- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
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滇池是昆明的母亲湖，春城之所以冬无严寒夏无酷暑，与滇池息息相关，所以保护滇池，人人有责。滇池对昆明气候的调节作用，主要是因为（）
| A．水具有较大的比热容 |
| B．水具有较大的密度 |
| C．水具有较大的内能 |
| D．水具有较高的温度 |
为了探究不同物质在温度升高时吸收热量的多少和什么因素有关，某同学做了几组实验，结果如下。请根据实验结果分析。
（1）比较实验组3、4可以得出结论：升高相同温度，质量越大，吸收热量_______，这说明温度升高快慢和物质的_______有关。
（2）通过分析_______两组实验数据，可以说明：在质量和升高温度相同的情况下，不同物质吸收的热量是不同的。这说明两种物质的_______不同。
| 实验组 | 物质 | 质量/克 | 初温/℃ | 末温/℃ | 加热时间/分 |
| l | 煤油 | 400 | 10 | 15 | 5 |
| 2 | 煤油 | 400 | 10 | 20 | 10 |
| 3 | 水 | 400 | 10 | 20 | 20 |
| 4 | 水 | 200 | lO | 20 | 10 |
（1）比较实验组3、4可以得出结论：升高相同温度，质量越大，吸收热量_______，这说明温度升高快慢和物质的_______有关。
（2）通过分析_______两组实验数据，可以说明：在质量和升高温度相同的情况下，不同物质吸收的热量是不同的。这说明两种物质的_______不同。
下列应用事例中，与水的比热大无关的是（ ）
| A．利用循环水冷却汽车发动机 |
| B．将流动的热水流过散热器为房间供暖 |
| C．冬季的晚上向稻田里放水，以防秧苗冻坏 |
| D．在较大的河流上建造水电站，用水发电 |
今年五一，吴力在父母的协助下，从早上8:00开始每隔半小时分别对株洲市文化园的气温和园内人工湖的水温进行了测量，图是他根据记录的数据绘成温度t1随时间t2变化的图线。据图可以判断( )
| A．实线表示水温，虚线是气温，因为水的比热较大 |
| B．实线是水温，虚线是气温，因为水的比热较小 |
| C．实线是气温，虚线是水温，因为水的比热较大 |
| D．实线是气温，虚线是水温，因为水的比热较小 |
质量和初温相同的水和铜块，分别放出相同的热量后，再将铜块立即投入水中，则（）
| A．水向铜块传递热 | B．铜块向水传递热 |
| C．两者之间不发生热传递 | D．无法判断 |
下列事例不是利用水的比热较大这一特性是（）
| A．用水冷却汽车的发动机 |
| B．用热水取暖，冬季供热用的散热器、暖水袋。 |
| C．农村在培育秧苗时，为保护秧苗夜间不致受冻，傍晚要往秧田里灌水 |
| D．夏天高温时，往房间里洒水降温 |
为保证秧苗夜间不致受冻，傍晚时向秧苗田里多灌一些水，这时因为（ ）
| A．水是热的不良导体 |
| B．夜间冷是由于风大，将苗浸入水中使风吹不着苗 |
| C．外界气温变化时由于水的比热大，温度不会有很大的变化，夜晚可起到保温的作用 |
| D．水很冷，防冻不应当灌水 |
质量和初温度都相同的A、B两个物体，已知A的比热大于B的比热，当它们从外界吸收相同的热量后，立即将它们接触，此时（ ）
| A．A、B之间不发生热传递 |
| B．B向A传递热量 |
| C．A向B传递热量 |
| D．无法确定 |
如图所示，在空可乐瓶内滴几滴酒精，用装有气门芯的橡皮塞塞紧瓶口，再用打气筒通过气门芯向瓶内打气。当瓶内气压达到足够大时，塞子将从瓶口冲出，且原来透明的瓶内充满了白雾，这一实验现象表明 ( )
| A．气体对外界做功，瓶内温度升高，内能减少 |
| B．外界对气体做功，瓶内温度升高，内能增加 |
| C．气体对外界做功，瓶内温度降低，内能减少 |
| D．外界对气体做功，瓶内温度降低，内能增加 |