- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- + 运动和力
- 运动和力
- 机械运动
- 固体压强
- 液体压强
- 浮力
- 大气压
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
根据生活经验，回答下列问题：
（1）登山运动员带着水银气压计上山的过程中，气压计的示数会_________________（填“降低”、“升高”或“不变”）。
（2）某同学暑假期间从杭州坐飞机到北京旅游，发现飞机在大气层经常遇到强烈的气流运动，颠簸得特别厉害，这此飞机应该处于___________________层。
（1）登山运动员带着水银气压计上山的过程中，气压计的示数会_________________（填“降低”、“升高”或“不变”）。
（2）某同学暑假期间从杭州坐飞机到北京旅游，发现飞机在大气层经常遇到强烈的气流运动，颠簸得特别厉害，这此飞机应该处于___________________层。
小强在研究一定质量的气体的压强时，想到了这样一个问题：如果将这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随着温度的变化而变化呢？针对这一问题，她经过思考，提出了两种猜想：
猜想一：这些气体在体积不变时，温度越高，压强越大；
猜想二：这些气体在体积不变时，温度越高，压强越小；
究竟哪一种猜想是正确的呢？小强进行了如下的实验：在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上，将烧瓶放入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度（如图）。给水槽中的水加热，通过不断调整压强计以保持瓶中的气体体积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度值及相应的压强值。
小强对上述数据进行了归纳分析，看出了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系。小强经过进一步思考，得出了一个初步的结论，并验证了其中一种猜想正确。
根据以上阅读，请回答下列问题：
（1）小强得出的结论是：____________________________________________________。
（2）压强计出现___________________ ，表明气体体积已调整好。
（3）在夏天，小强将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩，路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊天，正聊在兴头上，猛听“砰”的一声巨响，车胎爆裂！这是怎么回事？请你用刚才探究出的结论解释：_________________________________。
猜想一：这些气体在体积不变时，温度越高，压强越大；
猜想二：这些气体在体积不变时，温度越高，压强越小；
究竟哪一种猜想是正确的呢？小强进行了如下的实验：在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上，将烧瓶放入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度（如图）。给水槽中的水加热，通过不断调整压强计以保持瓶中的气体体积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度值及相应的压强值。
小强对上述数据进行了归纳分析，看出了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系。小强经过进一步思考，得出了一个初步的结论，并验证了其中一种猜想正确。
根据以上阅读，请回答下列问题：
（1）小强得出的结论是：____________________________________________________。
（2）压强计出现___________________ ，表明气体体积已调整好。
（3）在夏天，小强将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩，路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊天，正聊在兴头上，猛听“砰”的一声巨响，车胎爆裂！这是怎么回事？请你用刚才探究出的结论解释：_________________________________。
如图为反映某地近地面气压高低状况的等压线图。请根据图示气压数据回答下列问题：
（1）甲地正受 ________(填“高”或“低”)气压控制，天气________ (填“阴雨”或“晴朗干燥”，下同)，而乙地天气则以________为主。
（2）在代表风向的A、B、C、D四个箭头中，正确的是________。
（1）甲地正受 ________(填“高”或“低”)气压控制，天气________ (填“阴雨”或“晴朗干燥”，下同)，而乙地天气则以________为主。
（2）在代表风向的A、B、C、D四个箭头中，正确的是________。
在生活中，我们有时因为生病而需要打针输液。图为输液示意图，药瓶瓶口插有两根管子，其中C 管的作用是利用_________使药液从A管中顺利流出；针头的表面做得非常光滑，这是为了_________以减轻病人的痛苦。若要提高输液速度，除了放大调节器外，还有一个简便的方法就是___________________。
在教室内常放置一台饮水机。现将一满罐饮用水（高约40cm）开口朝下浸没在水中，如图所示，现将饮水机罐慢慢朝上提起，在瓶口离开液面前，出现的结果是（ ）
| A．仍是满灌水 | B．水将流出一部分 |
| C．水将全部流出 | D．以上答案都不对 |
汽车已成为我们主要的交通工具，关于汽车，下列说法不正确的是（ ）
| A．汽车行驶时，对地面的压力大于地面对它的支持力 |
| B．汽车的倒车雷达，利用了超声波 |
| C．汽车的广泛使用，加剧了城市的“热岛效应” |
| D．为了行驶的安全性，汽车要限速行驶 |
如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：
（1）小玮由于疏忽，将关键的实验步骤写乱了，合理的顺序是________。
（2）实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是_________________________。
（3）如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0～5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，她_________________________（填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×105Pa）。
（4）要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量_________________________（填“大一些”或“小一些”）。
（5）补充完C中的实验步骤_________________________。
| A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力。 |
| B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘。 |
| C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到。 |
| D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S．E根据p＝F/S，计算出大气压的大小p。 |
（2）实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是_________________________。
（3）如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0～5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，她_________________________（填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×105Pa）。
（4）要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量_________________________（填“大一些”或“小一些”）。
（5）补充完C中的实验步骤_________________________。
飞机
热气球
风筝
火箭气球下吊着一个盛有沙袋的吊篮共重G，气球以速度V匀速下降，受到空气浮力为F，现在要想使气球以同一速度V匀速上升必须从气球的吊篮中抛出多重的沙袋（设气球上升和下降时所受空气的浮力和阻力大小均不变）（ ）
| A．G﹣F | B．2（G﹣F） |
| C．G﹣2F | D．空气阻力不知，无法计算 |