- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 机械运动的分类
- 参照物及其选择
- 速度公式及其应用
- + 运动快慢的比较
- 速度的变化
- 速度
- 平均速度的计算及测量
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
一辆汽车在十字路口等候绿灯，当绿灯亮汽车开始运动时，速度按和时间成正比关系均匀增加，恰巧在这时有一辆自行车匀速驶来，从后面超过汽车。设两车在平直的公路上行驶。现根据两车运动的情况画出如图所示的v—t图象，则乙反映的是____选填“汽车”或“自行车”）的运动情况；以下有关甲乙交叉点的一些说法中正确的有___________。
①这一交叉点表示汽车又刚好追上了自行车；
②这一交叉点表示汽车的速度与自行车的速度相等；
③这一时刻汽车与自行车相距最远。
①这一交叉点表示汽车又刚好追上了自行车；
②这一交叉点表示汽车的速度与自行车的速度相等；
③这一时刻汽车与自行车相距最远。
日常生活中我们为了研究物体运动快慢，常采用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助下图所示的短跑比赛场景来说明两种方法：
a图方法是： ；b图方法是： 。
a图方法是： ；b图方法是： 。
宁安城际铁路芜湖段正在建设中，芜湖人多年的“动车”梦即将变为现实。已知芜湖到南京的路程约92 km，若宁安城际铁路建成后火车以250 km/h的速度匀速行驶，则从芜湖到南京约需 h，合 min。以行驶的火车为参照物，铁路是 （填“静止”或“运动”）的。
“神舟八号”飞船与“天官一号”对接前沿同一方向运动，并且“神舟八号”飞船飞向“天宫一号”缓慢地靠近，最后实现连接，如图所示，由此可知，“神舟八号”飞船是以________为参照物，其中速度较大的是________（填“神舟八号飞船”或“天宫一号”）
甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：平均速度相同的小车是 和 ；经过5s，跑在最前面的小车是 。
在校运会上，甲、乙、丙三位同学分别进行了100 m赛跑和400 m赛跑，他们的成绩如表一、表二所示，则：在100 m赛跑中获得第一名的是 同学，在400 m赛跑中获得第一名的是 同学，这里比较三人赛跑快慢采用的最简便的方法是 。若要比较三人跑步的快慢，还可以采用的方法是 。
表一：甲、乙、丙三位同学100 m赛跑成绩
表二：甲、乙、丙三位同学400m赛跑成绩
表一：甲、乙、丙三位同学100 m赛跑成绩
| 参赛者 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 成绩／s | 14．2 | 13．7 | 13．9 |
表二：甲、乙、丙三位同学400m赛跑成绩
| 参赛者 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 成绩／s | 88．0 | 96．0 | 92．0 |
如图所示，坐在甲火车中的小华在车窗里看到乙火车的车头，过一会儿，她又在车窗里看到乙火车的车尾。若两火车车头朝向一致，下列关于它们运动情况的判断，不可能的是（）
| A．甲火车停在轨道上，乙火车向前运动 |
| B．两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢 |
| C．两列火车均向后倒车，但甲火车运动较慢 |
| D．甲火车向后倒车，乙火车停在孰道上 |
甲、乙两人进行百米赛跑，甲到达终点时，乙还相差10 m。若让甲从起跑线后退10 m，与乙同时赛跑，则谁先到达终点？若让乙从起跑线超前10 m，再与甲同时起跑，则又是谁先到达终点？
小明和小宇两同学进行跑步比赛，他们讨论比赛方案。小明说，我们跑相同的路程，看谁用的时间短，短者为胜；小宇说，我们跑相同的时间，看谁跑的路程长，长者为胜。对他们所说的方案，你认为（）
| A．明的方案可行 |
| B．只有小宇的方案可行 |
| C．两个方案都可行 |
| D．两个方案都不可行 |
如图所示是同一木块先后两次在同一水平面上运动时在相等时间内连续拍摄的“频闪” 照片。第二次木块从A点运动到B点; 由图可知, 两次实验中木块的速度________, 木块所受拉力的大小________（ 均选填“相等” 或“不相等”） 。