- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 算术平均数
- 加权平均数
- 用计算器求平均数
- + 众数
- 求众数
- 已知一组数据的众数，求未知数据的值
- 运用众数做决策
- 统计量的选择
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
某学校足球兴趣小组的五名同学在一次射门训练中，射进球门的次数分别为：6，7，7，8，9．这组数据的众数为（ ）
| A．6 | B．7 | C．8 | D．9 |
某校260名学生参加献爱心捐款活动，每人捐款4～7元，活动结束后随机抽查了20名学生每人的捐款数量，并按每人的捐款数量分为四种类型，A：捐款4元；B：捐款5元；C：捐款6元；D：捐款7元，并将其绘成如图所示的条形统计图.
（1）通过计算补全条形统计图；
（2）直接写出这20名学生每人捐款数量的众数和中位数；
（3）求这20名学生每人捐款数量的的平均数，并估计260名学生共捐款多少元.
（1）通过计算补全条形统计图；
（2）直接写出这20名学生每人捐款数量的众数和中位数；
（3）求这20名学生每人捐款数量的的平均数，并估计260名学生共捐款多少元.
某班派9名同学参加拔河比赛，他们的体重分别是（单位：千克）：67、59、61、59、63、57、70、59、65，这组数据的众数和中位数分别是（ ）
| A．59，63 | B．59，61 | C．59，59 | D．57，61 |
某商贸公司有10名销售员，去年完成的销售情况如下表：
（1）求销售额的平均数，众数，中位数．
（2）今年公司为了调动员工的积极性提高销售额 ，准备采取超额有将的措施，请你根据（1）得计算结果，通过比较，帮组公司领导确定今年每个销售人员统一的销售标准应是多少？为什么？
| 销售额（万元／单位） | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 10 |
| 销售人员（人／单位） | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 |
（1）求销售额的平均数，众数，中位数．
（2）今年公司为了调动员工的积极性提高销售额 ，准备采取超额有将的措施，请你根据（1）得计算结果，通过比较，帮组公司领导确定今年每个销售人员统一的销售标准应是多少？为什么？
已知一组数据-２，-１，０， ６， ６， ２０， ３５，那么这组数据的中位数和众数分别是（ ）
| A．6和6 | B．3和6 | C．６和０ | D．9.5和6 |
九年级（1）班“环保小组”的5位同学在一次活动中捡废弃塑料袋的个数分别为：4，6，8，16，16这组数据的中位数、众数分别为（ ）
| A．8，16 | B．16，16 | C．8，8 | D．10，16 |
在一次为地震灾区的捐款活动中，某校随机调查了50名学生的捐款情况，统计如表：
（1）这50名学生捐款金额的众数和中位数分别为多少元？
（2）如果把这50名学生的捐款情况绘制成扇形统计图，则捐款金额为15元的人数所对应的扇形圆心角为多少度？
（3）若该校共有1200名学生，估计该校的捐款总数大约是多少元？
| 捐款金额（元） | 5 | 10 | 15 | 20 | 50 |
| 捐款人数（人） | 7 | 18 | 10 | 12 | 3 |
（1）这50名学生捐款金额的众数和中位数分别为多少元？
（2）如果把这50名学生的捐款情况绘制成扇形统计图，则捐款金额为15元的人数所对应的扇形圆心角为多少度？
（3）若该校共有1200名学生，估计该校的捐款总数大约是多少元？
某校八年级（1）班第1小组的每位同学都向“希望工程”捐献图书，捐书情况如下表：
（1）这个小组的每位同学平均捐献了多少册图书？
（2）求捐献图书册数的中位数和众数．
（1）这个小组的每位同学平均捐献了多少册图书？
（2）求捐献图书册数的中位数和众数．