- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 摩擦起电
- 电路
- 电流
- + 电压
- 电压
- 电压表的使用
- 电压表的读数方法
- 串、并联电路的电压特点
- 探究串、并联电路中的电压规律实验
- 电阻
- 欧姆定律
- 家庭电路
- 电和磁
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小欣同学在做“探究串联电路中电压的规律”实验时,连接了如图所示的电路,闭合开关后,发现两灯均不亮。小欣同学用电压表检查该电路的故障,测量结果如表格所示。若电路中仅有一处发生故障,根据表中数据可知,发生故障的电路元件为__ (选填“L1”、“L2”或“S”),该故障为__ (选填“短路”或“开路”)。粗心的小欣同学忘了记录当电压表接在AC两点时的数据,你认为电压表接AC两点时的测量结果为__ V。

位置 | AB | BC | CD | AC | AD |
电压U/V | 0 | 3 | 0 | | 3 |

如图甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均如图乙所示,则电灯L1和L2两端的电压分别为( )


A.4.8V,1.2V | B.6V,1.2V |
C.1.2V,6V | D.1.2V,4.8V |
如下图所示电路中,R1R2串联在电路中,电流和R1R2两端的电压如图1所示,电压表示数为4V,

求:(1)R1,R2的值为多少?
(2)电源电压U为多少?
(3)电路消耗的总功率P为多少?

求:(1)R1,R2的值为多少?
(2)电源电压U为多少?
(3)电路消耗的总功率P为多少?
如图电路,电源电压保持不变,闭合开关,当旋钮式变阻器触片顺时针转动时()


A.变阻器电阻增大 |
B.电流表示数减小 |
C.小灯泡亮度增大 |
D.变阻器两端电压增大 |
某学校生物小组的同学为了探索一项技术,使一种名贵的花在寒冷的冬季也能正常生长,决定搭建一个微型温室,温室内需要安装一个电发热体。根据设计,该发热体用36 V电压供电,发热功率为200 W(设电能全部转化为内能)。
(1)电发热体不采用220 V电压而用36 V电压供电的考虑是什么?
(2)采用36 V电压供电,电发热体需要自制,现决定用镍铬合金丝绕制,则绕制成的电发热体正常工作时的电阻应为多大?
(3)同学们在实验室里用2节干电池、电流表、电压表等器材,测出一段镍铬合金丝的阻值等于计算结果,用它制成发热体后,实际功率却小于设计的要求。经检查,电压正常,请你猜想产生这种情况的原因可能是什么?
(1)电发热体不采用220 V电压而用36 V电压供电的考虑是什么?
(2)采用36 V电压供电,电发热体需要自制,现决定用镍铬合金丝绕制,则绕制成的电发热体正常工作时的电阻应为多大?
(3)同学们在实验室里用2节干电池、电流表、电压表等器材,测出一段镍铬合金丝的阻值等于计算结果,用它制成发热体后,实际功率却小于设计的要求。经检查,电压正常,请你猜想产生这种情况的原因可能是什么?
如图所示的电路中,闭合开关后将会出现的情况是()


A.电压表的示数为电源电压 |
B.电流表的示数达到最大 |
C.小灯泡正常发光 |
D.电流表和电压表都会被烧坏 |
如图所示,电源电压恒定。当开关S1、S2断开,S3闭合时,电流表的读数为0.50A,电压表的读数为2.50V。当开关S1、S2闭合,S3断开时,由于电阻R1、R2中有一个电阻出现故障,电流表的读数为0.60A,电压表的读数为3.00V。则电源电压为_________伏,电路中出现的故障是__________。

学习了《电路探秘》的相关知识后,老和利用课余时间对串联电路电压规律进行了探究。
(猜想与假设)串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
(设计与进行实验)(1)按如右图所示的电路图连接电路;(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;(3)在测L2两端的电压时,小明同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;(4)测出AC间的电压。

(交流与评估)
(1)老和用上面的方法不能测出L2两端的电压,其原因是__________________。
(2)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中。你通过分析他们俩的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压_______________各用电器两端的电压之和(等于或不等于)。
(3)你认为这个实验在设计方案上还存在的不足是______________________________。
(猜想与假设)串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
(设计与进行实验)(1)按如右图所示的电路图连接电路;(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;(3)在测L2两端的电压时,小明同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;(4)测出AC间的电压。

(交流与评估)
(1)老和用上面的方法不能测出L2两端的电压,其原因是__________________。
UAB /V | UBC /V | UAC /V |
1.4 | 1.4 | 2.8 |
(2)方法改进后,测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中。你通过分析他们俩的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压_______________各用电器两端的电压之和(等于或不等于)。
(3)你认为这个实验在设计方案上还存在的不足是______________________________。
如图所示电路,电源两端的电压一定,当开关S1闭合、S2断开时,电流表和电压表示数分别为I1、U1;当再闭合S2,且将滑片P适当右移后,电流表和电压表示数分别为I2、U2,则下列叙述一定正确的是( )


A.I1>I2,U1>U2 |
B.I1>I2,U1大于、小于或等于U2都有可能 |
C.U1<U2,I1=I2 |
D.U1<U2,I1大于、小于或等于I2都有可能 |