- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 能量及其存在的不同形式
- 能量利用效率
- 能量的转化与守恒定律
- 能量的相互转化和转移
- 功率的测量实验
- 功率在实际中的应用
- 功率计算公式的应用
- 增大功率的方法
- 功率大小的比较
- 功率
- 功的计算公式的应用
- 功的大小比较
- 力是否做功的判断
- + 力做功的必要因素
- 功
- 能量的转化与转移的方向性
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，小明用10N的水平推力推重为100N的箱子，箱子纹丝不动。这时小明对物体_________（选填“有”或“没有”）做功。判断依据是____________________________。小明再用30N的水平推力推着箱子在10s内沿水平地面匀速前进10m，这个过程中推力对物体做功的功率为__________W。
我们小时候都玩过秋千吧，闭上眼睛，那种时高时低的感觉如同在飞……，你知道吗？其中包含许多的物理知识，对于图中荡秋千的小孩，若不计空气阻力，下列分析错误的是（ ）
| A．小孩从A摆到B的过程中势能转化为动能 |
| B．小孩受到的重力和拉力都对小孩做了功 |
| C．小孩摆到最高点C时受到的力一定不平衡 |
| D．小孩摆到最高点C时，手中滑落的小玩具将落在C点的正下方 |
关于能、功和功率的说法中正确的是（ ）。
| A．速度大的物体的动能一定大 |
| B．有力作用在物体上，力一定对物体做功 |
| C．物体做功越快，功率越大 |
| D．功率大的机器做的功一定多 |
如图所示，以下实例所例举的几个力中，没有对物体做功的力是（ ）
A． 船在水的作用下前进一段距离 |
B． 静止的小车在拉力的作用下向前运动 |
C． 汽车在刹车阻力的作用下滑行了一段距离 |
D． 当杠铃静止后，举重运动员对杠铃的支持力 |
如图所示，重为50N的物体A在拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动．不计绳重、动滑轮重及摩擦，物体运动的速度为1m/s，下列分析计算正确的是（）
| A．10秒内拉力所做总功为1500J | B．物体受到的摩擦力12N |
| C．拉力F做功的功率为15W | D．在10s内物体重力做功为500J |
一个人先后两次用力沿水平方向推木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同水平面前进相同的距离。关于推力所做的功，下列说法中正确的是（ ）
A．在粗糙地面上做功较多 | B．在光滑地面上做功较多 |
| C．两次做功一样多 | D．条件不足，无法比较两次做功的多少 |
如图甲，水平地面上的物体，受到方向不变的推力F的作用，其Ft和vt的图像分别如图乙、丙所示。由图像可知，0～3秒内，推力对物体做功___________焦；t＝5秒时，物体受到的摩擦力是____________牛。
某同学背着书包去学校上学，因为书包中装的书较多，所以感觉累。该同学在背起书包、背着书包水平匀速行走、背着书包站立的过程中，对书包做功的是（ ）
| A．背起书包时 | B．背着书包水平匀速行走时 |
| C．背着书包站立时 | D．背起书包和行走时 |
如图所示，木板可绕固定的水平轴O转动。木板从水平位置OA缓慢地转到OB位置，木板上的物块始终相对于木板静止。在这一过程中，物块的机械能增加了2J。用F1表示物块受到的支持力，用F2表示物块受到的摩擦力，在这一过程中，下列说法：①F1和F2对物块都不做功；②F1对物块做功为2J，F2对物块不做功；③F1对物块不做功，F2对物块做功为2J；④F1和F2对物块所做的总功为2J；⑤物块的重力势能增加了2J，其中正确的是（）
| A．①⑤ | B．③④ | C．③④⑤ | D．②④⑤ |
小明和小雯一起打扫教室卫生，如图所示．他们提着一桶水沿水平方向匀速行走的过程中，以下说法错误的是（ ）
| A．小明和小雯没有做功 | B．水桶的重力没有做功 |
| C．桶底对水的支持力没有做功 | D．小明和小雯提桶的力没有做功 |