如图是小明自制电子秤的原理示意图。托盘、轻弹簧上端和金属滑片P固定一起。已知电阻R₀=5欧，电阻R₁=15欧，弹簧的电阻不计，电源电压U=3.0伏，电压表的量程为0~3.0伏。

（1）电路设计：要使电子秤能正常工作。电路正确的连接是____。
（2）刻度调试：①调零。在托盘中无物体时，使金属滑片P处于R₁最上端，此时电压表的示数为零：②标度。当将1千克的物体放在托盘中，金属滑片P刚好指在距R₁上端1/3处（如图），请计算回答“1千克”应标在电压表多少伏的位置上____？
（3）继续改进：小明在标示电子秤刻度时，发现电子秤的刻度不均匀。请改变电路的连接，改进成一个能使刻度均匀（电压表读数随质量均匀变化）的电路_____________（请在图中完成符合要求的电路，如有不需要的线打“×”）。

小乐用如图甲所示的电路 “探究电流跟电阻的关系”。已知电源电压为4.5V，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω。回答问题：
（1）如图甲所示的实物连线图，其中有一条导线连接错误，在接错的导线上打上 “×”，再画线把它改接到正确的位置上______；
（2）电路连接正确后，小乐先用5Ω的电阻进行实验，接着要改用10Ω的电阻继续进行实验，当用10Ω的电阻替换5Ω的电阻后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向______（选填 “左”或 “右”）端移动，直到电压表的示数为______时，读出电流表的示数，最终的实验结果如图乙所示。

（3）由图乙可以得出实验结论是______；
（4）与本实验中使用多个定值电阻进行多次重复实验的目的相同的是______。

A．测量定值电阻的阻值

B．探究平面镜成像的特点

研究小组的同学在探究“欧姆定律”的实验时：
（1）提出问题：导体中的电流与电压、电阻有什么关系？
（2）猜想：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
猜想的理由是：电压是形成电流原因，电阻是导体对电流阻碍作用的大小。
（3）实验过程：
①按电路图画出连接好电路，请帮他们完成如图电路的连接；

②先用R₁=5Ω的定值电阻做实验，发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时，对应电流值分别为0.16A，0.32A和如图中电流表的示数，并正确填入了表中。
③接着，他们换用R₂=10Ω的定值电阻，结合R₁=5Ω的相关实验数据，移动滑片P使电压表读数为1.6V时，记入电流表的读数，继续验证电流与电阻的关系。当他们再换上R₃=15Ω的电阻时，则应将滑动变阻器的滑片向    端滑动（填“A”或“B”），使R₃两端的电压为 时，记入电流表的读数。
（4）通过分析与处理以上实验数据，他俩验证了猜想的正确性，得出了欧姆定律表达。

热敏电阻的阻值会随温度的改变而改变。小张同学用如图甲所示的电路来探究热敏电阻R_t的阻值与温度的关系。已知M为控温器，电源电压未知但恒定不变，R为电阻箱(一种可以改变并读出阻值的变阻器)。因实验器材的限制，利用该电路无法直接测出热敏电阻的阻值，聪明的小张进行了如下操作：

甲 乙

①根据图甲连接电路，闭合开关前，将电阻箱的阻值调到足够大。
②控制控温器中液体温度为10 ℃，闭合开关，调节电阻箱的阻值，使电流表的示数达到某数值，记录此时电阻箱的阻值为26 Ω。
③依次改变控温器中的液体温度，同时……，得到相关数据记录如下表所示。

温度t/℃	10	20	30	40	50	60	70	80	…
电阻箱R/Ω	26	47	64	76	85	92	98	100	…

 
分析并回答下列问题：
(1)步骤③中“……”部分的操作是__________。
(2)从表中可以得出结论：在一定温度范围内，______。
(3)在科技创新活动中，小张用该热敏电阻和电压表制成了一支指针式温度计(电路图如图乙所示，电压表未接入)，它可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度。闭合开关后，小华发现电流表有示数，将电压表依次并在各接线柱之间发现ab间无示数，接ac、bc间有示数，此时电路中的故障是________。小华重新正确连接电路后，若想要电压表的读数随温度的升高而增大，则应在图乙中____(填字母)两端接入电压表。

A．a、b

B．b、c

C．a、c

如图所示是研究电流与电阻关系的电路图。其中滑动变阻器在这个实验中的作用是

A．改变电路中的电阻，保护电阻R

B．改变流过R的电流和它两端的电压

C．当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电压表的读数保持不变

D．当改换电阻R时，调节滑动变阻器，使电流表的读数保持不变