把下面的名言警句补充完整。
（1）骑快马的，________，朋友多的，________。
（2）________凭年龄凭________，________不在一时________。
（3）有朋友的人，像________：没有朋友的人，狭窄如同巴掌。
（4）转眼间，夕阳为天边披上了________，随后，________和________也为________。
（1）骑快马的，________，朋友多的，________。
（2）________凭年龄凭________，________不在一时________。
（3）有朋友的人，像________：没有朋友的人，狭窄如同巴掌。
（4）转眼间，夕阳为天边披上了________，随后，________和________也为________。
判断下面说法是否正确。
（1）战国时候，齐宣王喜欢叫吹竽的人一个一个地吹给他听。（_____）
（2）南郭先牛技艺高超，竽吹得很好。（______）
（3）燕国的一个人到赵国首都邯郸去学走路。（_____）
（1）战国时候，齐宣王喜欢叫吹竽的人一个一个地吹给他听。（_____）
（2）南郭先牛技艺高超，竽吹得很好。（______）
（3）燕国的一个人到赵国首都邯郸去学走路。（_____）
根据课文内容填空。
1．《地震中的父与子》讲述的是________年________国________大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过________小时的艰难挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学共________个孩子的故事，歌颂了伟大的________，赞扬了深厚的________________之情。
2．课文对父亲的________、________和________进行了描写刻画之外，还用其他孩子家长看到废墟后的“________”与父亲的走向废墟、坚持挖掘对比着写，从而凸显了父亲________的伟大形象。
1．《地震中的父与子》讲述的是________年________国________大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过________小时的艰难挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学共________个孩子的故事，歌颂了伟大的________，赞扬了深厚的________________之情。
2．课文对父亲的________、________和________进行了描写刻画之外，还用其他孩子家长看到废墟后的“________”与父亲的走向废墟、坚持挖掘对比着写，从而凸显了父亲________的伟大形象。
根据课文内容填空。
1．不断有孩子的父母( )地赶来。看到这片废墟，他们( )并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，便( )地离开了。其中( )说明了父母的难过，( )说明了他们离开的原因。
2．他满脸( )，双眼( )，衣服( )，到处都是血迹。这句话说明( )。
3．“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”这句话在课文中出现了( )次，这样反复出现的作用是( )。
4．课文最后说这是一对“了不起的父与子”，你认为父亲的了不起在于_______________________；儿子的了不起在于_______________________。
1．不断有孩子的父母( )地赶来。看到这片废墟，他们( )并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，便( )地离开了。其中( )说明了父母的难过，( )说明了他们离开的原因。
2．他满脸( )，双眼( )，衣服( )，到处都是血迹。这句话说明( )。
3．“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”这句话在课文中出现了( )次，这样反复出现的作用是( )。
4．课文最后说这是一对“了不起的父与子”，你认为父亲的了不起在于_______________________；儿子的了不起在于_______________________。
我是课文小精灵。（再次阅读课文，完成下列练习。）
1、它也许算不上特别________________，却给我的心带来一丝________________，因为它使我想起小学时代的一位老师。
2、金老师怎样教语文课，我记________________了，但有一点________________：他很注重鼓励我们课外阅读。
横线上所填的词语矛盾吗？为什么？
________________
3、萧山杨梅，我们杭州时年年都吃，唯有这一次吃得最__________，最__________。
这一次吃杨梅最难忘是因为：________________
1、它也许算不上特别________________，却给我的心带来一丝________________，因为它使我想起小学时代的一位老师。
2、金老师怎样教语文课，我记________________了，但有一点________________：他很注重鼓励我们课外阅读。
横线上所填的词语矛盾吗？为什么？
________________
3、萧山杨梅，我们杭州时年年都吃，唯有这一次吃得最__________，最__________。
这一次吃杨梅最难忘是因为：________________
按课文内容填空。
【小题1】金老师还把______________当作______________来布置。有时他指定一两本书，要求______________； 有时则根据学生的不同情况介绍不同的书籍，_______________________。他最早要我课外阅读的书，是意大利_______________的《爱的教育》和_______________的《寄小读者》。
【小题2】几十年世事______________，我们的金老师，您在哪里呢？这句话体现了作者_______________________________。
【小题1】金老师还把______________当作______________来布置。有时他指定一两本书，要求______________； 有时则根据学生的不同情况介绍不同的书籍，_______________________。他最早要我课外阅读的书，是意大利_______________的《爱的教育》和_______________的《寄小读者》。
【小题2】几十年世事______________，我们的金老师，您在哪里呢？这句话体现了作者_______________________________。
语言运用。
古人赞美荷花的诗歌有很多，请你写几句，与同学们共同欣赏吧！
_________________________________。
古人赞美荷花的诗歌有很多，请你写几句，与同学们共同欣赏吧！
_________________________________。
课文回放厅。
1. 课文《莲叶青青》回忆了祖母______________________的事，赞美了祖母________、________的高尚品质，表达了作者对祖母________________________________。
2. 金老师________________，使作者开始养成课外阅读的习惯。
3.“他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下的衣服破烂不堪，到处是血迹。”课文《地震中的父与子》这样描写父亲外貌的目的是什么？
________________________________________________。
4. ________________________，唯见长江天际流。
1. 课文《莲叶青青》回忆了祖母______________________的事，赞美了祖母________、________的高尚品质，表达了作者对祖母________________________________。
2. 金老师________________，使作者开始养成课外阅读的习惯。
3.“他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下的衣服破烂不堪，到处是血迹。”课文《地震中的父与子》这样描写父亲外貌的目的是什么？
________________________________________________。
4. ________________________，唯见长江天际流。
再次阅读课文，完成练习。
(1)这篇调查报告包括五个部分，分别是“确定主题、 、 、 、建议”，这五个部分有 关系，不能颠倒顺序。
(2)在这篇调查报告中比较多的使用了较为准确的 ，这样写出来的报告可信，文章共有 条结论指出树木的死亡原因中 是主要的。
(1)这篇调查报告包括五个部分，分别是“确定主题、 、 、 、建议”，这五个部分有 关系，不能颠倒顺序。
(2)在这篇调查报告中比较多的使用了较为准确的 ，这样写出来的报告可信，文章共有 条结论指出树木的死亡原因中 是主要的。