说一说下面的句子运用了什么描写方法。
1.天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。（_________）
2.孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。（_________）
| A．环境描写 | B．神态描写 | C．动作描写 |
2.孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。（_________）
阅读短文，完成练习。
孩子们走过那座山，翻过这座山，背（bēi bèi）着书包结（jiē jié）伴回家。山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。远远近近，说说笑笑，夜雾笼（lóng lǒng）罩着他们。
【小题1】用“\”画去加点字错误的读音。
【小题2】写出下面词语的近义词。
结伴——（_________） 笼罩——（_________）
【小题3】本文写了孩子们上学很辛苦，你是从哪些地方看出来的？
___________________________________________
【小题4】你想对文中的孩子们说些什么？请写下来。
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孩子们走过那座山，翻过这座山，背（bēi bèi）着书包结（jiē jié）伴回家。山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。远远近近，说说笑笑，夜雾笼（lóng lǒng）罩着他们。
【小题1】用“\”画去加点字错误的读音。
【小题2】写出下面词语的近义词。
结伴——（_________） 笼罩——（_________）
【小题3】本文写了孩子们上学很辛苦，你是从哪些地方看出来的？
___________________________________________
【小题4】你想对文中的孩子们说些什么？请写下来。
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阅读短文，完成练习。
结识——（_________） 沉思——（_________） 忧伤——（_________）
【小题2】“我有多少尊敬的老师，鲁迅、冰心、爱迪生……”省略号的作用是（ ）。
【小题3】文中提到了哪些人物？
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【小题4】你有自己的书橱吗？上面一定有你喜欢的书籍吧，请你把它推荐给大家吧，请说清楚推荐的理由。
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我结识了多少朋友，海的女儿、快乐王子、孙悟空……
我有多少尊敬的老师，鲁迅、冰心、爱迪生……
我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。
我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。
【小题1】写出词语的近义词。结识——（_________） 沉思——（_________） 忧伤——（_________）
【小题2】“我有多少尊敬的老师，鲁迅、冰心、爱迪生……”省略号的作用是（ ）。
| A．表示余意未尽，用以引发思考 | B．表示列举的省略 | C．表示说话的中断 |
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【小题4】你有自己的书橱吗？上面一定有你喜欢的书籍吧，请你把它推荐给大家吧，请说清楚推荐的理由。
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阅读短文，完成练习。
不爱学习的人看不懂，（ ）勤于思考的人（ ）能发现。
【小题1】给加点字选择正确的读音，对的打“√”。
【小题2】联系上下文解释下面词语的意思。
妙不可言：_____________________________
【小题3】文中的括号内应该填关联词（ ）。
【小题4】你还知道哪些大自然的“语言”？请仿照着写一写吧。
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大自然把“三叶虫”化石，嵌（qàn qiàn）在喜马拉雅山脉（mài yǒng）。
这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，（ ）勤于思考的人（ ）能发现。
【小题1】给加点字选择正确的读音，对的打“√”。
【小题2】联系上下文解释下面词语的意思。
妙不可言：
【小题3】文中的括号内应该填关联词（ ）。
| A．只要……就…… | B．只有……才…… |
阅读短文，完成练习。
法布尔八九岁时，因为家里贫穷，爸爸叫他去放鸭子。每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。
在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。
【小题1】联系上下文，解释下面词语的意思。
一动不动：________________________________________________________
小心翼翼：________________________________________________________
【小题2】写出下面词语的近义词。
贫穷——（ ） 奇妙——（ ） 欣赏——（ ）
【小题3】用“______”画出法布尔对甲虫关心的句子。
【小题4】你从哪里可以看出小时候的法布尔痴迷于观察昆虫？
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法布尔八九岁时，因为家里贫穷，爸爸叫他去放鸭子。每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。
在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。
【小题1】联系上下文，解释下面词语的意思。
一动不动：________________________________________________________
