如图所示是电阻甲和乙的Ⅰ-U图像,下列说法正确的是

A．电阻乙为定值电阻

B．当电阻甲两端电压为2V时,R甲=0.4Ω

C．只将电阻甲和乙串联若电路电流为0.2A时,则电路总电阻为15Ω

D．只将电阻甲和乙并联,若电源电压为2V时,则电路总电流为0.4A

小明用如图所示的电路做“探究一定电压下电流与电阻的关系”实验时,保持定值电阻两端的电压为2V不变,多次更换定值电阻进行实验,实电流表、电压表各一个,开关一个,五个定值电阻(5Ω,10Ω,15Ω,20Ω,25Ω),一个滑动变阻器(规格为“25Ω 1.5A”),导线若干

(1)请你用笔画线代替导线将图中的实物图。____
(2)如图,电路连接完整后,小明应将滑动片移至____端(填“A”或“B”)后关进行实验。
(3)在接入25Ω的电阻进行实验时,小明发现,不管怎样移动滑片,都不能使电压表的示数变为2V。小明通过在原电路中增加或减少实验室提供的原有器材,解决了上述问题,并完成了实验,他采取的操作可能是_____________（列举一种方法即可)

在科学实验时,为了减小误差或寻找普遍规律,经常需要进行多次实验。不少电学实验中都需要多次调节滑动变阻器,测出多组对应的电压值和电流值,以下实验中属于寻找普遍规律的是()

A．探究电流与电阻的关系

B．探究电流与电压的关系

C．伏安法测定值电阻阻值

D．伏安法测小灯泡电功率

如图所示，电源电压不变，R₁是光敏电阻，其阻值大小随光照强度的增强而减小。闭合开关 S 后，当光照强度增大时（  ） 

A．通过 R2 的电流变大	B．电路总电阻变大
C．R1 消耗的功率变小	D．要保持电流表示数不变，应将 R2 的滑片 P 向右移

如图甲所示电路，电源电压不变，R₁为定值电阻。闭合开关S，将滑动变阻器R₂的滑片P从最右端移动到最左端的过程中，电压表和电流表的示数变化情况如图乙所示，滑动变阻器R₂的最大阻值是________Ω；滑动变阻器的滑片P在中点时，电流表的示数将________（选填“大于”、“小于”或“等于”）0.4A。 

小红家买了一台电烤箱，有高、中、低三个档位的发热功率。如图是其内部简化电路图，R_l＝R₂ ，开关S₁可分别与触点a、b接触。当开关S₁置于a端，S₂闭合时，电烤箱处于________（填“高温”、 “中温”或“低温”）档位；该电烤箱高中低三档的功率之比P_高∶P_中∶P_低=________。 

如图所示是一种风速测定装置，其中风速表是由电压表改装而成，R为定值电阻，R₁为滑动变阻器，“T”型管道的竖直管内装有可上下无摩擦自由移动的轻质活塞，活塞通过轻质细杆和滑动变阻器的滑片相连。则风速变大时（   ） 

A．活塞上方气压变大，活塞向下移动	B．R1接入电路的电阻变大，风速表示数变小
C．R1接入电路的电阻变小，电路总功率变小	D．R1接入电路的电阻变小，风速表示数变大

小敏用图甲所示电路来测定某定值电阻的阻值。  

（1）闭合开关后，发现只有一只电表的指针发生偏转。请结合图甲电路分析产生此现象的原因是____________________________________________。   
（2）排除故障后，进行三次实验，测得数据如上表。表中第二次实验的电流可从图乙中读取，根据这三次测得的数据求得此电阻的阻值为________欧（保留一位小数）。   
（3）下列实验电路图中，也能够得出定值电阻R_x阻值的电路有________。 

在“测量小灯泡和定值电阻的阻值”实验中，根据测得的电流和电压数据绘制了如图甲中A、B的I-U图象，现将小灯泡L和定值电阻R连成如图乙、丙电路（电源电压均为8V），则下列说法正确（  ） 

A．由图甲知小灯泡电阻随温度的增大而减小	B．图乙电路的总功率为2.4W
C．由图甲知定值电阻的阻值为10Ω	D．图丙电路中电流表示数为0.7A

某同学根据课本中学习过的电学知识，设计了一个检测电路，如图，R为可变电阻，R₀为定值电阻，电源电压恒定不变，下列说法正确的是（  ） 

A．R阻值增大，电压表示数变大	B．R阻值减小，电流表示数变大
C．R阻值增大，电路消耗的总功率变大	D．R阻值减小，R消耗的功率变大