- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 机械运动的分类
- 参照物及其选择
- 速度公式及其应用
- + 运动快慢的比较
- 速度的变化
- 速度
- 平均速度的计算及测量
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
甲、乙两人同时从同一起跑线出发,同向做匀速直线运动,某时刻他们的位置如图(a)所示,图(b)中能正确反映两人运动距离与时间关系的是( )


A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
为宣传“绿色出行,低碳生活”理念,三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛。小张骑电动自行车以20千米/时的速度前进,小王以8米/秒的速度跑步前进,小李骑自行车,每分钟通过的路程是0.6千米。下列说法中,正确的是()
A.小张的速度最大 | B.小王的速度最大 |
C.小李的速度最大 | D.三人速度一样大 |
甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动,它们运动的图像如图所示。由图像可知:运动速度相同的小车是________和________;经过5秒,跑在最前面的小车是________。

甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动,他们通过的路程随时间变化的图像如图所示,由图像可知(多选)()


A.在0~10秒内,甲同学比乙同学运动得快 | B.两同学在距离出发点100米处相遇 | C.在10~20秒内,乙同学静止不动 | D.在0~10秒内,乙同学的速度为10米/秒 |
甲、乙两小车运动的s-t图像如图所示,由图像可知()


A.甲、乙两车都做匀速直线运动 | B.甲车的速度为10![]() ![]() | C.经过6秒,甲、乙两车相距2m | D.经过5秒,甲、乙两车通过的路程均为10m |
汽车后刹车灯的光源,若采用发光二极管(LED),则通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5s,故有助于后车驾驶员提前做出反应,即遇到情况时可提前0.5s刹车。在限速为110krn/h的高速公路上,行车安全距离约可以减少()
A.3m | B.7m |
C.15m | D.25m |
甲、乙两车同在一平直公路上行驶,乙车从位置为0的地方由静止起动,两车的位置与时间关系如下表,速度与时间关系如下图所示,请完成下题。

(1)甲、乙两车中,做匀速直线运动的是 车。
(2)甲车受到的牵引力 甲车受到的阻力(选填“>”或“=”或 “<”)。

(1)甲、乙两车中,做匀速直线运动的是 车。
(2)甲车受到的牵引力 甲车受到的阻力(选填“>”或“=”或 “<”)。
如图所示是某工厂所采用的小型生产流水线示意图,机器生产出的货物源源不断地从出口处以水平速度v。滑向一个不光滑的水平传送带,最后从传送带上落下装箱打包.假设传送带静止不动时,货物滑到传送带右端的速度为v,最后落在P处的箱包中,在某次操作中由于失误使传送带逆时针转动,物体滑上传送带的速度仍为v0,传送带逆时钟转动和传送带静止不动时相比较下列说法正确的是()


A.货物克服摩擦力做功增大 |
B.货物在传送带上滑动时间增大 |
C.货物滑到传送带右端的速度比v小 |
D.货物和传送带间因摩擦产生热量增大 |
如图所示,将小球从A点竖直上抛 (小球最高可以到达C点),假如经过B点
时小球受到的力全部消失,那么小球的运动情况是( )

A.沿直线一直竖直向上做匀速直线运动
B.沿直线加速向下运动
C.在B点静止不动
D.无法确定
时小球受到的力全部消失,那么小球的运动情况是( )

A.沿直线一直竖直向上做匀速直线运动
B.沿直线加速向下运动
C.在B点静止不动
D.无法确定