- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
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- 物质的结构
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- 常见的化学反应
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- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小华利用电能表和手表估测规格为“220V 1100W”电水壶的实际功率电能表表盘如图所示。
（1）在此电水壶中加水，将其接入电路并工作，输出电能表的指示灯在3min内闪烁80次，则：①电路在3min内消耗的电能是多大？________②电路的实际电功率是多大？________
（2）①上一问算出的电路实际电功率________电水壶额定功率（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
②造成此大小关系的原因是：________。
（1）在此电水壶中加水，将其接入电路并工作，输出电能表的指示灯在3min内闪烁80次，则：①电路在3min内消耗的电能是多大？________②电路的实际电功率是多大？________
（2）①上一问算出的电路实际电功率________电水壶额定功率（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
②造成此大小关系的原因是：________。
为方便黑夜开灯，家中可安装一种带有指示灯的开关，如甲图所示，这种开关是由一个指示灯和一个开关S构成。将该开关和照明灯连入电路，如乙图所示。当开关S断开时，照明灯不发光、指示灯发光；当开关S闭合时，电路中的照明灯正常发光、指示灯不发光。
（1）乙图的L1和L2中表示指示灯的是________ 。
（2）当开关S断开时，两个灯中的电阻情况R1________R2(填“>”“=”或“<”)。
（1）乙图的L1和L2中表示指示灯的是________ 。
（2）当开关S断开时，两个灯中的电阻情况R1________R2(填“>”“=”或“<”)。
如图所示，OAB是杠杆，OA与BA垂直，在OA的中点挂一个10N的重物，加在B点的动力F1始终使OA在水平位置保持静止（杠杆重力及摩擦均不计）。
（1）当F1竖直向上时，F1的大小为________ N；
（2）当F1由竖直向上的位置沿逆时针方向缓慢的转到水平向左的位置时，动力F1的大小变化是________ 。
（1）当F1竖直向上时，F1的大小为________ N；
（2）当F1由竖直向上的位置沿逆时针方向缓慢的转到水平向左的位置时，动力F1的大小变化是________ 。
在测量“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，选用电压恒为6V的电源，额定电压3.8V的小灯泡,滑动变阻器“20Ω，1A”。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整________（要求：滑动变阻器的滑片P 向B端移动时小灯泡变暗，连线不能交叉）
（2）若实验时，上述电路中电压表上标有“15V”的接线柱已损坏，且暂无条件修复。在不更换、不损坏器材的情况下为了能继续完成实验，你的方法及完整操作是：________。
（3）爱探究的小强用另一只电流表A2和一个10Ω的定值电阻R，连接了如图丙所示的电路，同样测出了额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率．具体操作是：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光。此时电流表A1的示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率为________ W。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整________（要求：滑动变阻器的滑片P 向B端移动时小灯泡变暗，连线不能交叉）
（2）若实验时，上述电路中电压表上标有“15V”的接线柱已损坏，且暂无条件修复。在不更换、不损坏器材的情况下为了能继续完成实验，你的方法及完整操作是：________。
（3）爱探究的小强用另一只电流表A2和一个10Ω的定值电阻R，连接了如图丙所示的电路，同样测出了额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率．具体操作是：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光。此时电流表A1的示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率为________ W。
科学实验复习时，小美和小丽再探究有关杠杆平衡的问题。
（1）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，其目的是________，然后在左右两侧各挂如图所示的钩码后，杠杆不平衡。要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需________即可。
（2）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置。如图乙所示，小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡。你认为原因是________。
（1）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，其目的是________，然后在左右两侧各挂如图所示的钩码后，杠杆不平衡。要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需________即可。
（2）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置。如图乙所示，小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡。你认为原因是________。
能量转化或转移是自然界的普遍现象，如图所示为核电站示意图、家庭电路部分示意图及电热水壶图，下列相关叙述正确的是（ ）
| A．核反应堆进行可控的核聚变释放核能，转化为家庭电路所需的电能 |
| B．发电机利用了电流磁效应发电，电热水壶利用了电流热效应烧水 |
| C．汽轮机工作、壶内水升温两过程中，改变水的内能方式相同 |
| D．手机充电时电能转化为化学能、电热壶烧水时电能转化为内能，两者本质都是电流做功 |
如图所示，在探究物体动能的大小与哪些因素有关时，让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上同一木块。
（1）第一次实验的情景如图甲所示，在进行第二次实验前，应先将撞出的木块________；
（2）若操作正确，第二次实验木块最终的位置如图乙所示，则此实验的结论是：________。
（3）若要探究动能大小与质量之间的关系，应如何操作：让大小不同的小车从同一斜面上________。
（1）第一次实验的情景如图甲所示，在进行第二次实验前，应先将撞出的木块________；
（2）若操作正确，第二次实验木块最终的位置如图乙所示，则此实验的结论是：________。
（3）若要探究动能大小与质量之间的关系，应如何操作：让大小不同的小车从同一斜面上________。
图甲是小灯泡中的电流随它两端电压变化的图像．将此灯泡接入图乙所示电路中，闭合开关S后，小灯泡实际功率为1 W；再闭合开关S。后，电流表示数变化了0.1A，则电源电压为_____V，此时电路消耗的总功率是_____W．
为测定镁和硫酸镁固体混合物中镁元素的质量分数，先称取混合物10g，放入一干净的烧杯中，然后取一定溶质质量分数的稀硫酸100g，平均分五次加入其中，充分振荡，实验所得数据如下表：
（1）上表中x＝________、y＝________。
（2）固体混合物中镁元素的质量分数为为多少？________
（3）所用稀硫酸的溶质质量分数为多少？________
| | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
| 加入稀硫酸的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
| 生成气体的总质量/g | 0.12 | x | 0.36 | 0.4 | y |
（1）上表中x＝________、y＝________。
（2）固体混合物中镁元素的质量分数为为多少？________
（3）所用稀硫酸的溶质质量分数为多少？________
如图是使用汽车打捞水下重物示意图，在重物从水底拉到井门的过程中，汽车以恒定速度向右运动，忽略水的阻力和滑轮的摩擦，四位同学画出了汽车功率（P）随时间（t）变化的图象（如图），其中正确的是（）
A．  | B． |
C． | D． |