如图所示，一个玩具弹簧放在斜面上端将弹簧弯曲一定程度后释放，弹簧沿斜面向下翻滚。弹簧在运动过程中，有哪些机械能发生了转化（） 

A．只有动能和重力势能	B．只有动能和弹性势能
C．只有重力势能和弹性势能	D．动能、重力势能和弹性势能都发生了转化

在探究动能大小与质量关系的两次实验中，小球从同一高度由静止开始释放时的场景如图所示，木板固定在水平面上； 

（1）本实验使钢球获得动能的操作方法是________ ； 
（2）该实验是通过比较木块在木板上滑行的________ 来比较小球动能大小的，图中错误的操作是________ ； 
（3）改正后进行实验，发现木块会从木板右侧滑出，则可以通过________( 选填 “ 增大 ” 或 “ 减小 ”) 木块的质量来加以改进；

（1）功率是机器的主要技术指标之一，要根据实际需要选择功率合适的机器。一建筑工地要购置一台起重机，要求起重机能在0.5分钟内将1750千克的建筑材料匀速吊起6米高，应选择的合适起重机功率为__________。

（2）将甲、乙两砝码（M_甲＞M_乙）以细线相连并跨过定滑轮,使两砝码距离底面相同高度,如图所示．当由静止自由释放后,甲砝码下降,乙砝码上升．假设细线及定滑轮的重不计,且细线与定滑轮间无摩擦力,在砝码运动的过程中乙的动能增加，则甲的机械能____（填“增加”“减小”“不变”）

小明猜想：动能的大小可能与物体的质量和速度有关。因此，他设计了如下两种实验方案：

A. 让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）。
B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）。上述两种实验方案中：
（1）A方案是为了探究动能的大小与______________关系，若木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块的推力做功越多，小车撞击木块时的动能______________________。
（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系，该方案是否合理？__________________。
理由是______________________________。

在“探究物体动能大小与物体速度、质量关系”的实验中，让小球从斜面的不同高度由静止开始滚下，撞击水平木板上的木块B，如图。

（1）将小球A放在同一斜面上_______（填“相同”或“不同”）高度处由静止释放，目的是使小球在撞击木块B时速度不同，通过实验现象可以得出结论：质量相同的物体，________________________，动能越大。
（2）通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的大小，利用的研究方法是______________（选填“控制变量法”或“转换法”）；若不计空气阻力，水平面绝对光滑，本实验将_______（选填“能”或“不能”）达到探究目的。
（3）实验中若小球A释放高度一定，为了防止木块滑出木板，你的措施是_____（增大/减小）木块B的质量。
（4）小明同学联想到以前探究牛顿第一定律时，也用到了斜面，让小车从同一高度下滑，在不同的表面，看滑行的距离远近，最终停下来后，忽略空气阻力不计，小车在三个表面克服摩擦力做功是否相等：___________（选填“相等”或“不相等”）。

表面	毛巾	棉布	木板
摩擦力	最大	较大	最小
小车运动距离	最近	较远	最远