小科同学做“用电流表测电流”的实验电路如图所示，电流表测量通过灯_____的电流。为研究并联电路中的电流关系，他还应继续测量通过______和_______的电流，然后归纳得出结论。

在“探究串联电路中的电流特点”实验中，某同学用电流表分别测出图中A、B、C三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是（ ）

A．将电源两极对调，再次测量A、  B. C三处的电流 B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流
B．将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流	C．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流

在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。

（1）若要测量干路电流，请将图丁实物用线正确连接；
（______）
（2）小红同学在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了___________________。
（3）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是____________；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_________A；
（4）同学们在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了电流并记录在如下表格中。并立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们实验中的不足是_____________，改进方法是___________。

A点电流IA/A	B点电流IB/A	C点电流IC/A
0．16	0．24	0．40

 
（5）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图戊虚线框中画出电路图。
（_______）

某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律，所连接的电路图如图中甲所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙所示。

(1)电流表A₂的读数是__________。
(2)该同学发现电流表A₁指针偏转较A₂小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”，请你指出造成他判断错误的原因：________________________________________________________________________。
(3)另一同学连接的电路如图丙所示。连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。

方法	方法一	方法二
操作	把其中一灯泡从灯座中取下	把任意一根导线断开
现象	另一灯熄灭	两灯熄灭
结论	两灯一定是串联	两灯一定是串联
是否可行	________	________

 

某学习小组对“串联电路中电流处处相等”这个结论表示怀疑，他们认为电流流过小灯泡，小灯泡发光了，电流应该会减小！于是他们想通过实验来验证“串联电路中电流处处相等”这个结论是否正确。请写出所需要的实验器材名称：__________。并简要说明实验步骤：_________

小琦同学做“探究并联电路中电流的规律”实验。

(1)图甲是他设计的电路图,图乙是他测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是___(选填“A”、“B”或“C”)处的电流。
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流。在移动的导钱上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是___(选填“A”“B”或“C”)处的电流。
(3)测出A. B. C三处的电流如表所示,由此得出初步结论：_____________(只写表达式).

位置	A	B	C
电流/A	0.30	0.24	0.54

 
(4)为了得出更普遍的规律，小琦应当______________。
(5)小琦利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A. B. C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图____________。

如图所示是小红“探究并联电路电流特点”实验时未连接好的电路，现要求灯L₁和灯L₂并联，且用电流表测灯L₂中的电流。

(1)请你用笔画线表示导线完成电路连接。_____。
(2)闭合开关前小红发现电流表如图a所示，出现这种现象的原因是_____。
(3)小红修改了(2)中的操作后，闭合开关，发现电流表的示数如图b所示，则下一步的操作是_____。
(4)电路连接正确后，闭合开关，电流表示数如图c所示，则通过灯L₂的电流为____A；再用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图d所示，则通过灯L₁中的电流为____A。

用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。

（1）闭合开关,发现L₁亮,而L₂不亮。小易认为L₂不亮的原因是L₂短路,你认为他的判断是_____（填“正确”或“错误”）的.
（2）小易将电路中右侧的a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端改接到“-”接线柱上. 其它都不动。这样连接的目的是测_____的电流(填“干路”或“L₂”), 请评价其可行性并说明理由: _____   
（3）小易将实验数据记录在下表中。分析表中数据.可得出的结论是: _____

电流表的测量对象	电流表的示数
L1所在的支路	0.30
L2所在的支路	0.20
干路	0.50

 
（4）根据上表信息，若灯泡L₁的电阻大小为10Ω，则电路的总电阻为_____Ω

小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：

(1)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流值填入下表：

	A处的电流IA	B处的电流IB	C处的电流IC
第一次测量	0.10	0.12	0.22
第二次测量	0.20	0.24	0.44
第三次测量	0.25	0.30	0.55

 
(2)为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成第二次和第三次测量。
方法一：改变电源电压。
方法二：更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)。
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。
①在拆接电路时，开关必须_____；
②上面设计的表格中存在的不足之处是_____；
③表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知，后面两次实验是采用方法_____来进行的。实验的结论是并联电路中干路的电流等于_____。

某兴趣小组为了研究电子温控装置，将热敏电阻R₁、定值电阻R₂以及电压表和电流表连入如图所示电路，热敏电阻的阻值随温度的升高而减小。闭合开关，当温度升高时，电压表和电流表的示数变化情况是（）

A．电流表和电压表示数均变小	B．电流表和电压表示数均变大
C．电流表示数变小，电压表示数变大	D．电流表示数变大，电压表示数变小