- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 算术平均数
- + 加权平均数
- 求加权平均数
- 已知一组数据的加权平均数，求未知数据的值
- 运用加权平均数做决策
- 出错情况下的平均数问题
- 用计算器求平均数
- 众数
- 统计量的选择
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
某中学规定学期总评成绩评定标准为：平时占30% ，期中占30%，期末占40%，小刚平时成绩95分，期中成绩为85分，期末成绩为95分，则小刚的学期总评成绩为________分.
人民商场对上周女装的销售情况进行了统计，如下表所示：
经理决定本周进女装时多进一些红色的，可用来解释这一现象的统计知识是（ ）
| 色 | 黄色 | 绿色 | 白色 | 紫色 | 红色 |
| 数量（件） | 100 | 180 | 220 | 80 | 520 |
经理决定本周进女装时多进一些红色的，可用来解释这一现象的统计知识是（ ）
| A．平均数 | B．中位数 | C．众数 | D．方差 |
某校为了考察学生的综合素质，将学生成绩分为三项，分别是纸笔测试、实践能力、成长记录，且各项成绩均按百分制计，然后将纸笔测试、实践能力、成长记录按5：2：3的比例计入学期总评成绩（百分制）．甲、乙两名学生的各项成绩如下表，两名学生中学期总评成绩高的将被评为优秀，请计算两名学生的学期总评成绩并确定出被评为优秀的学生．
| | 纸笔测试 | 实践能力 | 成长记录 |
| 甲 | 90 | 83 | 95 |
| 乙 | 88 | 90 | 95 |
某校把学生的笔试成绩、实践能力和成长记录三项成绩分别按50%、20%和30%的比例计入学期总评成绩，90分以上为优秀．甲、乙、丙三人的各项成绩（单位：分）记录如下，学期总评成绩优秀的学生是__________．
| | 笔试成绩 | 实践能力 | 成长记录 |
| 甲 | 90 | 83 | 95 |
| 乙 | 88 | 90 | 95 |
| 丙 | 90 | 88 | 90 |
某市广播电视局欲招聘播音员一名，对A，B两名候选人进行了三项测试，两人的三项测试成绩如下表所示．根据实际需要，广播电视局将面试、笔试和上镜效果测试的得分按3∶3∶4的比例计算两人的总成绩，那么__________．（填A或B）将被录用．
| | 测试成绩 | |
| 测试项目 | A | B |
| 面试 | 90 | 95 |
| 笔试 | 80 | 85 |
| 上镜效果 | 80 | 70 |
小青在八年级上学期的数学成绩如下表所示．
如果学期总评成绩根据如图所示的权重计算，小青该学期的总评成绩是_____分．
| | 平时测验 | 期中考试 | 期末考试 |
| 成绩 | 86 | 90 | 81 |
如果学期总评成绩根据如图所示的权重计算，小青该学期的总评成绩是_____分．
某校欲招聘一名数学教师，学校对甲、乙、丙三位候选人进行了三项能力测试，各项测试成绩满分均为100分，根据结果择优录用，三位候选人的各项测试成绩如下表所示：
(1)如果根据三项测试的平均成绩，谁将被录用？说明理由；
(2)根据实际需要，学校将教学、科研和组织三项能力测试得分按5∶3∶2的比例确定每人的成绩，谁将被录用？说明理由．
(1)如果根据三项测试的平均成绩，谁将被录用？说明理由；
(2)根据实际需要，学校将教学、科研和组织三项能力测试得分按5∶3∶2的比例确定每人的成绩，谁将被录用？说明理由．
| | 测试成绩 | ||
| 测试项目 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 教学能力 | 85 | 73 | 73 |
| 科研能力 | 70 | 71 | 65 |
| 组织能力 | 64 | 72 | 84 |
某中学举行歌咏比赛，以班为单位参赛，评委组的各位评委给九(三)班的演唱打分情况为：89，92，92，95，95，96，97，从中去掉一个最高分和一个最低分，余下的分数的平均数是最后得分，则该班的得分为____．
期中考试结束后，小明统计他所在的兴趣小组成员的数学成绩如下表
请求该小组本次期中考试数学成绩的平均分、中位数和众数；
学校规定，学期总平均成绩中，平时成绩占
，期中成绩占，期终成绩占
．小明数学的平时成绩是
分，期中成绩是
分，期终成绩是
分，请计算小明数学学期总平均成绩．
| 成绩（分） |  |  | | | |
| 人数 |  |  |  | | |
请求该小组本次期中考试数学成绩的平均分、中位数和众数；学校规定，学期总平均成绩中，平时成绩占，期中成绩占，期终成绩占．小明数学的平时成绩是分，期中成绩是分，期终成绩是分，请计算小明数学学期总平均成绩．