- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- + 波
- 声音
- 光和颜色
- 光的反射和折射
- 透镜和视觉
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列有关汽车上的光学现象中,属于光的折射的是( )
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
正常人的眼睛在水中看物体会一片模糊,因为光从空气射入眼睛折射程度大,而光从水中射入眼睛折射程度就明显减小。关于在水中看清物体,有下列说法:①高度远视的人在水中裸眼看物体更清晰;②高度近视的人在水中裸眼看物体更清晰;③正常人在水中应戴高度老花眼镜;④正常人在水中应戴高度近视眼镜。其中正确的是____(填序号)。假如传说中的“美人鱼”在水中视力正常,如果要在陆地上看报纸,她应戴___透镜。
下列说法中错误的是
A.手机是利用电磁波来传递信息的 |
B.微波炉是利用电磁波来加热食品的 |
C.遥控器发出的红外线是电磁波 |
D.电磁波在真空中不能传播 |
如图是小华同学探究“平面镜成像特点”的几种情境,下列说法正确的是


A.若蜡烛A距玻璃板5cm,则蜡烛B距蜡烛A也是5cm才能与蜡烛A的像完全重合 |
B.若蜡烛A在玻璃板中的像偏低且倾斜,则甲、乙、丙三图中,乙图是产生该现象的原因 |
C.若在玻璃板与B蜡烛之间放一块挡光板,则仍能透过玻璃板看到A的像 |
D.若蜡烛A远离玻璃板,则蜡烛A的像将变小 |
如图所示,光会聚于b点,在虚线区域内放甲透镜后,光会聚于主光轴MN上的c点;在虚线区域内换放乙透镜后,光会聚于主光轴MN上的a点。现小明想进一步探究凸透镜成像的特点,应选择______透镜(选填“甲”或“乙”)。当物体距离透镜8cm时,在透镜另一侧的光屏上成一清晰放大的像,若保持物体与光屏的位置不变,把透镜向光屏方向适当移动一段距离,当在光屏上出现另外一个清晰的像时,在照相机、放大镜和投影仪中,成像情况与此类似的是________。

小明用蜡烛、凸透镜(焦距为15厘米)和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验。如图所示:

(1)当他按照如下图示(甲)位置固定好蜡烛和光屏,然后左右移动凸透镜,发现无论如何移动均不能在光屏上得到像,你认为原因是___________________。
(2)通过分析,他重新进行了实验,如图示(乙),此时在光屏上成了清晰的像,只是像成在光屏下方,要使像能够成在光屏的中央,应将凸透镜向_________调整(选填“上”、“下”、“左”、“右”);
(3)为了再次成像,他将烛焰向左移动10cm,同时将光屏向左动一定距离,才能在屏上得到清晰的实像,此时像的移动速度__________(“大于”、“等于”、“小于”) 烛焰的移动速度。

(1)当他按照如下图示(甲)位置固定好蜡烛和光屏,然后左右移动凸透镜,发现无论如何移动均不能在光屏上得到像,你认为原因是___________________。
(2)通过分析,他重新进行了实验,如图示(乙),此时在光屏上成了清晰的像,只是像成在光屏下方,要使像能够成在光屏的中央,应将凸透镜向_________调整(选填“上”、“下”、“左”、“右”);
(3)为了再次成像,他将烛焰向左移动10cm,同时将光屏向左动一定距离,才能在屏上得到清晰的实像,此时像的移动速度__________(“大于”、“等于”、“小于”) 烛焰的移动速度。
为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花.。
(1)通过对上面实验现象的分析,你能得到的结论是: __________________。
(2)小华同学,用手敲鼓,鼓面发出响声,但他看到鼓面几乎没有什么异样,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是:___________。
(3)小明、小丽等同学在探究上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
A、声音要传播出去,需要别的物质做媒介;
B、声音要传播出去,不需要什么物质做媒介。
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如图的实验:接通瓶中的手机,随着向外不断抽气,发现手机铃声越来越小。由此现象可以推得猜想______是正确的(填序号)
.
(1)通过对上面实验现象的分析,你能得到的结论是: __________________。
(2)小华同学,用手敲鼓,鼓面发出响声,但他看到鼓面几乎没有什么异样,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是:___________。
(3)小明、小丽等同学在探究上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
A、声音要传播出去,需要别的物质做媒介;
B、声音要传播出去,不需要什么物质做媒介。
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如图的实验:接通瓶中的手机,随着向外不断抽气,发现手机铃声越来越小。由此现象可以推得猜想______是正确的(填序号)

声音传播的速度和温度有关,下表是空气中声速随温度变化的数据:

(1)请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图象.______
(2)请你根据所作图象找出温度为15℃时声速为_____ m/s。
(3)当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力.上世纪中期,人们就尝试进行超音速飞行.在飞机速度有限的情况下,应该在温度较______ (选填“高”或“低”)的地方进行试验更容易成功。
空气温度![]() | ![]() | ![]() | 0 | 10 | 20 | 30 |
声音速度![]() | 318 | 324 | 330 | 336 | 342 | 348 |

(1)请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图象.
(2)请你根据所作图象找出温度为15℃时声速为
(3)当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力.上世纪中期,人们就尝试进行超音速飞行.在飞机速度有限的情况下,应该在温度较
关于声音的产生和传播,下列说法中正确的是( ).
A.声音可以在真空中传播 |
B.声音在铁轨中比在空气中传得慢 |
C.一切发声的物体都在振动 |
D.在空气中声音的速度与光的速度相同 |
如图所示,取一只可乐罐,在其底部开一个圆孔(直径为5cm),除去盖子,蒙上一张牛皮纸;在桌子上每隔5cm沿一条直线放置一支点燃的蜡烛,用手敲击一下纸膜,会看到蜡烛火焰由近及远逐一被“吹斜”,这是由于纸膜的________,在________中激起向周围传播的声波,从而使蜡烛火焰被“吹斜”。
