- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- + 能量转化与守恒
- 电功和电功率
- 简单机械
- 功和能
- 机械能
- 内能
- 核能
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
我国北方冬天比较寒冷，许多家庭安装了一种利用电来取暖的床﹣﹣“韩式电热坑”．其工作电路可简化为如图所示，其中K为保护开关，平常处于闭合状态，当温度超过某一警戒温度时自动断开，扇形导体S为旋转型选档开关，可绕0点旋转，每次都和相邻的两触点同时接触，从而实现关、低、中、高四个档位的转换（档位顺序未知，电功率越大档位越高）．小明在家里利用所学的物理知识来测量该电热炕的电功率．他先关闭家里其它所有的用电器，然后将S旋转到与触点1、2连接，观察发现家里标有“3000r/（kW•h）”的电能表的转盘在1min内刚好转了20转．已知R1和R2是发热电阻，R2的阻值是R1的2倍，其它电阻忽略不计，小明家电压恒为220V．完成下列问题：
（1）当S与触点1、2接触时，电热炕功率是多少？_______
（2）当电热坑处于低档时，电路中通过O点的电流是多少？_______
（3）当该电热炕处于低档，且正常工作30min，所消耗的电能可使1.8L水从25℃升高到多少摄氏度？
[无热损失，c水=4.2×103J/（kg•℃），结果保留1位小数]_______
（1）当S与触点1、2接触时，电热炕功率是多少？_______
（2）当电热坑处于低档时，电路中通过O点的电流是多少？_______
（3）当该电热炕处于低档，且正常工作30min，所消耗的电能可使1.8L水从25℃升高到多少摄氏度？
[无热损失，c水=4.2×103J/（kg•℃），结果保留1位小数]_______
一辆汽车不小心开进了泥潭中，司机取来一套滑轮组欲将汽车从泥潭中拉出，如图所示。若车重为6×104N，汽车受到的阻力为车重的0.05倍，不计滑轮和绳子之间的摩擦，问：
(1)要求司机用最小的拉力把车从泥潭拉出，请画出满足要求的滑轮组的绕线。______
(2)司机至少需用多大的力才能将汽车从泥潭中拉出？______
(3)若拉动汽车时，汽车前进的速度为0.1m／s，则司机做功的功率是多少？_____
(1)要求司机用最小的拉力把车从泥潭拉出，请画出满足要求的滑轮组的绕线。______
(2)司机至少需用多大的力才能将汽车从泥潭中拉出？______
(3)若拉动汽车时，汽车前进的速度为0.1m／s，则司机做功的功率是多少？_____
将额定电压相同的两个灯泡L1、L2串联后接入电路中，如图所示。接通电路后发现 L1要暗一些，则下列判断正确的是（ ）
| A．L1的电阻比L2的大 |
| B．两灯正常工作时L1发光要亮一些 |
| C．L1的额定功率比L2的小 |
| D．若将两灯并联接入电路，L1发光要暗一些 |
在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
猜想一：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大。
猜想二：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大。
（1）小明同学就猜想一进行了如下探究： A、按照如图连好电路； B、更换不同规格的灯泡（电阻不同），移动滑动变阻器R的滑片，分别记下电流表的读数和灯泡的亮度。实验结果如表：
（2）小明由此得出：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大． 请你对小明的实验过程进行评估，他的实验有什么不合理之处？__________。
（3）现有如下器材：不同规格的灯泡2个、滑动变阻器1个、电源1个、开关1个、电压表2只、导线若干，请你设计一个实验电路来验证猜想二，并把电路图画在相应的虚线框内（图见答题卷）
______________
（4）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系。”于是，向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表所示。
根据表中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：__________。
猜想一：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大。
猜想二：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大。
（1）小明同学就猜想一进行了如下探究： A、按照如图连好电路； B、更换不同规格的灯泡（电阻不同），移动滑动变阻器R的滑片，分别记下电流表的读数和灯泡的亮度。实验结果如表：
