灯L₁标有“6V 6W”字样，灯L₂标有“12V 12W”字样，将L₁、L₂连成如图所示电路，闭合开关S，两灯都能发光，则（　　）

A．灯L2比L1亮

B．灯L1、L2实际电压之比为1：2

C．若一电表示数突然减小，另两电表示数不变，则可能是灯L2灯丝断了

D．若将灯L1、L2串联后接入电路，两灯都能发光，则实际功率之比为1：2

瑞瑞同学对串联电路电压规律进行了探究。
（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 。
（设计与进行实验）
（1）按图所示的电路图连接电路；

（2）闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
（3）在测L₂两端的电压时, 瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压。
（交流与评估）
（1）在拆接电路时,开关必须_____；
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压?为什么?______________________________。

UAB/V	UBC /V	UAC /V
2.4	1.4	3.75

 
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是: 串联电路总电压_____各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）。
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_______________。

小科在探究“通过导体的电流与电压的关系”时，设计了图甲的电路。电源电压不变，R₁为定值电阻，滑动变阻器R₂上标有“50Ω，1A”的字样，其他器材均正常。

（1）小科连接好电路后，闭合开关，发现电压表V₂指针如图乙所示，为了完成实验，小科应进行的操作是______。
（2）纠正错误后，实验中小科记录了多组电流表A和电压表V₁、V₂的示数，作出A．B两条图线，如图丙，其中表示通过R₁的电流和R₁两端电压关系的图线是______。
（3）小王认为用标有“20Ω，1A”的滑动变阻器R₃也能得到丙图的A．B两条线，你赞同他的观点吗？说说你的理由_______。

电压一定时，电流I与电阻R的函数图象大致是（  ）

A．

B．

C．

D．

小科用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V。改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中。
(1)实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视______(选填序号)；
A.变阻器滑片    B.电流表示数 C.电压流表示数
(2)实验中，他所选择的变阻器是______(选填序号)；
A．10Ω  0.5A B．20Ω  1A C．50Ω  2A
(3)乙图中阴影部分面积表示的科学量是_______________；
(4)实验过程中，当R用10欧电阻改换成15欧电阻后，此时滑动变阻器应向______ （选填“左”或“右”，以图甲的滑动变阻器为例）移动，才能达到目的。