根据课文内容填空。
1.本篇课文由 部分组成。一是张国强同学因烦恼向柯岩老师 ，二是柯岩老师分析张国强 的原因，并结合自己的经历告诫张国强同学 。
2.书信的一般格式分为称呼、 、结尾、 、 几部分。
3.收信人的称呼应该写在第 行，要 写，后面加上 号。
4.结尾写上致敬或祝福的话，应紧接正文之后或 一行，空 写。
1.本篇课文由 部分组成。一是张国强同学因烦恼向柯岩老师 ，二是柯岩老师分析张国强 的原因，并结合自己的经历告诫张国强同学 。
2.书信的一般格式分为称呼、 、结尾、 、 几部分。
3.收信人的称呼应该写在第 行，要 写，后面加上 号。
4.结尾写上致敬或祝福的话，应紧接正文之后或 一行，空 写。
按课文内容填空。
1、我来到叶老先生住的四合院。刚进院里，_____________。夏日的______________仿佛一下子减去了许多，阳光都变成___________ ，像_____________ ，______________。
2、我们的交谈很___________，仿佛____________，而是一个大人，一个__________ 。他亲切之中_____________，质朴之中________________，把我小小的心________，以至__________。
3、15岁时的那个夏天____________。在我的眼前，_________________。
1、我来到叶老先生住的四合院。刚进院里，_____________。夏日的______________仿佛一下子减去了许多，阳光都变成___________ ，像_____________ ，______________。
2、我们的交谈很___________，仿佛____________，而是一个大人，一个__________ 。他亲切之中_____________，质朴之中________________，把我小小的心________，以至__________。
3、15岁时的那个夏天____________。在我的眼前，_________________。
我会填。
（1）孤帆远影碧空尽，____________________。
（2）____________________，西出阳关无敌人。
（3）待到重阳日，_________________________。
（4）故人西辞黄鹤楼，_____________________。
（1）孤帆远影碧空尽，____________________。
（2）____________________，西出阳关无敌人。
（3）待到重阳日，_________________________。
（4）故人西辞黄鹤楼，_____________________。
根据课文内容填空。并回答问题。
（1）正前面，昆明湖静得像________________，绿得像____________。游船、____在湖面________，几乎___________。向东______________，__________ 可以望见几座_______和___________。
（2）抬头一看，一座____________的三层建筑_________在半山腰上，_____________闪闪发光，那就是__________。下面的一排排___________，就是排云殿。
在第一段话中，作者先介绍了正前面的_____________及湖面上的_________，________。再介绍东边的____________和________，这是按照由_______到_______顺序介绍的。
（3）课文记叙的游览顺序是：大门→_________→_________→_______→_______→________。
（1）正前面，昆明湖静得像________________，绿得像____________。游船、____在湖面________，几乎___________。向东______________，__________ 可以望见几座_______和___________。
（2）抬头一看，一座____________的三层建筑_________在半山腰上，_____________闪闪发光，那就是__________。下面的一排排___________，就是排云殿。
在第一段话中，作者先介绍了正前面的_____________及湖面上的_________，________。再介绍东边的____________和________，这是按照由_______到_______顺序介绍的。
（3）课文记叙的游览顺序是：大门→_________→_________→_______→_______→________。
我会对对联
“坐,请坐,请上坐;____________”。这副对联是苏东坡在杭州做官时写的,目的是____________________。
“坐,请坐,请上坐;____________”。这副对联是苏东坡在杭州做官时写的,目的是____________________。
根据课文内容填空。
本文的作者是老舍，课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些古怪”。具体表现在四个方面：
（1）________________ ；（2）________________ ；
（3）________________ ；（4）________________ 。
本文的作者是老舍，课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些古怪”。具体表现在四个方面：
（1）
（3）
根据课文内容完成练习。
作者运用____________ 、____________ 描写了鹅___________ 的声调，__________ 的步态，__________ 、___________ 的吃相，表达了作者对鹅的喜爱之情。
作者运用