(一)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。(珮通:佩)
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动:俶尔运逝,往采翕忽。似与游者相乐。(下澈一作:下彻)
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清、不可久居,乃记之而去。
(二)顺宗即位,王叔文,韦执谊用事①,尤奇待②宗元。与监察吕温密引禁③中,与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之,会居位不久,叔文败。与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史,在道,再贬为永州司马。既罹窜逐④涉履蛮瘴⑤,崎岖湮厄⑥。蕴⑦骚人之郁悼,写情叙事,动必以文。为骚文十数篇,览之者为之凄恻。
注:①用事;执掌政权。②奇待:器重礼遇。③禁:宫禁,帝王的住处。④罹窜逐:遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴:经历蛮地瘴疠之苦。⑥湮(yīn)厄。⑦蕴:积聚。【小题1】解释下列加点词语在句中的意思。
(1)潭中鱼可百许头______________________________。
(2)斗折蛇行___________________________________。
【小题2】用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
【小题3】语段(一)是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的?请结合相关内容具体分析。
【小题4】结合语段(一)(二)的内容,分条概括语段(一)作者感到“凄神寒骨”的原因。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩坏,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙絡摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
【小题1】解释加点词:(1)潭中鱼可百许头
(2)从小丘西行百二十步
(3)佁然不动
(4)如鸣佩环,心乐之
【小题2】翻译下列句子:
(1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。
【小题3】第二段中作者是怎样描写潭水清澈的?
【小题4】第④段中作者描写了小石潭中怎样的气氛?反映了作者怎样的心情?
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰怒己,曰奉壹。
【小题1】解释下列句子中加着重号的词语。(1)潭中鱼可百许头 可:________ (2)悄怆幽邃 邃:________
(3)皆若空游无所依 若:________ (4)伐竹取道 伐:________
【小题2】下列句子中,加着重号词的意义或用法相同的一项是
A.①不可知其源 ②其真不知马也(《马说》) |
B.①以其境过清 ②去以六月息者也(《庄子·北冥有鱼》 |
C.①乃记之而去 ②见渔人,乃大惊,问所从来(《桃花源记》 |
D.①佁然不动 ②知困,然后能自强也(《礼记·虽有佳肴》) |
斗折蛇行,明灭可见
【小题4】文中作者的心情有怎样的变化,从哪些内容可以看出来?
【小题5】本文是怎样突出水的特点的?请结合具体内容分析。
甲
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
乙
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
丙
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
【小题1】下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A.是进亦忧 进:在朝廷做官 | B.树林阴翳 翳:遮盖 |
C.太守谓谁 谓:为,是 | D.客此 客:客人 |
A.不以物喜 以钱覆其口 |
B.而不知人之乐 水陆草木之花 |
C.醉能同其乐 其如土石何 |
D.余强饮三大白而别 学而不思则罔 |
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
A.我常常探求古时品德高尚的人的思想感情,他们或许不同于以上两种表现,会是什么心情呢? |
B.我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,他们有时不同于以上两种表现,会是什么心情呢? |
C.我常常探求古时品德高尚的人的思想感情,他们有时不同于以上两种表现,是为什么呢? |
D.我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,他们或许不同于以上两种表现,是为什么呢? |
