在探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”的实验中，设计电路图如图甲所示。

（1）连接电路前，开关必须______闭合开关前，应使滑动变阻器_______。
（2）请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路（导线不允许交叉）。（____）
（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是______。
A．电流表坏了    B．滑动变阻器短路
C．电阻处断路    D．电阻短路
（4）排除电路故障进行实验，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压示数保持不变，实验数据记录如表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为_______A。

实验次数	1	2	3	4	5
电阻R/Ω	5	10	15	20	25
电流U/A	0.6	0.3	0.2	0.15

 
（5）实验结果是________。

在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按如图所示的电路图连接实物后，该同学做如下步骤：

步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化。
步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等。
（1）“步骤1”的设计目的是为了探究_________________；
（2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是__________（填“大于”或“小于”）0.1A，变阻器滑片应该向______________移动（选填“左”、“右”）。
（3）闭合开关S后，该同学发现电压表的示数等于电源电压值，造成此现象的可能原因是：____________。

小胖用如图所示的电路，R为电阻箱（电阻箱不但改变电阻大小，并能读出接入电路的阻值）, R为滑动变阻器, 研究通过导体的电流与电阻的关系。电源电压不变。

实验次序	1	2	3	4	5
R/Ω	10	20	30	40	50
I/A	0.6	0.3	0.2		0.12

 
（1）实验过程中，小胖每次改变电阻箱R的阻值后，通过调节____________，始终使电压表的示数保持______________不变。
(2)上表是小胖实验过程记录的数据，可以初步得出的实验结论是:__________。
（3）小胖做第4次实验时，将电阻箱R的电阻从30Ω调为40Ω后，就直接记录电流表示数。这个示数可能是_______。

A．0.2A

B．0.17A

C．0.15A

D．0.13A (4)“控制变量法 ” 是科学研究常用的一种方法。下面研究过程中应用了控制变量法的是（______） A、通过电流做功的多少来判断电能的多少 B、研究光的传播时，引入“光线”的概念 C、用扩散现象证明分子的无规则运动 D、研究电流产生的热量与电流的关系时保持电阻和时间一定

在“探究电流跟电压关系”的实验中：   

（1）如图所示，甲为_____，乙为_____．（选填“电流表”或“电压表”）
（2）用笔画线代替导线将图中电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动．（导线不能交叉）
（______）

（3）在实验操作过程中保持_____不变，闭合开关时，调节滑动变阻器的滑片P做了三组实验数据，如题图1表所示，请根据该图表中数据在题图2中进行描点连线．
（______）

（4）对实验数据进行分析，归纳出结论是_____．

如图，电源电压保持不变，R₀为定值电阻。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P在某两点之间来回滑动时，电流表的示数变化范围是1.0～2.0安，电压表的示数变化范围是7.2～2.4伏。则下列说法正确的是（ ）

A．电源电压为15V	B．电源电压为12V
C．电阻R0="10Ω"	D．电阻R0=8Ω