- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 常见的化学反应
- 影响化学反应速率的因素
- 认识几种化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某科学兴趣小组的同学为了测定某不纯氧化铁试样(其中的杂质不参与反应)中氧化铁的质量分数,设计了如下图的实验装置:试回答下列问题:

(1)A发生装置的优点是 ;
(2)写出C中硬质玻管内发生的化学方程式 ;
(3)称10克不出纯氧化铁试样放入C中硬质玻管内,称得U形管和氯化钙干燥剂的质量为23.4克,按上述装置进行实验,经过充分反应后称得U形管和氯化钙干燥剂的质量为26.1克,则试样中氧化铁的质量分数为 ;

(1)A发生装置的优点是 ;
(2)写出C中硬质玻管内发生的化学方程式 ;
(3)称10克不出纯氧化铁试样放入C中硬质玻管内,称得U形管和氯化钙干燥剂的质量为23.4克,按上述装置进行实验,经过充分反应后称得U形管和氯化钙干燥剂的质量为26.1克,则试样中氧化铁的质量分数为 ;
若将m克CO2经CO2→Na2CO3→CO2→CaCO3的一系列变化(假设无损耗),最多能得到CaCO3沉淀x克,若将m克CO2经CO2→CO→CO2→CaCO3的一系列变化(假设无损耗),最多能得到CaCO3沉淀y克,则x与y的关系是()
A.x=y | B.2x=y | C.x=2y | D.不成比例关系 |
某课外活动小组的同学将16克氧化铜和过量的炭粉均匀混合,用如图1所示装置进行实验.图中铁架台等装置已略去.请回答有关问题:

(1)实验中最多能得到铜 克.
(2)同学们想通过测定消耗碳、氧元素的质量和生成二氧化碳的质量,以进一步分析氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外是否还有其它产物.反应一段时间后停止加热,冷却到室温.反应前.后测得的数据如下:
分析数据发现,反应中消耗碳和氧元素的质量 (填“大于”或“小于”或“等于”)生成二氧化碳的质量.下列4项中跟这一结果有关的有哪几项? .(填编号)
(3)有同学认为用图2所示装置C代替上面的装置A,加热前先通一会气体X,停止加热后再通一会该气体,这样可使实验测得的数据更能准确的说明问题.你认为在O2、N2和H2三种气体中,X应选择哪一种气体?

(1)实验中最多能得到铜 克.
(2)同学们想通过测定消耗碳、氧元素的质量和生成二氧化碳的质量,以进一步分析氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外是否还有其它产物.反应一段时间后停止加热,冷却到室温.反应前.后测得的数据如下:
装置 | 反应前 | 反应后 |
A | 试管的质量36.2 克 氧化铜和炭粉混合物的质量20.0克 | 试管和固体物质的质量54.8 克 |
B | 反应后瓶内液体比反应前增重1.1 克 |
分析数据发现,反应中消耗碳和氧元素的质量 (填“大于”或“小于”或“等于”)生成二氧化碳的质量.下列4项中跟这一结果有关的有哪几项? .(填编号)
A.装置中还有一部分CO2未被NaOH溶液吸收 |
B.氧化铜和炭粉反应产生的气体除CO2外还有CO |
C.氧化铜和炭粉没有完全反应 |
D.该反应不符合质量守恒定律 |
农技人员采用“测土配方”技术对一片果园进行了土壤检测,结果显示该果园需要补充一定量的氮元素和钾元素.某同学取丰收牌钾肥(如图1)样品2.0g,溶于足量的水中,滴加过量氯化钡溶液,产生沉淀质量与所加氯化钡溶液质量的关系如图2.试计算该钾肥样品中硫酸钾的质量分数?判断是否符合产品外包装说明?

已知Na2CO3的水溶液呈碱性,在一烧杯中盛有30克Na2CO3和NaCl组成的固体混合物。向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸。放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示,请根据题意回答问题:

(1)当滴加稀盐酸至图中B点时,烧杯中溶液的pH____7(填“>”、“=”或“<”);
(2)产生的气体有多少克____?
(3)在固体混合物中Na2CO3的质量分数是多少____?
(4)当滴加稀盐酸至图中A点时,烧杯中为不饱和溶液(常温),通过计算求出其中溶质的质量分数____。(计算结果保留一位小数)

(1)当滴加稀盐酸至图中B点时,烧杯中溶液的pH____7(填“>”、“=”或“<”);
(2)产生的气体有多少克____?
(3)在固体混合物中Na2CO3的质量分数是多少____?
(4)当滴加稀盐酸至图中A点时,烧杯中为不饱和溶液(常温),通过计算求出其中溶质的质量分数____。(计算结果保留一位小数)
学了物质的转化后,老师给出甲乙丙丁之间的转化关系,小金的推测正确的是()


A.若丙为沉淀,则甲、乙中一定有一种物质是碱 |
B.若丙为气体,则甲、乙中一定有单质 |
C.若丁为水,则该反应一定是复分解反应 |
D.若甲、丁为单质,则该反应一定是置换反应 |
人类发明并使用氟利昂(主要用作制冷剂)若干年后,科学家发现氟利昂进入大气层后,在紫外线的照射下分解出的氯原子能消耗臭氧,其破坏臭氧层的循环示意图如图所示:

(1)请写出臭氧的化学式:_______ 。
(2)上述三步反应中不属于化合反应的是_______ (填序号)。
(3)经过上述①②③的反应过程后,反应物氯原子的个数是否发生变化?_______ (填“是”或“否”)。
(4)诺贝尔奖获得者莫里纳博士的研究表明“少量的氟利昂就能对臭氧层产生巨大的影响”。请你根据循环示意图简要说明他的观点:_______________ 。

(1)请写出臭氧的化学式:
(2)上述三步反应中不属于化合反应的是
(3)经过上述①②③的反应过程后,反应物氯原子的个数是否发生变化?
(4)诺贝尔奖获得者莫里纳博士的研究表明“少量的氟利昂就能对臭氧层产生巨大的影响”。请你根据循环示意图简要说明他的观点:
人类最早使用的合金是有铜、锡制成的合金。明朝宋应星在《天工开物》中记载的碳还原法沿用至今,该化学反应方程式为: SnO2 + C
Sn + CO2↑。该反应属于()

A.化合反应 | B.分解反应 |
C.置换反应 | D.复分解反应 |