A.三段选文都提到了“乐”或“喜”。甲文表达了自己先忧后乐的思想,乙文抒发与民同乐的理想,丙文写到偶遇知音的惊喜。 |
B.三段选文都包含复杂情感。甲文在传达爱国爱民之情时暗含悲凉慷慨,乙文抒发乐百姓之乐时又有政治失意的苦闷,丙文表达遇知音的喜悦也有终是路人的悲哀。 |
C.三段选文都将几种表达方式融为一体。甲文抒情和议论交融,乙文叙事和写景辉映,丙文叙事和抒情融合。 |
D.三段选文皆有否定句。甲文用“不”“微”表达自己明确的态度和追求,乙文用“不知”传达内心孤寂,丙文借舟子的“莫说”表达作者超凡脱俗的闲情逸致。 |
甲
嗟夫!予尝求古仁人之心、或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
乙
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽乌乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
丙
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸,见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
【小题1】下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A.居庙堂之高则忧其民 庙堂:指朝廷。 |
B.微斯人 微:少。 |
C.树林阴翳 翳:遮盖。 |
D.客此 客:客居。 |
A.处江湖之远则忧其君 马之千里者 |
B.醒能述以文者 以其境过清 |
C.其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎 其真无马邪 |
D.余强饮三大白而别 国险而民附 |
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
A.我曾经探求古代品德高尚的人们的心思,或许惊异于以上两种表现,为什么呢? |
B.我曾经探求古代品德高尚的人们的心思,有时不同于以上两种表现,为什么呢? |
C.我曾经探求古代品德高尚的人们的心思,或许不同于以上两种表现,为什么呢? |
D.我曾经探求古代品德高尚的人们的心思,有时惊异于以上两种表现,为什么呢? |
A.三段短文中,面对世事或人生的浮沉,作者的情感有别:甲文是居安思危的忧患意识;乙文的随遇而安中是怡然平和;丙文的率性任真中透露出淡淡的哀愁。 |
B.三段短文中的一些句子表达也颇有深意:甲文“微斯人,吾谁与归”暗含滕子京,以此规劝勉励好友;乙文末“太守谓谁”的问与答,解开全篇悬念,余音绵绵;丙文“问其姓氏”而不言姓氏,则暗含诀别之意、家国之思。 |
C.三段短文的表达方式各有异同:甲文以议论、抒情为主;乙文在叙事中,融入议论和抒情:丙文在叙事中穿插了大量的人物描写。 |
D.三段短文中都有点明文章主旨的句子。甲文是作者“不以物喜,不以己悲”的阔大胸襟;乙文则用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来;丙文以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,包含了作者对“痴”字的称赏。 |
湖心亭看雪
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
【小题1】下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A.拥毳衣炉火 拥:裹,围 |
B.湖中焉得更有此人 更:更加 |
C.问其姓氏,是金陵人,客此 客:客居 |
D.余强饮三大白而别 白:古人罚酒用的酒杯 |
A.余强饮三大白而别 日出而林霏开 |
B.湖中焉得更有此人 三人行,必有我师焉 |
C.问其姓氏 其真无马邪 |
D.更有痴似相公者 杂然而前陈者,太守宴也 |
及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
A.等到了下船的时候,船夫喃喃地说:“没有人说相公您痴,还有比相公痴的人啊!” |
B.等到了下船的时候,船夫喃喃地说:“没有人说相公您痴,还有和相公一样痴的人啊! |
C.等到了下船的时候,船夫喃喃地说;“不要说相公您痴,还有和相公一样痴的人啊!” |
D.等到了下船的时候,船夫喃喃地说:“不要说相公您痴,还有比相公痴的人啊! |
A.文章情景交融,韵味无穷。既描绘了大雪后西湖的朴素淡雅,也映射出作者对高洁人格的追求。 |
B.文章谴词用字精炼传神。“独往湖心亭看雪”,一个“独”字,写出作者独与天地精神往来的傲岸自恃。 |
C.文章意境唯美又充满宇宙哲思。“上下一白”与“舟中人两三粒”对比。让人痴迷于天地之空阔,也慨叹人之渺小。 |
D.文章结尾饱含深意。以舟子的喃喃之语来收束全文,道出了作者的“痴”情,也道出了舟子对作者的指责。 |
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【小题1】下列选项中加点字的意思都相同的一项是A.月色入户 足不出户 千家万户 |
