下列说法中正确的一项是（ ）
| A．法布尔是在做实验之后才对蜜蜂认方向产生兴趣的。 |
| B．《花钟》一文第1自然段主要讲了植物开花时间不同的原因。 |
| C．《小虾》一文作者主要从“我”逗小虾时小虾的动作和小虾间的搏斗两方面写了小虾有趣的特点。 |
| D．“独怜幽草涧边生”中“怜”的意思是“怜惜”。 |
下面古诗中横线处应填入的诗句是（ ）
独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣。 ，渡无人舟自横。
独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣。 ，渡无人舟自横。
| A．窗含西岭千秋雪 | B．春潮带雨晚来急 |
| C．春江潮水连海平 | D．一水护田将绿绕 |
把下列诗句和对应的画面、节日习俗连在一起。
半盏屠苏犹未举， 但愿人长久， 五月五日午，
灯前小草写桃符。 千里共婵娟。 赠我一枝艾。
中秋节•赏月 端午节•赠艾草 元日•饮屠苏酒，写桃符
半盏屠苏犹未举， 但愿人长久， 五月五日午，
灯前小草写桃符。 千里共婵娟。 赠我一枝艾。
中秋节•赏月 端午节•赠艾草 元日•饮屠苏酒，写桃符
读诗句，按要求完成练习。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1．从这两句诗中可以知道，古人在____________（传统节日）时有_________的习俗。
2．这两句诗的意思是：________________________________
3．从诗句中可以体会到诗人_____________________的感情。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1．从这两句诗中可以知道，古人在____________（传统节日）时有_________的习俗。
2．这两句诗的意思是：________________________________
3．从诗句中可以体会到诗人_____________________的感情。
回忆本课所学古诗，联系生活，完成练习。
1．《元日》的作者是_________代诗人_________________。诗中描绘的是_________（传统节日）的景象，诗中描绘了__________________、__________________、__________________等节日习俗。
2．爸爸独自一人在外地出差，恰逢中秋节，他想要发一条朋友圈表达自己的心情，可以引用《九月九日忆山东兄弟》中的“_______________________，_______________________”两句。《九月九日忆山东兄弟》这首诗是___________写的。我还能再写出这位诗人《____________________》中的两句诗“______________________，______________________”。
3．《清明》一诗中写到的传统节日是___________，这个节日的习俗有（______）。
①赛龙舟 ②扫墓 ③踏青 ④吃粽子 ⑤登高 ⑥赏菊花
1．《元日》的作者是_________代诗人_________________。诗中描绘的是_________（传统节日）的景象，诗中描绘了__________________、__________________、__________________等节日习俗。
2．爸爸独自一人在外地出差，恰逢中秋节，他想要发一条朋友圈表达自己的心情，可以引用《九月九日忆山东兄弟》中的“_______________________，_______________________”两句。《九月九日忆山东兄弟》这首诗是___________写的。我还能再写出这位诗人《____________________》中的两句诗“______________________，______________________”。
3．《清明》一诗中写到的传统节日是___________，这个节日的习俗有（______）。
①赛龙舟 ②扫墓 ③踏青 ④吃粽子 ⑤登高 ⑥赏菊花
文学积累。
（1）中国古代寓言凝结着中华民族的____。这些寓言故事题材____，形式活泼。故事的主人公可以是____，可以是____，也可以是植物。故事多借用____手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现，但仍需要自己去理解、思考。
（2）伊索寓言包含很多_____的民间故事，内容大多与动物有关。书中讲述的故事_______，刻画出来的形象_______，每则故事都蕴含着深刻的_____，或揭露和批判社会矛盾，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活经验。
（3）读克雷洛夫寓言时，我们会发现，很多故事都似曾相识，却被赋予了______。老故事，新道理，这也是很多古老的寓言能够______、______的原因。
（1）中国古代寓言凝结着中华民族的____。这些寓言故事题材____，形式活泼。故事的主人公可以是____，可以是____，也可以是植物。故事多借用____手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现，但仍需要自己去理解、思考。
（2）伊索寓言包含很多_____的民间故事，内容大多与动物有关。书中讲述的故事_______，刻画出来的形象_______，每则故事都蕴含着深刻的_____，或揭露和批判社会矛盾，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活经验。
（3）读克雷洛夫寓言时，我们会发现，很多故事都似曾相识，却被赋予了______。老故事，新道理，这也是很多古老的寓言能够______、______的原因。
回忆课文内容判断对错。
（1）“田中有株”“株”的意思是露在地面上的根和茎。（______）
（2）《陶罐和铁罐》一文告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。（______）
（3）从《美丽的鹿角》一文中，我知道了美的东西都华而不实，而丑的东西才是有用处的。（______）
（4）池子最后干涸是因为他违背了“水要流动才能保持清洁”的规律。（______）
（1）“田中有株”“株”的意思是露在地面上的根和茎。（______）
（2）《陶罐和铁罐》一文告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。（______）
（3）从《美丽的鹿角》一文中，我知道了美的东西都华而不实，而丑的东西才是有用处的。（______）
（4）池子最后干涸是因为他违背了“水要流动才能保持清洁”的规律。（______）
读一读，记一记，想一想还有哪些可以用的好词佳句各写一个。
好词：
写景物：晴空万里 形状各异 五彩缤纷 展翅翱翔 摇头摆尾 栩栩如生
写人：不约而同 手忙脚乱 跃跃欲试 默契十足 兴高采烈 汗流浃背
佳句：
1．风和日丽的周末，正是放风筝的好时候，七彩公园的草坪上热闹非凡。
2．一阵风吹来，雄鹰造型的风筝飞得更高了，让人忍不住浮想联翩：它在跟那朵白云说什么悄悄话呢？
3．又是一年三月三，风筝飞满天。
好词：____
好句：_________
好词：
写景物：晴空万里 形状各异 五彩缤纷 展翅翱翔 摇头摆尾 栩栩如生
写人：不约而同 手忙脚乱 跃跃欲试 默契十足 兴高采烈 汗流浃背
佳句：
1．风和日丽的周末，正是放风筝的好时候，七彩公园的草坪上热闹非凡。
2．一阵风吹来，雄鹰造型的风筝飞得更高了，让人忍不住浮想联翩：它在跟那朵白云说什么悄悄话呢？
3．又是一年三月三，风筝飞满天。
好词：____
好句：_________
课文大意我知道，选序号填空。
《池子与河流》是用_______来讲的寓言故事。池子喜欢_______，不喜欢_______；河流遵循_______这个自然规律，永远奔流不息。结果池子_______，河流_______。
①忙忙碌碌 ②诗的形式 ③清闲 ④水要流动才能保持清洁 ⑤长流不断 ⑥完全干枯
《池子与河流》是用_______来讲的寓言故事。池子喜欢_______，不喜欢_______；河流遵循_______这个自然规律，永远奔流不息。结果池子_______，河流_______。
①忙忙碌碌 ②诗的形式 ③清闲 ④水要流动才能保持清洁 ⑤长流不断 ⑥完全干枯
根据课文内容填空。
（1）《陶罐和铁罐》告诉我们：____________
（2）《守株待兔》揭示了一个道理：___________________
（3）《鹿角和鹿腿》告诉我们：________________________
（4）《池子与河流》揭示了一个道理：__________________
（1）《陶罐和铁罐》告诉我们：____________
（2）《守株待兔》揭示了一个道理：___________________
（3）《鹿角和鹿腿》告诉我们：________________________
（4）《池子与河流》揭示了一个道理：__________________