- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 算术平均数
- 加权平均数
- 用计算器求平均数
- + 众数
- 求众数
- 已知一组数据的众数，求未知数据的值
- 运用众数做决策
- 统计量的选择
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
下表是某校随机抽查的20名八年级男生的身高统计表：
这组数据的众数是__cm，中位数是__cm．
| 身高（cm） | 150 | 155 | 160 | 163 | 165 | 168 |
| 人数（人） | 1 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 |
这组数据的众数是__cm，中位数是__cm．
有100名学生参加两次科技知识测试，条形图显示两次测试的分数分布情况．
请你根据条形图提供的信息，回答下列问题（把答案填在题中横线上）：
（1）两次测试最低分在第 次测试中；
（2）第 次测试成绩较好；
（3）第一次测试中，中位数在 分数段，第二次测试中，中位数在 分数段．
请你根据条形图提供的信息，回答下列问题（把答案填在题中横线上）：
（1）两次测试最低分在第 次测试中；
（2）第 次测试成绩较好；
（3）第一次测试中，中位数在 分数段，第二次测试中，中位数在 分数段．
某校对“社会主义核心价值观”的学习常抓不懈，并开展了许多学习活动.为了了解全校1500 名学生参加学习活动的情况，调查组随机调查了50 名学生每人参加学习活动的次数，并根据调查数据绘成了如下的条形统计图，如图:
(1)求这50个样本数据的平均数、众数和中位数;
(2)根据样本数据，估计该校1500 名学生总共大约参加了多少次活动?
(1)求这50个样本数据的平均数、众数和中位数;
(2)根据样本数据，估计该校1500 名学生总共大约参加了多少次活动?
在“爱满金陵”慈善一日捐活动中，学校团总支为了了解本校写生的捐款情况，随机抽取了
名学生的捐款数进行了统计，并绘制成统计图．
（
）这名同学捐款的众数为__________元，中位数为__________．
（
）求这名同学捐款的平均数．
（
）该校共有
名学生参与捐款，请估计该校学生的捐款总数．
名学生的捐款数进行了统计，并绘制成统计图．（
）这名同学捐款的众数为__________元，中位数为__________．（
）求这名同学捐款的平均数．（
）该校共有名学生参与捐款，请估计该校学生的捐款总数．下面为某班某次数学测试成绩的分布表.已知全班共有38人，且众数为50分，中位数为60分，则x2－2y的值为（ ）
| A．33 | B．50 | C．69 | D．60 |
已知一组数据：11,15,13,12,15,15,16,15.令这组数据的众数为a，中位数为b，则a______b（填“＞”“＜”或“=”）.
为了解一路段车辆行驶速度的情况，交警统计了该路段上午7：00至9：00来往车辆的车速（单位：千米/时），并绘制成如图所示的条形统计图．这些车速的众数是_____．