B.欣然起行 欢欣鼓舞 欣喜若狂 |
C.盖竹柏影 遮天盖地 气盖山河 |
D.欣然起行 千里之行 各行各业 |
A.念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。 翻译:想到没有和我一起欣赏月亮的人,于是就到承天寺寻找张怀民。 理解:月色如此美好,怎能没有知己好友一起欣赏?苏轼便想起了好友张怀民,立刻动身前往承天寺。 |
B.庭下如积水空明,水中藻、并交横,盖竹柏影也。 |
理解:在如水的月光中,庭院中的一切都美极了。就像水中的藻、荇,也都如竹柏一般。
【小题3】画家华秋岳(华岩)曾以《记承天寺夜游》内容为主题作画,诗人孙衣言为其题诗。阅读下面的链接材料,完成填空。
[链接材料]
华秋岳画苏子瞻夜游承天寺访张怀民润臣索诗
清·孙衣言
世间白日争红尘①,那识人境有清绝。黄州秃翁②物外游,令我喜对华岩笔。
西掖③官居蓬岛寒,门前写影④万琅玕⑤。尽日清风无客至,今宵明月与谁看。
注:①[红尘]形容繁华。②[黄州秃翁]指苏轼。③[西掖]中书省。④[写影]投下影子。⑤[琅玕]翠竹的美称。诗人用“①”二字形容承天寺月夜之景,用“物外”二字高度评价苏轼、怀民的“闲人”之心,用“②”一句表达了对二人相知相契的歆羡,以及知己难求的感慨。
湖心亭看雪
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
【小题1】下列句子划分节奏有误的一项是( )A.湖中/人鸟声/俱绝。 | B.一童子/烧酒。 |
C.湖中/焉得/更有此人! | D.余拏/一小舟。 |
A.濯清涟而不妖 | B.启窗而观 |
C.舟中人两三粒而已 | D.溯溪而上 |
A.上下一白 强饮三大白而别 |
B.湖中人鸟声俱绝 往来而不绝者 |
C.上下一白 长烟一空 |
D.客此 太守与客来饮于此 |
A.一个“痴”字,表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。 |
B.借所描写的雪景,寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。 |
C.字里行间流露出与民同乐的情怀。 |
D.委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。 |
(1)余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
(2)拉余同饮,余强饮三大白而别。
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(《爱莲说》)
(乙)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(《记承天寺夜游》)
【小题1】下列加点字注音不正确的一项是( )A.淤(yū)泥 |
B.陶后鲜(xiān)有闻 |
C.怀民亦未寝(qǐn) |
D.水中藻、荇(xìng)交横 |
⑴陶后鲜有闻
⑵濯清涟而不妖
⑶念无与为乐者
⑷盖竹柏影也
【小题3】把下列句子翻译成现代汉语。
⑴予独爱莲之出淤泥而不染。
⑵但少闲人如吾两人者耳。
【小题4】甲文运用了__________________的表现手法,寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度;乙文运用了借景抒情的手法,抒发了____________________心情。
[甲]从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
[乙]自渴①西南行不能百步,得石渠。民桥②其上。有泉幽幽然③,其鸣乍大乍细。渠之广或④咫尺⑤,或倍尺⑥,其长可十许步。其流抵大石,伏出其下。逾⑦石而往有石泓⑧,昌蒲被⑨之,青藓⑩环周。又折西行,旁陷岩石下,北堕小潭。潭幅员减百尺,清深多倏鱼。又北曲行纡(曲折伸延)余,睨若无穷,然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭,可列坐而麻焉。风摇其巅,韵动崖谷。视之既静,其听始远。
①渴:指袁家渴(一条溪水的名字)。②桥:架桥。③幽幽然:流水幽静的样子。④或:有时。⑤咫尺:比喻很近的距离,古代称八寸为咫。⑥倍尺:二尺。⑦逾:越过。⑧泓:深潭。水深而广。⑨被:通“披”,覆盖。⑩藓:苔藓。【小题1】解释下列加点字的含义。
①以其境过清(________) ②然卒入于渴(________)
【小题2】下列加点字的意思不相同一项是( )
A.潭中鱼可百许头/其长可十许步 |
B.从小丘西行百二十步/又折西行 |
C.如鸣佩环/青藓环周 |
D.不可知其源/其鸣乍大乍细 |
A.久之,目似暝 |
B.送杜少府之任蜀州 |
C.何陋之有 |
D.乃记之而去 |
(1)有泉幽幽然,其鸣乍大乍细。
(2)日光下澈,影布石上。
【小题5】[甲][乙]两文都运用了什么写法带领我们领略极强的动态画面?
【小题6】[甲]文中点明作者情感的句子是哪一句?
【小题7】[乙]文中作者描写岸上的奇石怪木林立,花草修竹繁茂美景有什么作用?