- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- + 算术平均数
- 求一组数据的平均数
- 已知一组数据的平均数，求未知数据的值
- 已知一组数据的平均数，求另一组相关数据的平均数
- 利用平均数做决策
- 加权平均数
- 用计算器求平均数
- 众数
- 统计量的选择
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
某校组织了一次G20知识竞赛活动，根据获奖同学在竞赛中的成绩制成的统计图表如下，仔细阅读图表解答问题：
(1)求出表中a，b，c的数值，并补全频数分布直方图；
(2)获奖成绩的中位数落在哪个分数段？
(3)估算全体获奖同学成绩的平均分．
(1)求出表中a，b，c的数值，并补全频数分布直方图；
(2)获奖成绩的中位数落在哪个分数段？
(3)估算全体获奖同学成绩的平均分．
我市今年5月份某一周的日最高气温(单位:℃)分别为:25,28,30,29,31,32,28,这周的日最高气温的平均数是_____℃.
甲、乙两名射击运动员进行射击比赛，两人在相同条件下，各射击10次，射击的成绩如图所示．根据统计图信息，整理分析数据如下：
（1）补充表格中a，b，c的值，并求甲的方差s2；
（2）运用表中的四个统计量，简要分析这两名运动员的射击成绩，若选派其中一名参赛，你认为应选哪名运动员？
| | 平均成绩（环） | 中位数（环） | 众数（环） | 方差 |
| 甲 | 8 | b | 8 | s2 |
| 乙 | a | 7 | c | 0.6 |
（1）补充表格中a，b，c的值，并求甲的方差s2；
（2）运用表中的四个统计量，简要分析这两名运动员的射击成绩，若选派其中一名参赛，你认为应选哪名运动员？
李老师为了了解学生暑期在家的阅读情况，随机调查了20名学生某一天的阅读小时数，具体情况统计如下：
则关于这20名学生阅读小时数的说法正确的是（ ）
| 阅读时间 （小时） | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
| 学生人数（名） | 1 | 2 | 8 | 6 | 3 |
则关于这20名学生阅读小时数的说法正确的是（ ）
| A．众数是8 | B．中位数是3 | C．平均数是3 | D．方差是0.34 |
甲、乙两名学生进行射击练习，两人在相同条件下各射靶
次，将射击结果作统计分析如下：
请你完成上表中乙进行射击练习的相关数据；
根据你所学的统计知识，利用上面提供的数据评价甲、乙两人的射击水平．
次，将射击结果作统计分析如下：| 命 中 环 数 |  |  |  |  |  | | | 平均数 | 众数 | 方差 |
| 甲命中环数的次数 |  |  |  | | | | | |  | |
| 乙命中环数的次数 | | | | | |  | ________ | ________ | ________ |
请你完成上表中乙进行射击练习的相关数据；根据你所学的统计知识，利用上面提供的数据评价甲、乙两人的射击水平．刘明在九年级第二学期进行的
次数学测验中，成绩分别为：
，
，
，
，
，则这次数学测验成绩分数的平均数和方差依次为（ ）
次数学测验中，成绩分别为：，，，，，则这次数学测验成绩分数的平均数和方差依次为（ ）| A．90，10 | B．90，1 | C．89，5 | D．90，2 |
某市射击队甲、乙两名优秀队员在相同的条件下各射耙
次，每次射耙的成绩情况如图所示：
请将表格补充完整：
请从下列四个不同的角度对这次测试结果进行分析：
①从平均数和方差向结合看，________的成绩好些；
②从平均数和中位数相结合看，________的成绩好些；
③从平均数和折线统计图走势相结合看，________的成绩好些；
④若其他队选手最好成绩在
环左右，现要选一人参赛，你认为选谁参加，并说明理由．
次，每次射耙的成绩情况如图所示：请将表格补充完整：| | 平均数 | 方差 | 中位数 | 命中环（含环）以上的环数 |
| 甲 |  | | |  |
| 乙 | |  | | |
请从下列四个不同的角度对这次测试结果进行分析：①从平均数和方差向结合看，________的成绩好些；
②从平均数和中位数相结合看，________的成绩好些；
③从平均数和折线统计图走势相结合看，________的成绩好些；
④若其他队选手最好成绩在
环左右，现要选一人参赛，你认为选谁参加，并说明理由．
，
，…，
的平均数为
，方差为
，则数据
，
，…
的平均数为________，方差为________一次期中考试中A、B、C、D、E五位同学的数学、英语成绩等有关信息如下表所示：
（1）求这五位同学在本次考试中数学成绩的平均分和英语成绩的标准差；
（2）为了比较不同学科考试成绩的好与差，采用标准分是一个合理的选择，标准分的计算公式是标准分=(个人成绩－平均成绩)÷成绩标准差． 从标准分看，标准分大的考试成绩更好，请问A同学在本次考试中，数学与英语哪个学科考得更好．
| | A | B | C | D | E | 平均分 | 标准差 |
| 数学 | 71 | 72 | 69 | 68 | 70 | |  |
| 英语 | 88 | 82 | 94 | 85 | 76 | 85 | |
（1）求这五位同学在本次考试中数学成绩的平均分和英语成绩的标准差；
（2）为了比较不同学科考试成绩的好与差，采用标准分是一个合理的选择，标准分的计算公式是标准分=(个人成绩－平均成绩)÷成绩标准差． 从标准分看，标准分大的考试成绩更好，请问A同学在本次考试中，数学与英语哪个学科考得更好．