小心翼翼：________________________________________________________
【小题2】写出下面词语的近义词。
贫穷——（ ） 奇妙——（ ） 欣赏——（ ）
【小题3】用“______”画出法布尔对甲虫关心的句子。
【小题4】你从哪里可以看出小时候的法布尔痴迷于观察昆虫？
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阅读短文，完成练习。
【小题2】在括号内填上合适的关联词。
【小题3】用“_______”画出本文的中心句。
【小题4】你觉得李时珍是一个怎样的人？
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李时珍为了写这部书，（ ）在治病的时候注意积累经验（yàn yiàn），（ ）还亲自到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷（gào kù）暑，走遍了产药的名山，他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判断药性和药效。他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔（yú yǘ）民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。
【小题1】给加点字选择正确的读音，用“\”画去错误的读音。【小题2】在括号内填上合适的关联词。
【小题3】用“_______”画出本文的中心句。
【小题4】你觉得李时珍是一个怎样的人？
____________________________________________
阅读短文，完成练习。
【小题2】这首诗的作者是________代诗人_____________。
【小题3】这首诗里描写了哪些景物？
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【小题4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
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绝句
迟（cí chí）日江山丽，
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泥融（lóng róng）飞燕子，
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【小题1】用“√”选出加点字正确的读音。【小题2】这首诗的作者是________代诗人_____________。
【小题3】这首诗里描写了哪些景物？
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【小题4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
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阅读短文，完成练习。
每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。
【小题1】在括号内填上合适的量词。
一（ ）帽子 一（ ）蝴蝶 一（ ）翅膀
【小题2】联系上下文解释下面词语的意思。
翩翩起舞：_________________________________________
【小题3】第一自然段是围绕哪句话写的？
__________________________________
【小题4】你的理想是什么？如果想让你扎一个风筝，你会扎什么样的？
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每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。
【小题1】在括号内填上合适的量词。
一（ ）帽子 一（ ）蝴蝶 一（ ）翅膀
【小题2】联系上下文解释下面词语的意思。
翩翩起舞：_________________________________________
【小题3】第一自然段是围绕哪句话写的？
__________________________________
【小题4】你的理想是什么？如果想让你扎一个风筝，你会扎什么样的？
_________________________________________
阅读短文，完成练习。
【小题2】在括号内填上合适词语。
（ ）的铃儿 （ ）的铃儿 （ ）的铃儿
【小题3】第三自然段用了一连串的动词，分别是哪些？从这些动词中你体会到了什么？
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【小题4】奶奶最喜欢的铃儿是哪个？
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冬冬把奶奶那柜子里的铃儿全都看了一遍,里面有大铃儿和小玲儿,发亮的铃儿和古旧的铃儿,上了漆（qī xī）的铃儿和没上漆的铃儿。
“太难猜了。”冬冬说,“快告诉我吧,您最喜欢哪只铃儿?”
奶奶把冬冬一把揽（nǎn lǎn）在怀里,紧紧地搂（lǒu luǒ）着她说:“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”
【小题1】用“\”画去加点字错误的读音。【小题2】在括号内填上合适词语。
（ ）的铃儿 （ ）的铃儿 （ ）的铃儿
【小题3】第三自然段用了一连串的动词，分别是哪些？从这些动词中你体会到了什么？
【小题4】奶奶最喜欢的铃儿是哪个？
选出下面句子运用了什么描写方法。（填序号）
1.冬冬把奶奶那柜子里的铃儿全都看了一遍,里面有大铃儿和小玲儿,发亮的铃儿和古旧的铃儿,上了漆的铃儿和没上漆的铃儿。（_________）
2.“是不是您当老师时用的那只手摇铃儿？”（_________）
3.奶奶把冬冬一把揽在怀里,紧紧地搂着她。（_________）
| A．语言描写 | B．动作描写 | C．外形描写 |
2.“是不是您当老师时用的那只手摇铃儿？”（_________）
3.奶奶把冬冬一把揽在怀里,紧紧地搂着她。（_________）