填在横线上的词语最恰当的一组是(   )
急流中那位驾筏的年轻母亲  的神态，  眼神，  划桨的动作，还有她那在襁褓中  的孩子，这一切，组合成一幅感人的图画，留存在我的记忆中，再也不会消失。

A．镇定 坚决 奋力 安睡

B．镇定 坚定 奋力 安睡

C．镇静 坚决 努力 熟睡

诗文作者我了解。
本诗作者是 朝大臣、文学家 。

阅读理解
所见
________________，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
________________。
【小题1】把古诗补充完整。
【小题2】诗中“振”的意思是________；“意欲”的意思是________。
【小题3】古诗第三、四句是________关系。
【小题4】这首诗刻画了一个________的孩子形象。整首诗动静结合，牧童先是________，忽然________。透过诗中的“________”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。
【小题5】这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下。
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根据课文填空。
在地上，我（  ）放线（  ）跑着，手里的线（  ）放（  ）长，风筝也带着我们的理想（   ），（   ）。

带着问题来读书。
（1）《手指》是________写的一篇散文。
（2）本文向我们阐明了一个道理：五根手指如果能__________，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么__________、__________之分了。