根据提示，填写课文结构的思维导图。（填序号）
①火烧云的颜色变化多。　　　　②火烧云上来后地面发生了神奇的变化。
③火烧云的形状变化多且快。  ④火烧云下去了。
（_____）→（_____）→（_____）→（_____）

读课文填空。
【小题1】“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅（____________）的景象，这两句写景的句子突出了（___________）。
【小题2】课文中的“小夜莺”指（________________），在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了（________________），他穿着（________________），是为了（________________），在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了（________________），在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫（________________），用杜鹃叫（________________），在听到游击队的回声后，他（________________）。课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又（________________）。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：（________________）。
【小题3】课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同，紧密联系，这在写法上称为（________________）。

下面对课文内容理解有误的一项是（   ）

A．《乡下人家》现了乡下人家普普通通的生活，表达了作者对乡村生活的喜爱。

B．《琥珀》一文中琥珀形成的过程，是科学家们推测出来的。

C．《纳米技术就在我们身边》介绍了神奇的纳米技术的作用和人类社会的密切关系。

D．《母鸡》一文中“我”讨厌母鸡是因为“我”在幼年时受到了母鸡的惊吓。

《繁星》一课，重点写了作者在什么地方看到的景象？（ ）

A．海上

B．飞机上

C．菜园

D．庭院里