在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（）

A．保护电路

B．改变电路中的电流

C．改变被测电阻两端的电压

D．改变被测电阻的阻值

小李按图甲所示的电路图连接实验电路，测量灯泡L的电阻。闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电压表的示数为  V，电流表的示数为   A。

利用电压表与电流表测电阻的方法叫做“伏安法”，如图所示，“伏安法”测电阻R的电路图应该是（    ）

A．	B．
C．	D．

如图所示的四种电路中，电阻R₀已知，当通过闭合或断开电路中的不同开关时，不能测算出未知电阻R_x阻值的电路是（   ）

A．

B．

C．

D．

在“伏安法测电阻”实验中，提供的实验器材有：干电池、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、待测电阻、小灯泡(2.5V)、导线若干。
(1)请用笔画线代替导线，把下图的电路补充完整(要求：滑片P向右滑，滑动变阻器接入电路的电阻变大)。
（____）

(2)同学们测完待测电阻的阻值后，又利用桌上的器材完成了测量小灯泡的电阻值。教师从全班8个小组中，选取了三个比较具有代表性的实验记录，编号依次为一、二组
一组实验记录表：

实验序号	定值电阻R2
	电流I/A	电压U/V	电阻R/Ω
1	0.30	1.50	5.00
2	0.39	2.00	5.12
3	0.50	2.50	5.00
4	0.59	3.00	5.08
电阻平均值/Ω	5.05

 
二组实验记录表：

实验序号	小灯泡R3
	电流I/A	电压U/V	电阻R/Ω
1	0.10	0.50	5.0
2	0.16	1.00	6.3
3	0.20	1.50	7.5
4	0.23	2.00	8.7
5	0.25	2.50	10.0
6	0.27	3.00	11.1
小灯泡平均电阻值/Ω	8.1

 
小组内合作交流后，分析上述实验数据，得出结论：_____。
(3)通过组际间的深入交流，发现正常发光的小灯泡的电阻不应为8.1Ω，简单阐述理由______。

如图为甲、乙两个电阻的I­U图像，下列说法正确的是( )

A．甲电阻的阻值比乙电阻的阻值大

B．将甲、乙串联在电路中，甲两端的电压大

C．将甲、乙串联在电路中，通过甲的电流大

D．将甲、乙并联在电路中，通过甲的电流大

小黄同学用伏安法测电阻，下图是他未连完的电路。

（1）请你用笔画线代替导线，完成电路连接，使滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大。
（2）连接好实物图后，小黄通过调节滑动变阻器的滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如下表所示。

U（V）	1.5	2.0	2.5
I（A）	0.34	0.44	0.54

 
小川同学指着小黄实验完成后刚拆下的电流表（如图2），指出了他操作中的错误是__________。修正这项错误，最后小黄测出的R的阻值应为______ 。
（3）小川在做这个实验时，闭合开关，刚开始移动滑片时，电流表和电压表均无示数。但移动一段距离后，电流表和电压表出现了正常的偏转，则电路发生故障的可能是______。
A、电流表短路 B、电压表断路   
C、小灯泡断路 D、滑动变阻器某段发生断路

（2018·衢州）“测量小灯泡电阻”的电路连接情况如图，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）闭合开关后，当滑片P向右移动时，电压表示数__________（填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）实验中测得的小灯泡相关数据记录在表中。

实验次数	1	2	3
电压U/V	1.5	2.0	2.5
电流I/A	0.22	0.26	0.30
电阻R/Ω

 
则小灯泡正常发光时的电阻为__________Ω（结果保留一位小数）。

如图所示“伏安法测小灯泡的电阻和电功率”的实验中，实际情况是，电压表的内阻很大，但也有分流作用，而我们初中阶段认为，电压表相当于绝缘体，无电流通过。这样便使实验的测量值与真实值间有一定的差异。则测量值R、P与真实值R₀、P₀相比较有（　　）

A．R＞R0，P＞P0	B．R＜R0，P＜P0
C．R＞R0，P＜P0	D．R＜R0，P＞P0

同学们在做伏安法测量小灯泡电阻的实验：
（1）如图是甲组同学根据电路图连接的实物图，图中有一根导线连接不正确，请在错误的导线上画“×”，并画出正确的导线。_________

（2）电路错误改正后，甲组同学调节滑 动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V时，电流表示数如图所示，此时通过小灯泡的电流为_______A。

（3）下表是乙组同学所测量的实验数据， 分析表中数据，他们发现电流和电压的关系与其他组不同，请你判断乙组同学所连接的实验电路应该是下图中的________。