课文早知道。
这篇课文属于“________”的形式，叙述了年轻的李白在黄鹤楼上为好友________饯行的事，描绘了长江边__________、__________的阳春美景，抒发了诗人送别友人时__________的感情。
这篇课文属于“________”的形式，叙述了年轻的李白在黄鹤楼上为好友________饯行的事，描绘了长江边__________、__________的阳春美景，抒发了诗人送别友人时__________的感情。
积累应用:根据诗句,写出相应的名胜。
(1)日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。( )
(2)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。( )
(3)四面荷花三面柳,一城山色半城湖。( )
(4)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。( )
(1)日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。( )
(2)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。( )
(3)四面荷花三面柳,一城山色半城湖。( )
(4)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。( )
想一想，填一填。
(1)《寻隐者不遇》的作者是________代诗人________。诗题的意思是：________。诗人在寻访隐者的过程中心情不断变化，即________→________→________→________。
(2)《所见》是________代诗人________的作品。诗中动静结合，动在“________”，静在“________”。从“________”一词我们可以看出诗中描写的是夏天的景色。
(1)《寻隐者不遇》的作者是________代诗人________。诗题的意思是：________。诗人在寻访隐者的过程中心情不断变化，即________→________→________→________。
(2)《所见》是________代诗人________的作品。诗中动静结合，动在“________”，静在“________”。从“________”一词我们可以看出诗中描写的是夏天的景色。
在正确的说法后面打“√”，错误的打“×”。
(1)“忽然闭口立”的意思是蝉不再叫了。（______）
(2)“儿子”“孙子”中的“子”读轻声，“童子”中的“子”也读轻声。（______）
(3)《所见》中的牧童是个天真可爱、机灵活泼的孩子。（______）
(4)“松下问童子”点出事情发生的地点，也是隐者的隐居之地，“云深不知处”暗示了隐者品性的高洁。（______）
(1)“忽然闭口立”的意思是蝉不再叫了。（______）
(2)“儿子”“孙子”中的“子”读轻声，“童子”中的“子”也读轻声。（______）
(3)《所见》中的牧童是个天真可爱、机灵活泼的孩子。（______）
(4)“松下问童子”点出事情发生的地点，也是隐者的隐居之地，“云深不知处”暗示了隐者品性的高洁。（______）
快乐阅读。
村居
(清)高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【小题1】理解下面的词语。
①散学：________ ②纸鸢：________
【小题2】这首诗前两句写时间和自然景物，描绘了乡村特有的明媚春光；后两句写________。全诗洋溢着一种________的气氛。
【小题3】品读前两句诗，你的脑海中浮现出了怎样的景象?
__________________________________
村居
(清)高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【小题1】理解下面的词语。
①散学：________ ②纸鸢：________
【小题2】这首诗前两句写时间和自然景物，描绘了乡村特有的明媚春光；后两句写________。全诗洋溢着一种________的气氛。
【小题3】品读前两句诗，你的脑海中浮现出了怎样的景象?
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课内阅读
春日
(宋)朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【小题1】根据下面的意思，在诗中找出相应的词语。
①晴朗的日子。________ ②平常、轻易。________
【小题2】这是一首描写________的诗。首句叙事，交代了________的时间、地点；第二句写所见景色令人耳目一新；第三、四句采用________的手法，把春天的景色描绘得生机勃勃。
【小题3】这首诗在生动形象的描写中，说明了一个什么哲理?在正确的答案后面打“√”。
春日
(宋)朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【小题1】根据下面的意思，在诗中找出相应的词语。
①晴朗的日子。________ ②平常、轻易。________
【小题2】这是一首描写________的诗。首句叙事，交代了________的时间、地点；第二句写所见景色令人耳目一新；第三、四句采用________的手法，把春天的景色描绘得生机勃勃。
【小题3】这首诗在生动形象的描写中，说明了一个什么哲理?在正确的答案后面打“√”。
| A．天气晴朗，才会有万紫千红的春天。( ) |
| B．寻芳泗水，才会有万紫千红的春天。( ) |
| C．有了东风，才会有万紫千红的春天。( ) |
“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”这句诗交代了主人公是“________”，地点是“________”。
| A．牧童；林樾 | B．黄牛；林樾 | C．牧童；振林樾 |
阅读理解
【小题2】在花园里,“我”不仅看到 ，还看到 。真令人赏心悦目。就在我陶醉在这花开蝶舞的美景中时，又听到 。这情这景怎不让人流连忘返呀！
江畔独步寻花
——唐 杜甫
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
【小题1】通过读诗我知道这首是 代 的作品。这首时主要描写了 季，作者到 家来看花的情景。【小题2】在花园里,“我”不仅看到 ，还看到 。真令人赏心悦目。就在我陶醉在这花开蝶舞的美景中时，又听到 。这情这景怎不让人流连忘返呀！
阅读理解
⑴村居：在乡村里居住时见到的景象。
⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。
⑶散学：放学。
⑷纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
⑸东风：春风。
【小题1】通过读诗和注释，我读懂了这首诗写的是____________________________的情景。表现了孩子们_____________ 的心情。
村居⑴
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟⑵。
儿童散学归来早⑶，
忙趁东风放纸鸢⑷。
（注释）⑴村居：在乡村里居住时见到的景象。
⑵拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。
⑶散学：放学。
⑷纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
⑸东风：春风。
【小题1】通过读诗和注释，我读懂了这首诗写的是____________________________的情景。表现了孩子们_____________ 的心情。
填空。
1．《池上》的作者是____朝诗人_________。他在诗中描绘了________的情景。“_____________，_____________。”这两句写出了孩童的天真无邪。
2．《小儿垂钓》的作者是________朝诗人_________。这首诗描绘了________________________的情景。生动的表现表现出小孩________________ 的神情。我是从“___________________，___________________。”这两句中体会出来的。
1．《池上》的作者是____朝诗人_________。他在诗中描绘了________的情景。“_____________，_____________。”这两句写出了孩童的天真无邪。
2．《小儿垂钓》的作者是________朝诗人_________。这首诗描绘了________________________的情景。生动的表现表现出小孩________________ 的神情。我是从“___________________，___________________。”这两句中体会出来的。