)停船枫桥的所见所闻。诗中通过夜泊枫桥所见的霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，伴之以所闻的鸟啼、________，勾画了一幅意境幽美的秋江夜泊图。
1．《山行》和《枫桥夜泊》描写的都是________季的景色，作者分别是________和________，他们都是________朝诗人。
2．读了《山行》，我脑海中浮现出这样一幅画面：山间，一条________的石头小路一直伸向远方。在山林深处白云缭绕的地方，______________________。作者停下马车，观赏着山间枫林，只见________________________。这首诗表达了诗人对自然美景的________________之情。
3．《枫桥夜泊》写的是________(什么时候)停船枫桥的所见所闻。诗中通过夜泊枫桥所见的霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，伴之以所闻的鸟啼、________，勾画了一幅意境幽美的秋江夜泊图。
阅读理解。
课内阅读：
【小题2】“荷叶像一柄大伞”，是把（______）比作（__________）。
【小题3】仿写。
（ ）来了，在荷叶上（ ）。
（ ）来了，在荷叶上（ ）。
课内阅读：
真想变成大大的荷叶（节选）
荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。
小鱼来了，在荷叶下嬉戏，
雨点来了，在荷叶上唱歌……
【小题1】本段（_____）句。【小题2】“荷叶像一柄大伞”，是把（______）比作（__________）。
【小题3】仿写。
（ ）来了，在荷叶上（ ）。
（ ）来了，在荷叶上（ ）。
真想变成大大的荷叶（节选）
荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。
小鱼来了，在荷叶下嬉戏，
雨点来了，在荷叶上唱歌……
【小题1】本段（ ）句。
【小题2】“荷叶像一柄大伞”，是把（ ）比作（ ）。
【小题3】仿写。
（ ）来了，在荷叶上（ ）。
（ ）来了，在荷叶上（ ）。
荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。
小鱼来了，在荷叶下嬉戏，
雨点来了，在荷叶上唱歌……
【小题1】本段（ ）句。
【小题2】“荷叶像一柄大伞”，是把（ ）比作（ ）。
【小题3】仿写。
（ ）来了，在荷叶上（ ）。
（ ）来了，在荷叶上（ ）。
活学活用。
（1）《游子吟》是 朝诗人 在 岁时写的，表达了诗人 的思想感情。
（2）“谁言寸草心，报得三春晖”的意思是（可用课文中的语句解释）：
（1）《游子吟》是 朝诗人 在 岁时写的，表达了诗人 的思想感情。
（2）“谁言寸草心，报得三春晖”的意思是（可用课文中的语句解释）：
根据课文内容填空。
（1）本课是唐代两位大诗人写的关于 的诗，一首是诗人杜甫写的《 》，一首是诗人孟浩然写的《 》。
（2）《春雨》是一场 雨，抒发了诗人对春天的 之情。
（3）《春雨》中最能说明这是一场“好雨”的两句诗句是 ， 。
（4）《春晓》题目中的“晓”意思是 “春眠不觉晓”中的“晓”的意思是 “眠”的意思是 ，“闻”的意思是
（5）我还知道描写春天的诗句有：
（1）本课是唐代两位大诗人写的关于 的诗，一首是诗人杜甫写的《 》，一首是诗人孟浩然写的《 》。
（2）《春雨》是一场 雨，抒发了诗人对春天的 之情。
（3）《春雨》中最能说明这是一场“好雨”的两句诗句是 ， 。
（4）《春晓》题目中的“晓”意思是 “春眠不觉晓”中的“晓”的意思是 “眠”的意思是 ，“闻”的意思是
（5）我还知道描写春天的诗句有：