小金购买了一捆导线，想通过实验测定其电阻从而确定导线的长度，看装修时是否够用。可供使用的器材有：电流表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、导线若干，请帮助小金理一理实验思路：
（1）将导线串联接入到有滑动变阻器的电路中，用电流表和电压表测量__(选填“导线”或“滑动变阻器”)的电流和电压值，再求得它的__。
（2）查得导线每1m的电阻为2.0×10^－2Ω，利用电阻和长度成___(选填“正比”或“反比”)关系，就能获得所求。
（3）若实验测得电流为0.9A，电压为0.8V，则导线的长度为____m(保留一位小数)。

如图甲所示是测量定值电阻R_x阻值的实验电路，器材可以满足实验要求。

（1）同学们按照电路图正确连接电路后，闭合开关，改变电阻R_x两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示，请将表格中的实验数据补充完整。

实验次数	1	2	3
电压U(V)	1.0	1.6	1.8
电流I(A)	0.32	____	0.56
电阻Rx(Ω)	3.13	____	3.21
电阻的平均值R′x(Ω)	3.18

 
（2）同学们又设计了两种测量方案，如图丙，方案中定值电阻的阻值为R₀。
①方案一：闭合开关S，如果电压表V₁和V₂的读数分别为U₁和U₂，则电阻R_x的阻值表达式为R_x＝___。
②方案二：电路中R_x≠R₀，将S接到a，读出电流表的示数I₁；再将S接到b，读出电流表的I₂；由I₁R₀＝I₂R_x可得R_x＝I₁R₀/I₂。请判断结果是否正确并简要说明理由：_________。

某兴趣小组用二节干电池，规格为“10Ω 1.5A”的滑动变阻器等器材，来测导体电阻。请分析回答：

（1）连接好电路，闭合开关，向右滑动变阻器滑片，当滑片移动到C点时，发现两表才有示数，示数分别为2V、0.2A。根据以上信息思考该电路的连接方式，并用笔画线代替导线按该连接方式，将图甲电路连接完整。_______
（2）继续调节滑动变阻器进行测量，测得数据如表所示，第二次测量时电流表示数如图乙所示，据图把表中所缺的数据填写完整。_______

（3）该小组同学用这套器材（所有器材不变）和阻值为5Ω、10Ω、20Ω
的三个定值电阻继续探究“电流和电阻的关系”。实验中要控制电阻两端的电压不变，那么电阻两端电压最小能控制到_____V。

为测量某待测导体的电阻，某科学兴趣小组同学进行了如下实验研究：
（实验原理）实验室中没有仪器能够直接测量电阻，但可以通过先测量通过导体的电流与其两端的电压，再根据公式____________计算，从而间接的将导体的电阻测量出来。
（实验器材）千电池2节，特测电阻1个，开关1个，电流表1个，电压表1个，滑动变阻器1个，导线若干。

（实验步骤）
①按上图所示电路图连接好电路。
②闭合开关S，记录数据，此时电流表的示数如图所示，则电流为________安。
③改变滑动变阻器的阻值，再读数，记入表格中。如此再重复1次，这样多次测量的目的是________________________________。
（思考讨论）
有同学认为只要利用其他小组所测得的通过电阻的电流与其两端电压，也能实现步骤③的目的。你是否支持该说法？并说明理由：_____________________。

小韩手头有一个阻值为R（已知）的定值电阻以及一个量程合适的电流表，他想用他们测出某未知电阻R_X的阻值。
（1）请帮助设计并画出电路图（另提供开关、电源和导线若干，电路连好后不可拆装电流表）。
_________________________
（2）写出需要的操作步骤及测量的科学量，并用所测得的量来表示R_X。________________

为测量规格“6.3Ｖ，0.15A”小灯泡的额定功率，提供的实验器材有：蓄电池（输出电压约 10V）、滑动变阻器（有“10Ω，2A”、“50Ω，1.5A”两种规格）、电流表、电压表各一只。
（1）下图是小张测量时所连接的部分实物连线图，请你根据电路图补全实物连线图。___________

（2）实验中，小徐同学选择了规格为“10Ω，2A”的滑动变阻器，你预计会出现什么现象？说明理由：____。
（3）在某次测量中，电流表、电压表读数如图所示，此时应如何改变滑动变阻器的阻值才能测量小灯泡的额定功率？____（填“变大”“变小”“不变”）。

小明同学在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中，电源电压保持不变．所用电压表“0～15伏”量程损坏，但“0～3伏”量程完好．所用滑动变阻器上标有“20Ω，2A”字样．

（1）小明连接的实物电路如图，其中有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接，要求：当滑片向左移时，电压表示数变大．______
（2）小明正确连接电路后，闭合开关，观察到电压表、电流表的示数分别为2.4伏和0.18安，则所用的电源电压为_______伏。
（3）小明接着减小变阻器连入电路的阻值，发现电压表会超过量程，他在不更改器材的情况下很快解决了这一问题，他的方法是_______。
（4）若按如图闭合开关时，小明观察到电压表、电流表的示数都为0，若电路中只有一处故障且只发生在电阻Rx或滑动变阻器R上，这一处故障原因是________。

某额定电压为4.5V的电学元件由一个定值电阻R和一个小灯泡L封装而成，在额定电压下小灯泡正常发光。为测量小灯泡L的额定功率，进行如下实验：

（1）用“伏安法”测出定值电阻R的阻值。
①请用笔画线代替导线，将图中的电压表正确接入电路。____________
②正确操作后，测得数据如表所示，则定值电阻R的阻值为_______欧。
（2）测小灯泡L的额定功率。
①利用上图元件不能测量小灯泡的额定功率，需要添加或更换的元件是___________。
②正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数刚好为4.5V，此时电流的读数如图所示，则小灯泡L的额定功率为_________瓦。

如图所示，已知电源电压不变，为了比较电阻R₁和R₂的大小，四位同学分别设计了如下的电路，其中不可行的是（）

A．	B．
C．	D．

在科学实验中，进行多次试验是为了减小误差、避免偶然性或寻找普遍规律。以下实验中属于减小误差的是（）

A．研究盐溶液的酸碱性时，对多种盐溶液的酸碱性进行测定

B．研究植物的根具有向水性时，选用多株植物进行实验

C．用伏安法测导体的电阻时，测出多组电压值和电流值

D．研究杠杆的平衡条件时，多次改变动力或动力臂