- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 机械运动的分类
- 参照物及其选择
- 速度公式及其应用
- 运动快慢的比较
- + 速度的变化
- 速度
- 平均速度的计算及测量
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图,取质量相同,半径分别为r、2r 和 3r 的甲、乙、丙三个小球,让它们从不同高度分别竖直落下,并以砖墙为背景,当进入砖墙的区域时,用照相机通过每隔相等时间曝光一次的方法记录小球的运动过程,如图是其中一段的示意图。

(1)从图中可以看出甲乙丙三个小球的速度之比是_________;
(2)甲乙丙三个小球受到的空气阻力的大小之比为_________。

(1)从图中可以看出甲乙丙三个小球的速度之比是_________;
(2)甲乙丙三个小球受到的空气阻力的大小之比为_________。
在匀速直线行驶的敞篷车上,小明竖直向上抛出一个小球,若不计空气阻力,则小明和地面上的小东看到小球的运动轨迹分别是下图中的()


A.①和② | B.①和③ | C.①和④ | D.③和② |
一物体做直线运动,在10s内通过150m路程,如果物体继续前进10s,则以下说法正确的是
A.物体在后10s内通过的路程可能大于150m |
B.物体在后10s内的平均速度一定是15m/s |
C.物体每秒钟通过的路程一定是15m |
D.物体在20s内的平均速度不可能等于15m/s |
下述现象中,物体运动状态没有发生改变的是( )
A.火车启动时,从静止变为运动 |
B.在地面上滚动的小球,速度逐渐变小 |
C.重物被吊车沿直线向上匀速吊起 |
D.汽车在盘山公路上匀速行驶 |
某汽车公司组织了一次新车型节油大赛,比赛分两组:第一组使用A型车(排量1.6L)。第二组使用B型车(排量2.0L)。A、B型车外观和体积相同,属于同一产品系列。
(1)你认为下列哪些评价方式可以作为比赛评价标准?_________(多选,填序号)
①消耗相同体积的汽油,比谁行驶的路程长;
②行驶相同的路程,比谁消耗的汽油体积少;
③行驶相同的路程,比谁用的时间短;
④用“
”的比值大小作比较。
(2)下表是三位车手的比赛成绩,第一组比赛中最节油的选手是_________________。

(3)从本次比赛数据看,_________型车比较节油。
(4)近年来,政府鼓励小排量、限制大排量汽车有什么意义?________________________
(1)你认为下列哪些评价方式可以作为比赛评价标准?_________(多选,填序号)
①消耗相同体积的汽油,比谁行驶的路程长;
②行驶相同的路程,比谁消耗的汽油体积少;
③行驶相同的路程,比谁用的时间短;
④用“

(2)下表是三位车手的比赛成绩,第一组比赛中最节油的选手是_________________。

(3)从本次比赛数据看,_________型车比较节油。
(4)近年来,政府鼓励小排量、限制大排量汽车有什么意义?________________________
如图所示,甲、乙两个图像分别描述了做直线运动的两个物体A、B的运动情况,根据图像得出的信息错误的是()


A.B物体作匀速直线运动 | B.A物体作变速运动 |
C.A物体的速度大于B物体的速度 | D.B物体运动1.5s通过的距离是3m |
物理学中将物体在单位时间内速度的增加量定义为加速度.依据该定义,若某物体在t时间内速度从v1增加到v2,则加速度为(v2-v1)/t.现有一小球从静止开始以3m/s2的加速度加速运动8s,则6s末小球的速度为______m/s。
汽车在平直公路上以速度v0匀速行驶,发动机功率为P,牵引力为F0,t1时刻,司机减小了油门,使汽车的功率立即减小一半,并保持该功率继续行驶,到t2时刻,汽车又恢复了匀速直线运动(设整个过程中汽车所受的阻力不变).在下图中能正确反映汽车牵引力F、汽车速度v在这个过程中随时间t变化正确的是( )


A.①③ |
B.②③ |
C.①④ |
D.②④ |
飞机在空中飞行时都有一定的迎角(机翼轴线与水平气流的夹角),飞机飞行时的升力除了与机翼形状有关外是否还与迎角大小有关?为了研究这一间题,在老师的帮助下,小明利用电风扇、升力测力计、飞机模型,按图甲方式进行如下实验。

①闭合电风扇的开关,调节档位使其风速最大,并使飞机模型的迎角为0°,记录测力计的示数。重复5次实验并计算升力平均值。
②改变迎角大小,使其分别为5°、10°、15°、20°,重复步骤①。
③处理相关数据得到“升力与迎角的关系”如图乙。
(1)本实验得出的结论是:________。
(2)小明若要进一步研究“飞机的升力与其飞行速度的关系”.利用现有器材,如何操作可以模拟飞机不同的飞行速度?________。

①闭合电风扇的开关,调节档位使其风速最大,并使飞机模型的迎角为0°,记录测力计的示数。重复5次实验并计算升力平均值。
②改变迎角大小,使其分别为5°、10°、15°、20°,重复步骤①。
③处理相关数据得到“升力与迎角的关系”如图乙。
(1)本实验得出的结论是:________。
(2)小明若要进一步研究“飞机的升力与其飞行速度的关系”.利用现有器材,如何操作可以模拟飞机不同的飞行速度?________。