一块正方体豆腐放在水平桌面上，对桌面的压强为P，若用刀沿水平方向将豆腐切掉1/3后，豆腐对桌面的压强为___________；若用刀沿竖直方向将豆腐切掉1/3后，豆腐对桌面的压强为________。

一个物体在力的作用下沿直线作变速运动，如果所有力同时消失，物体将（）

A．立即静止

B．作匀速直线运动

C．作加速运动

D．作减速运动

同一物块分别静止在甲、乙两种不同的液体中，如图所示。则物块在甲、乙液体中受到的浮力和液体密度大小关系是（ ）

A．F甲＜F乙，ρ甲＝ρ乙

B．F甲＞F乙，ρ甲＞ρ乙

C． F甲＞F乙，ρ甲ρ乙

D．F甲＝F乙，ρ甲＜ρ乙

物体质量为5千克，当把它吊在空中静止时，受到的拉力为F₁，若将它以5米/秒的速度匀速上升时，受到的拉力为F₂，则：（ ）

A．F1>F2

B．F1< F2

C．F1= F2

D．无法确定

青蛙是我们的朋友，我们应该保护青蛙。如图一只青蛙静止地停在水平叶面上，则青蛙受到的平衡力是：（）

A．青蛙受到重力和青蛙对叶面的压力

B．青蛙受到的重力和水平叶面对青蛙的支持力

C．水平叶面对青蛙支持力和青蛙对叶面的压力

D．青蛙受到地球的吸引力和青蛙对地球的吸引力

若没有重力，下列不可能发生的是：（）

A．扔出去的物体不会再回到地球上

B．人轻轻一跳就离开了地球

C．茶杯中的水不能进入到嘴中

D．地面上滚动的小球不会停下来

甲、乙、丙三辆汽车都在行驶，甲在30分钟内通过18千米的路程，乙每秒钟通过36米。丙车每分钟通过的路程是360米，则运动得最快的是：（）

A．甲车

B．乙车

C．丙车

D．三车一样快

学习了浮力知识后，几乎所有的同学对木块一定能浮上水面深信不疑，唯独小东同学对此还有疑问，经过一番争论后，他找来一些器材做起了实验。
（1）他将一个重6N,边长为10cm的正方体木块放入水槽中，然后加入5cm深的水，结果发现木块仍沉在水槽底，并没有浮起来，请你帮小东计算下，此时木块受到的浮力有多大？
（2）小东继续向水槽加水，木块终于浮起来了，最后静止在水面上，请你算一算，水槽的水加至多少深时木块开始上浮。（取g＝10N/kg）

某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程――时间图像，如图所示，

（1）观察图（a）可知，甲车在作________直线运动。甲车通过0.6m的路程所用时间为________s。
（2）观察图（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为___________m。
（3）比较图（a）、（b）可知，甲车的速度__________乙车的速度（填“大于”、“等于”或“小于”）

在科学学习中，我们常利用身边的一些材料，设计一些简单实验来证明或否定某一结论。例如：将铁块挂在弹簧秤下，分别读出铁块在空气中和浸在液体中时弹簧秤的示数，两者之差就是铁块在液体中受到的浮力。下面是同学们研究浮力的实验片段：
（1）将铁块悬挂在弹簧秤下，再将铁块分别浸没在水中和酒精中，比较铁块浸没在水中和酒精中受到的浮力大小。这一实验是为了证明浮力的大小跟_______________有关。
（2）小张认为“物体浸入液体的深度越深，受到的浮力越大”的说法是错误的，他设计的实验是“将同一铁块浸没在水中不同深度处，观察弹簧秤的示数。”预计看到弹簧秤的示数___________。其实，“物体浸入液体的深度越深，受到的浮力越大”的说法，在实验过程中的某个阶段也是正确的，这个阶段是______________________。