（2）小明由此得出：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大． 请你对小明的实验过程进行评估，他的实验有什么不合理之处？__________。
（3）现有如下器材：不同规格的灯泡2个、滑动变阻器1个、电源1个、开关1个、电压表2只、导线若干，请你设计一个实验电路来验证猜想二，并把电路图画在相应的虚线框内（图见答题卷）
______________
（4）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系。”于是，向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表所示。
根据表中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：__________。
小红、小明、小刚三位同学分别做“探究杠杆的平衡条件”实验，实验如图所示，其中小红、小明实验时以杠杆中点为支点，思考并回答下列问题：
（1）小红同学完成如图所示实验后并记录一组数据后，接下来小红的操作应该是________
（2）小明同学设计了两种实验方案：第一种是用弹簧测力计沿竖直向下拉，其读数为F1；第二种是用弹簧测力计斜向下拉，其读数为F2，请对两种方案进行评价，并比较F1、F2的大小关系，以下说法合理的是（______）。
（3）小刚同学用他的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，根据记录的数据，得出的杠杆平衡条件并不成立，小明说是由于杠杆自身重引起的，但是小刚奇怪，小明的杠杆也是和自己的一样，存在重力啊！他的实验为何又成立了呢？请解释原因__________________________。
（1）小红同学完成如图所示实验后并记录一组数据后，接下来小红的操作应该是________
（2）小明同学设计了两种实验方案：第一种是用弹簧测力计沿竖直向下拉，其读数为F1；第二种是用弹簧测力计斜向下拉，其读数为F2，请对两种方案进行评价，并比较F1、F2的大小关系，以下说法合理的是（______）。
| A．第一种、第二种方法均可，但是第一种方便，F1>F2 |
| B．第一种、第二种方法均可，但是第一种方便，F1<F2 |
| C．第一种方法正确，第二种方法不正确，无法得出杠杆平衡的条件，F1>F2 |
| D．第一种方法正确，第二种方法不正确，无法得出杠杆平衡的条件，F1<F2 |
我国核动力潜艇的相关技术已十分成熟，目前正在加紧研究将大功率核动力用于航空母舰的技术。关于核动力航母说法正确的是（ ）
| A．航母使用的核能由核聚变释放出来 |
| B．航母核反应堆里发生的是热核反应 |
| C．航母核反应堆中发生的链式反应是可以控制的 |
| D．航母核反应堆产生的核废料对环境没有污染 |
图甲是投掷实心球的场景(不计空气阻力)。小明分析了实心球自脱手后至落地前（A点到C点）的过程中能量转化过程，他想画出实心球势能和动能的大小随时间变化的大致曲线，请你帮他在右图乙丙中完成，在曲线上标出A、B、C三点，并对丙图画动能变化曲线理由做出说明。（图见答题卷）
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电扇
笔记本电脑
台灯
电饭锅甲图中的开关S为单刀双掷开关，刀片分别拨在a、b可分别接通灯L1、L2。小乐设计了图乙所示电路来做“测量小灯泡电功率”实验，其中：电源电压恒为4.5V、小灯泡L的额定电压为2.5V（内阻约为8Ω）、电压表（只有0-3v量程可用）、R为“10Ω，0.6A”的滑动变阻器、定值电阻R0为5Ω、S2、S3均为单刀双掷开关。
（1） 依据小乐设计的电路，完成实验步骤中相关内容。
①闭合开关S1，再把开关S2和S3分别拨到de处；
②调节变阻器滑片，__________；此时电灯泡正常发光；
③保持滑片位置不变，_________，记下电压表示数U2；
④计算小灯泡的功率P=_______；（写出字母表达式，用灯泡额定电压U0及R0、U2表示）
⑤多次重复上述实验，计算小灯泡的额定功率，并将其平均值作为额定功率。
（2）将各次小灯泡功率的平均值，作为其额定功率是否合理？为什么？________________
（1） 依据小乐设计的电路，完成实验步骤中相关内容。
①闭合开关S1，再把开关S2和S3分别拨到de处；
②调节变阻器滑片，__________；此时电灯泡正常发光；
③保持滑片位置不变，_________，记下电压表示数U2；
④计算小灯泡的功率P=_______；（写出字母表达式，用灯泡额定电压U0及R0、U2表示）
⑤多次重复上述实验，计算小灯泡的额定功率，并将其平均值作为额定功率。
（2）将各次小灯泡功率的平均值，作为其额定功率是否合理？为什么？________________