- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 金属的物理性质及用途
- 材料制造与环境保护
- 新型材料
- 材料与人类社会发展
- 金属的回收利用及其重要性
- 废弃金属对环境的污染
- 金属资源的保护
- 铁锈的主要成分
- 金属锈蚀的条件及其防护
- 金属元素的存在及常见的金属矿物
- 金属活动性顺序及其应用
- + 金属的化学性质
- 常见的金属和非金属的区分
- 合金与合金的性质
- 金属的冶炼
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
从废铝锅上剪下6g铝片（表面被氧化，且含有不与酸反应的杂质）放在烧杯中，将100g稀盐酸分5次加入烧杯中，测得烧杯中物质的质量变化如下表所示，求：
（1）第5次加入稀盐酸时，烧杯中溶质是________（填化学式）。
（2）在右图中画出生成H2的质量与所加稀盐酸的质量关系。____________________________________
（3）所加稀盐酸的容质质量分数。____________________________________
（4）己被氧化的铝占未被氧化前铝片的质量分数。____________________________________
| | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
| 加盐酸的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
| 烧杯中的质量/g | 26 | 46 | 65.9 | 85.8 | 105.8 |
（1）第5次加入稀盐酸时，烧杯中溶质是________（填化学式）。
（2）在右图中画出生成H2的质量与所加稀盐酸的质量关系。____________________________________
（3）所加稀盐酸的容质质量分数。____________________________________
（4）己被氧化的铝占未被氧化前铝片的质量分数。____________________________________
小科同学用如图所示的装置，打开止水夹时，可以观察到烧瓶内形成美丽的喷泉。则小科同学加入的固体物质可能是 （ ）
| A．镁粉 | B．铜粒 | C．木炭 | D．硫酸钡 |
某兴趣小组为探究CO2气体与金属Mg的反应，设计了一套制取纯净、干燥CO2气体，并用过量CO2与热的金属Mg充分反应的实验。请回答相关问题。
（查阅资料）二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO3溶液，也不与NaHCO3反应。
Ⅰ、利用下列装置和相关药品进行实验
（1）检查装置A气密性的操作是：____________________________________________。
（2）装置B的作用是：____________________________________________。
（3）实验时应先______，一段时间后再______。（填代号）
a、点燃D处酒精灯
b、打开A装置中的弹簧夹，从长颈漏斗处加入稀盐酸
Ⅱ、探究Mg与CO2反应的产物
可观察到D处的实验现象有黑白两种固体产生。查阅资料黑色固体为碳单质，白色固体是镁的化合物。为探究白色固体的成分，进行了假设与猜想。
（4）猜想1 白色固体是MgO
猜想2 白色固体是MgCO3
猜想3 白色固体是________________
（5）验证与结论：取D中固体适量于试管，加入足量的____________，观察到：有黑色固体不溶物，白色固体消失，______的现象，则猜想1成立。
（查阅资料）二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO3溶液，也不与NaHCO3反应。
Ⅰ、利用下列装置和相关药品进行实验
（1）检查装置A气密性的操作是：____________________________________________。
（2）装置B的作用是：____________________________________________。
（3）实验时应先______，一段时间后再______。（填代号）
a、点燃D处酒精灯
b、打开A装置中的弹簧夹，从长颈漏斗处加入稀盐酸
Ⅱ、探究Mg与CO2反应的产物
可观察到D处的实验现象有黑白两种固体产生。查阅资料黑色固体为碳单质，白色固体是镁的化合物。为探究白色固体的成分，进行了假设与猜想。
（4）猜想1 白色固体是MgO
猜想2 白色固体是MgCO3
猜想3 白色固体是________________
（5）验证与结论：取D中固体适量于试管，加入足量的____________，观察到：有黑色固体不溶物，白色固体消失，______的现象，则猜想1成立。
结构观、微粒观、元素观和转化观都是化学学科的基本观念。
（1）将“宏观﹣微观﹣符号”表征相结合是化学学科独特的思维方式。科学家最近在-100℃合成了一种化合物，其分子模型如图所示。该物质的化学式是_____；该物质在空气中完全燃烧的化学反应方程式为_______________。
