《山中送别》是（______）代诗人（______）的作品。这首诗写了（__________________）的心情，表达了诗人（____________）。
按课文内容填空，并完成练习。
⑴周恩来同志（ ）自己的伞包给小扬眉背上，还（ ）说：“孩子，不要哭，要像你爸爸那样（ ）、（ ），同（ ）作斗争！”
⑵周恩来同志用命令的口吻说：“不要（ ）！大家要（ ），不要（ ）……”
①这两段话中周恩来的语气应该用什么语气来读？
A关怀的语气（ ）B悲愤的（ ）C坚定有力的语气（ ）
②这两段话通过对周恩来（ ）和（ ）的描写，表现了周恩来同志在生与死的考验面前，把（ ）让给别人，把（ ）留给自己的高贵品质。
⑴周恩来同志（ ）自己的伞包给小扬眉背上，还（ ）说：“孩子，不要哭，要像你爸爸那样（ ）、（ ），同（ ）作斗争！”
⑵周恩来同志用命令的口吻说：“不要（ ）！大家要（ ），不要（ ）……”
①这两段话中周恩来的语气应该用什么语气来读？
A关怀的语气（ ）B悲愤的（ ）C坚定有力的语气（ ）
②这两段话通过对周恩来（ ）和（ ）的描写，表现了周恩来同志在生与死的考验面前，把（ ）让给别人，把（ ）留给自己的高贵品质。
带着问题来读书。
（1）课文以“与象共舞”为题，体现了( )
（2）课文是按照先__________后__________的顺序叙述的。
（1）课文以“与象共舞”为题，体现了( )
| A．泰国人与大象之间的关系十分亲密和谐。 |
| B．大象给泰国人的生活带来了很多乐趣。 |
根据课文内容填空。
《快活的小河》这篇课文通过写一条（ ）的小河在（ ）、（ ）的带动下，由软弱、怯懦变得（ ）、（ ）的过程，说明了（ ）间的相互鼓励可以使人增长力量，（ ）可以使人成长的道理。
《快活的小河》这篇课文通过写一条（ ）的小河在（ ）、（ ）的带动下，由软弱、怯懦变得（ ）、（ ）的过程，说明了（ ）间的相互鼓励可以使人增长力量，（ ）可以使人成长的道理。
写出你认识的鸟类的名字。
麻雀 __________ __________ __________ __________
__________ __________ __________ __________ __________
麻雀 __________ __________ __________ __________
__________ __________ __________ __________ __________
按课文内容填空。（8分）
⑴小岛把湖水分成两半，北边像（ ），叫日潭；南边像（ ），叫月潭。
⑵每当夜幕降临，北京就（ ）。整个北京城变成了（ ），（ ）。
⑴小岛把湖水分成两半，北边像（ ），叫日潭；南边像（ ），叫月潭。
⑵每当夜幕降临，北京就（ ）。整个北京城变成了（ ），（ ）。
回忆课文选一选，填一填。
填 看看 扶正 挑选 移入 挥
（1）一个树坑挖好了，邓爷爷（ ）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（ ）树坑，又（ ）锹（ ）了几锹土。他站到几步之外仔细（ ），觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗（ ）。
（2）每年的 月 日是植树节。
（3）1985年的植树节那天，_________爷爷在北京_______公园里栽种了一棵柏树。如今，这棵柏树成了这个公园一处美丽的_______。
填 看看 扶正 挑选 移入 挥
（1）一个树坑挖好了，邓爷爷（ ）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（ ）树坑，又（ ）锹（ ）了几锹土。他站到几步之外仔细（ ），觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗（ ）。
（2）每年的 月 日是植树节。
（3）1985年的植树节那天，_________爷爷在北京_______公园里栽种了一棵柏树。如今，这棵柏树成了这个公园一处美丽的_______。
根据课文内容填空。
（1）京剧在国外，它往往代表着中国的戏曲艺术，被称为 。
（2）京剧于四个地方剧种：一是 ；二是 ；
三是 ；四是 。最后 ，形成的。
（3）京剧的四大名旦是 、 、 、 。
其中， 是享誉世界的表演艺术大师，被认为是 的一个典型代表。他塑造的京剧人物形象，有———、————、————、————、————、————……这些都已成为具有永久艺术光芒的舞台形象。
（1）京剧在国外，它往往代表着中国的戏曲艺术，被称为 。
（2）京剧于四个地方剧种：一是 ；二是 ；
三是 ；四是 。最后 ，形成的。
（3）京剧的四大名旦是 、 、 、 。
其中， 是享誉世界的表演艺术大师，被认为是 的一个典型代表。他塑造的京剧人物形象，有———、————、————、————、————、————……这些都已成为具有永久艺术光芒的舞台形象。