- 数与式
- 方程与不等式
- 从算式到方程
- 解一元一次方程
- + 实际问题与一元一次方程
- 一元一次方程的应用——配套问题
- 一元一次方程的应用——工程问题
- 一元一次方程的应用——销售盈亏
- 一元一次方程的应用——比赛积分
- 一元一次方程的应用——方案选择
- 一元一次方程的应用——数字问题
- 一元一次方程的应用——几何问题
- 一元一次方程的应用——和差倍分问题
- 一元一次方程的应用——电费和水费问题
- 一元一次方程的应用——行程问题
- 一元一次方程的应用——比例分配
- 一元一次方程的应用——日历问题
- 一元一次方程的应用——其他问题
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
某电视台组织知识竞赛，共设有
道选择题，各题分值相同，每题必答下表记录了
个参赛者的得分情况，如果参赛者
得
分，则他答对的题数为______．
道选择题，各题分值相同，每题必答下表记录了个参赛者的得分情况，如果参赛者得分，则他答对的题数为______．| 参赛者 | 答对题数 | 答错题数 | 得分 |
 | |  |  |
 |  |  |  |
 |  |  |  |
春节来临之际，元祖蛋糕店对凤梨味，核桃味、绿茶味年糕(分别记为
)进行混装，推出了甲、乙两种礼盒.礼盒的成本是盒中年糕的成本与包装盒成本之和，每盒甲装有
个
，
个
，个
，每盒乙装有个，
个，个，每盒甲中年糕的成本之和是
个成本的
倍每盒甲的包装盒成本与每盒乙的包装盒成本的之比为
.每盒乙的利润率为
，每盒乙的售价比每盒甲的售价高20%当该店销售这两种礼盒的总利润率为
时，甲、乙两种礼盒的销售量之比为____.
)进行混装，推出了甲、乙两种礼盒.礼盒的成本是盒中年糕的成本与包装盒成本之和，每盒甲装有个，个，个，每盒乙装有个，个，个，每盒甲中年糕的成本之和是个成本的倍每盒甲的包装盒成本与每盒乙的包装盒成本的之比为.每盒乙的利润率为，每盒乙的售价比每盒甲的售价高20%当该店销售这两种礼盒的总利润率为时，甲、乙两种礼盒的销售量之比为____.为了配合 “我读书，我快乐”读书节活动，某书店推出一种优惠卡，每张卡售价20元，凭卡购书可享受8折优惠，小慧同学到该书店购书，她先买优惠卡再凭卡付款，结果节省了10元，若此次小慧同学不买卡直接购书，则她需付款：
| A．140元 | B．150元 | C．160元 | D．200元 |
下表所示是2019年元月的月历表．下列结论：
①每一竖列上相邻的两个数，下面的数比上面的数大7；
②可以框出一竖列上相邻的三个数（如图所示），这三个数的和是24；
③不可以框出一个2×2的矩形块的四个数（如图所示），这四个数的和是82；
④任意框出一个3×3的矩形块的九个数（如图所示），这九个数的和是中间数的9倍，其中正确的是_____（把所有正确的序号都填上）．
①每一竖列上相邻的两个数，下面的数比上面的数大7；
②可以框出一竖列上相邻的三个数（如图所示），这三个数的和是24；
③不可以框出一个2×2的矩形块的四个数（如图所示），这四个数的和是82；
④任意框出一个3×3的矩形块的九个数（如图所示），这九个数的和是中间数的9倍，其中正确的是_____（把所有正确的序号都填上）．
某服装厂生产一种西装和领带，西装每套定价200元，领带每条定价40元，厂方在开展促销活动期间，向客户提供两种优惠方案：方案①买一套西装送一条领带；方案②西装和领带都按定价的90%付款．现某客户要到该服装厂购买西装x套，领带y条（x＜y）
（1）分别求出该客户按每种方案购买时需付款多少元（用含x、y的代数式表示）？
（2）若必须购买20套西装，则当购买多少条领带时，按两种优惠方案购买时付款一样多？
（1）分别求出该客户按每种方案购买时需付款多少元（用含x、y的代数式表示）？
（2）若必须购买20套西装，则当购买多少条领带时，按两种优惠方案购买时付款一样多？
某城市自来水收费实行阶梯水价，收费标准如下表所示：
（1）某用户七月份用水量为16吨，需交水费为多少元？
（2）某用户八月份交水费48元，所用水量为多少吨？
| 月用水量 | 不超过12吨的部分 | 超过12吨的部分且 不超过18吨的部分 | 超过18吨的部分 |
| 收费标准 | 2元/吨 | 2.5元/吨 | 3元/吨 |
（1）某用户七月份用水量为16吨，需交水费为多少元？
（2）某用户八月份交水费48元，所用水量为多少吨？
小华同学在解方程5x﹣1＝（ ）x+11时，把“（ ）”处的数字看成了它的相反数，解得x＝2，则该方程的正确解应为（ ）
| A．﹣1 | B．1 | C．﹣3 | D．3 |
中国古代数学著作《九章算术》有如下问题：“今有三人共车，二车空；二人共车，九人步，问人与车各几何？”意思是：今有3人坐一辆车，有2辆车是空的；2人坐一辆车，有9个人需要步行.问人与车各多少？若设车有
辆，则根据题意可以列出关于的方程为__________．
辆，则根据题意可以列出关于的方程为__________．在社会与实践的课堂上，刘老师组织七（1）班的全体学生用硬纸板制作圆柱体（图1）.七（1）班共有学生50人，其中男生人数比女生人数少2人，并且每名学生每小时剪20个圆柱侧面（图2）或剪10个圆柱底面（图3）.
（1）七（1）班有男生、女生各多少人？
（2）原计划男生负责剪圆柱侧面，女生负责剪圆柱底面，要求一个圆柱侧面配两个圆柱底面，那么每小时剪出的筒身与筒底能配套吗？如果不配套，那么男生应向女生支援多少人时，才能使每小时内剪出的侧面与底面配套.
（1）七（1）班有男生、女生各多少人？
（2）原计划男生负责剪圆柱侧面，女生负责剪圆柱底面，要求一个圆柱侧面配两个圆柱底面，那么每小时剪出的筒身与筒底能配套吗？如果不配套，那么男生应向女生支援多少人时，才能使每小时内剪出的侧面与底面配套.
微信运动和腾讯公益推出了一个爱心公益活动：一天中走路若步数达到10000步及以上，则可通过微信运动和腾讯基金会向公益活动捐款，每步可捐0.0002元；若步数在10000步以下，则不能参与爱心公益捐款.
（1）某天小齐的步数为15000步，求他这天为爱心公益可捐款多少钱？
（2）己知甲、乙、丙三人某天通过步数共捐款8.4元，且甲的步数：乙的步数：丙的步数
，求这天甲走了多少步？
（1）某天小齐的步数为15000步，求他这天为爱心公益可捐款多少钱？
（2）己知甲、乙、丙三人某天通过步数共捐款8.4元，且甲的步数：乙的步数：丙的步数
，求这天甲走了多少步？