- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
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- 物质的结构
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- 光的反射和折射
- + 透镜和视觉
- 透镜及其分类
- 远视眼的成因与矫正办法
- 近视眼的成因与矫正办法
- 凸透镜成像的应用
- 探究凸透镜成像的特点
- 凸透镜成像的规律
- 凹透镜的发散作用
- 凸透镜的汇聚作用
- 主光轴、光心、焦点、焦距
- 树立保护视力和用眼卫生的意识
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，凸透镜对光线具有______作用，该凸透镜的焦距是______厘米。
（2）调整后，把蜡烛固定在15厘米刻度线位置时（如图乙），光屏应在________（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）区域内左右移动，会在光屏上得到一个清晰的倒立、________的实像；如果将蜡烛在图乙的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向________（填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。
（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，凸透镜对光线具有______作用，该凸透镜的焦距是______厘米。
（2）调整后，把蜡烛固定在15厘米刻度线位置时（如图乙），光屏应在________（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）区域内左右移动，会在光屏上得到一个清晰的倒立、________的实像；如果将蜡烛在图乙的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向________（填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。
假期到了，公园里游人如织。其中四位游客在同一地点，分别用不同型号的甲、乙、丙、丁相机（焦距不同），对着同一景物——亭子各拍了一张照片，如图A、B、C、D所示。我们可以判定：照片______是用甲拍摄的，照片______是用乙拍摄的，照片______是用丙拍摄的，照片______是用丁拍摄的。（填字母）
用凸透镜观察书上的字，先把凸透镜紧贴书上的字。看到的字是放大的吗？________（填“是”或“不是”）。将凸透镜逐渐远离书，通过凸透镜观察到的字有什么变化？________；当继续远离时，还能看到字吗？________（填“能”或“不能”）。
在做“研究凸透镜成像规律”的实验时，小柯注意到：若把物体放在距离凸透镜50厘米处时，能在光屏上得到一个倒立、缩小的实像，则该凸透镜的焦距可能是（）
| A．20厘米 | B．30厘米 | C．40厘米 | D．50厘米 |
某科学实验小组在做“研究凸透镜成像规律”的实验时，记下了物距和像距的一些对应数据，并依次描点画出了如图所示的曲线。请你结合凸透镜成像规律观察分析该曲线，由此确定实验所用的凸透镜的焦距是（ ）
| A．30厘米 |
| B．15厘米 |
| C．40厘米 |
| D．无法确定 |
有一次，小明上学前取自己的眼镜时，发现自己的近视镜和爷爷的老花镜混在一起，镜架完全一样，如图所示。小明要想找出自己的眼镜，下列做法中，正确的是（多选）（）
| A．用手摸镜片时，中间薄边缘厚的是近视镜 |
| B．让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片能呈现一个明亮小光斑的是近视镜 |
| C．让镜片正对太阳光，太阳光通过镜片后能呈现一个大光斑的是近视镜 |
| D．拿着镜片看字，把字放大的是近视镜 |
落在被检查者视网膜上的图像是（ ）
