把下列跟戏曲有关的谚语补充完整，并选择合适的谚语填空（只填序号）。
① 台上三分钟，___________________。 ② 要练惊人艺，___________________。
③ ___________________，修行靠个人。④ 艺多不压身，___________________。
⑤ ___________________，全靠幼时功。⑥ _______________，小小胡琴拉断腰。
（1）每一个成功人士的背后都留下了艰苦奋斗的足迹，都证明了_______的道理。
（2）这青年是全能型人才，精通很多东西，所以做事有闯劲，正所谓_________。
（3）同在一个班里学习，而学习的效果却大不一样。这使我想起了老师说过的一句话_________。
① 台上三分钟，___________________。 ② 要练惊人艺，___________________。
③ ___________________，修行靠个人。④ 艺多不压身，___________________。
⑤ ___________________，全靠幼时功。⑥ _______________，小小胡琴拉断腰。
（1）每一个成功人士的背后都留下了艰苦奋斗的足迹，都证明了_______的道理。
（2）这青年是全能型人才，精通很多东西，所以做事有闯劲，正所谓_________。
（3）同在一个班里学习，而学习的效果却大不一样。这使我想起了老师说过的一句话_________。
根据课文内容填空。
(1)变色龙外形奇特，课文中进行了这样的描述：________的头上长着________的嘴，________，凶相________。身躯________，隆起的________，腹部________，尾巴________。
(2)变色龙之所以能这样迅速、准确地捕获到食物，原因有以下几个方面：___________。
(1)变色龙外形奇特，课文中进行了这样的描述：________的头上长着________的嘴，________，凶相________。身躯________，隆起的________，腹部________，尾巴________。
(2)变色龙之所以能这样迅速、准确地捕获到食物，原因有以下几个方面：___________。
根据课文内容完成练习。
【小题1】这篇文章题目的特点是( )。
【小题2】《装满昆虫的衣袋》写的是法国________家法布尔小时候的故事，为了突出他对昆虫的喜爱，课文选取了两个事例：____________________；___________________________。
虽然屡次受到父母的责骂，但他凭着________的精神，最终迈进了科学的殿堂，完成了著作《昆虫记》。
【小题1】这篇文章题目的特点是( )。
| A．用主要内容来命题 | B．用人物的名字来命题 |
虽然屡次受到父母的责骂，但他凭着________的精神，最终迈进了科学的殿堂，完成了著作《昆虫记》。
阅读理解
所见
________________，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
________________。
【小题1】把古诗补充完整。
【小题2】诗中“振”的意思是________；“意欲”的意思是________。
【小题3】古诗第三、四句是________关系。
【小题4】这首诗刻画了一个________的孩子形象。整首诗动静结合，牧童先是________，忽然________。透过诗中的“________”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。
【小题5】这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下。
_____________________________________
所见
________________，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
________________。
【小题1】把古诗补充完整。
【小题2】诗中“振”的意思是________；“意欲”的意思是________。
【小题3】古诗第三、四句是________关系。
【小题4】这首诗刻画了一个________的孩子形象。整首诗动静结合，牧童先是________，忽然________。透过诗中的“________”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。
【小题5】这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下。
_____________________________________
想一想，填一填。
(1)《寻隐者不遇》的作者是________代诗人________。诗题的意思是：________。诗人在寻访隐者的过程中心情不断变化，即________→________→________→________。
(2)《所见》是________代诗人________的作品。诗中动静结合，动在“________”，静在“________”。从“________”一词我们可以看出诗中描写的是夏天的景色。
(1)《寻隐者不遇》的作者是________代诗人________。诗题的意思是：________。诗人在寻访隐者的过程中心情不断变化，即________→________→________→________。
(2)《所见》是________代诗人________的作品。诗中动静结合，动在“________”，静在“________”。从“________”一词我们可以看出诗中描写的是夏天的景色。
阅读理解
寻隐者不遇
________________，
言师采药去。
只在此山中，
________________。
【小题1】把古诗补充完整，再用“／”标出诗句的朗读节奏。
【小题2】写出下列诗句中标下划线的字的意思。
(1)言师采药去（______） (2)只在此山中（______）
【小题3】这首诗中涉及________个人物，分别是________、________、________。
【小题4】古诗第三句是________的回答，省略的问话应该是：_______________________________？
【小题5】这首诗描写的是诗人________的情景。作者采用________的形式，流露出对隐者的________以及寻隐者不遇的________。
【小题6】诗人在问答中的情绪变化是：________→________→________→________。
寻隐者不遇
________________，
言师采药去。
只在此山中，
________________。
【小题1】把古诗补充完整，再用“／”标出诗句的朗读节奏。
【小题2】写出下列诗句中标下划线的字的意思。
(1)言师采药去（______） (2)只在此山中（______）
【小题3】这首诗中涉及________个人物，分别是________、________、________。
【小题4】古诗第三句是________的回答，省略的问话应该是：_______________________________？
【小题5】这首诗描写的是诗人________的情景。作者采用________的形式，流露出对隐者的________以及寻隐者不遇的________。
【小题6】诗人在问答中的情绪变化是：________→________→________→________。
根据课文内容填空。
陶校长要求学生“每天四问”：
第一问：_____________________________________________
第二问：_____________________________________________
第三问：_____________________________________________
第四问：_____________________________________________
陶校长这么要求学生的原因是：_________________________。
陶校长要求学生“每天四问”：
第一问：_____________________________________________
第二问：_____________________________________________
第三问：_____________________________________________
第四问：_____________________________________________
陶校长这么要求学生的原因是：_________________________。
根据课文内容填空。
1.樟树不高，但_______________，而且______，伸得______。稠密的树叶______。
2.人们怀着______前来______，也总爱_______________，作为________________________________________________________________________。
3. 樟树的高贵之处就在于______________________________________________。
1.樟树不高，但_______________，而且______，伸得______。稠密的树叶______。
2.人们怀着______前来______，也总爱_______________，作为________________________________________________________________________。
3. 樟树的高贵之处就在于______________________________________________。
根据课文填一填。
我知道这篇课文主要是通过对人物的_____________________ 的描写来写爱因斯坦的。从中能看出爱因斯坦是一位_____________________ 的人。
我知道这篇课文主要是通过对人物的_____________________ 的描写来写爱因斯坦的。从中能看出爱因斯坦是一位_____________________ 的人。
填空。
1．《池上》的作者是____朝诗人_________。他在诗中描绘了________的情景。“_____________，_____________。”这两句写出了孩童的天真无邪。
2．《小儿垂钓》的作者是________朝诗人_________。这首诗描绘了________________________的情景。生动的表现表现出小孩________________ 的神情。我是从“___________________，___________________。”这两句中体会出来的。
1．《池上》的作者是____朝诗人_________。他在诗中描绘了________的情景。“_____________，_____________。”这两句写出了孩童的天真无邪。
2．《小儿垂钓》的作者是________朝诗人_________。这首诗描绘了________________________的情景。生动的表现表现出小孩________________ 的神情。我是从“___________________，___________________。”这两句中体会出来的。