（2）在制备物质时，根据所制物质的组成成分选择原料，要考虑原料中能否提供产品所需的成分，且能够转化到产品中。如利用海水中的NaCl制纯碱（Na2CO3）的过程中，NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”，则还需要能提供含有_____元素的物质。按此思路，若用Na2CO3制取NaOH，需要用到生活中一种常见的廉价原料是_____（填俗称）。
（3）已知由Cu到Cu（OH）2可经三步转化：Cu→CuO→CuSO4→Cu（OH）2，而Fe经两步反应得到Fe（OH）2，请补全转化的过程：Fe→_____→Fe（OH）2。
（1）将“宏观﹣微观﹣符号”表征相结合是化学学科独特的思维方式。科学家最近在-100℃合成了一种化合物，其分子模型如图所示。该物质的化学式是_____；该物质在空气中完全燃烧的化学反应方程式为_______________。
（2）在制备物质时，根据所制物质的组成成分选择原料，要考虑原料中能否提供产品所需的成分，且能够转化到产品中。如利用海水中的NaCl制纯碱（Na2CO3）的过程中，NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”，则还需要能提供含有_____元素的物质。按此思路，若用Na2CO3制取NaOH，需要用到生活中一种常见的廉价原料是_____（填俗称）。
（3）已知由Cu到Cu（OH）2可经三步转化：Cu→CuO→CuSO4→Cu（OH）2，而Fe经两步反应得到Fe（OH）2，请补全转化的过程：Fe→_____→Fe（OH）2。
下列选项所示的物质间转化均能一步实现的是
A．Cu CuSO4 Cu(OH)2 | B．S SO2 H2SO4 |
C．Fe FeCl3 AgCl | D．C CO2 CaCO3 |
已知镉（Cd）的金属活动性与铁、锌相近，镉元素在化合物中常显+2价．
（1）将镉丝插入下列溶液有明显现象的是__________（填序号）．
①NaCl溶液 ②HCl溶液 ③AgNO3溶液 ④NaOH溶液
（2）镍镉电池应用广泛，为了防止污染环境，从废旧镍镉电池中回收镉的一种方法如下：
步骤1：将废旧电池破碎成细颗粒后焙烧，将镉转化为氧化镉（CdO）；
步骤2：将含氧化镉的细颗粒和炭粉混合后，隔绝空气加热至1200℃，可得镉蒸气和一氧化碳．
步骤2中氧化镉变成镉的化学方程式是_________________________ ．
（1）将镉丝插入下列溶液有明显现象的是__________（填序号）．
①NaCl溶液 ②HCl溶液 ③AgNO3溶液 ④NaOH溶液
（2）镍镉电池应用广泛，为了防止污染环境，从废旧镍镉电池中回收镉的一种方法如下：
步骤1：将废旧电池破碎成细颗粒后焙烧，将镉转化为氧化镉（CdO）；
步骤2：将含氧化镉的细颗粒和炭粉混合后，隔绝空气加热至1200℃，可得镉蒸气和一氧化碳．
步骤2中氧化镉变成镉的化学方程式是_________________________ ．
如图为教材中实验室模拟炼铁的实验改进装置（部分夹持仪器略去）。
实验步骤如下：
Ⅰ.连接好装置，并检查装置的气密性；
Ⅱ.装好药品，先通一会儿CO，再点燃酒精喷灯；
Ⅲ.实验结束，先撤去酒精喷灯，继续同CO直至玻璃管冷却。
回答下列问题：
（1）实验中可看到A处玻璃管里的粉末由红色逐渐变黑，说明Fe2O3转化为________（填化学式），B瓶中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为___________________
（2）步骤Ⅲ先撤去酒精喷灯，继续通CO直至玻璃管冷却的目的是______________
（3）盛满石灰水的B装置在此实验中的作用有下列说法：
①收集多余的CO ②检验并吸收反应生成CO2
上述说法中正确的是_____________________
实验步骤如下：
Ⅰ.连接好装置，并检查装置的气密性；
Ⅱ.装好药品，先通一会儿CO，再点燃酒精喷灯；
Ⅲ.实验结束，先撤去酒精喷灯，继续同CO直至玻璃管冷却。
回答下列问题：
（1）实验中可看到A处玻璃管里的粉末由红色逐渐变黑，说明Fe2O3转化为________（填化学式），B瓶中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为___________________
（2）步骤Ⅲ先撤去酒精喷灯，继续通CO直至玻璃管冷却的目的是______________
（3）盛满石灰水的B装置在此实验中的作用有下列说法：
①收集多余的CO ②检验并吸收反应生成CO2
上述说法中正确的是_____________________
| A． 只有① | B．只有② | C．① 和② |
铝箔是现代生活中常见的包装材料，放置久了，其银白色光泽会变暗淡，故又称假银箔。
（1）小柯用放置很久的铝箔与稀盐酸反应，产生氢气质量和反应时间关系如图所示。在0～t1时间段内，铝箔表面看不到明显的气泡，原因是 。在t2～t3时间段产生气泡的速度逐渐放缓，直到反应停止时，铝箔还有大量剩余。t2～t3时间段产生气泡速度放缓的原因是 。
（2）为进一步测量铝箔中单质铝的质量分数，小柯取1.9克铝箔样品与50.0克稀盐酸充分反应（2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑），铝箔完全溶解后剩余溶液的总质量为51.7克。计算样品中单质铝的质量分数。
（1）小柯用放置很久的铝箔与稀盐酸反应，产生氢气质量和反应时间关系如图所示。在0～t1时间段内，铝箔表面看不到明显的气泡，原因是 。在t2～t3时间段产生气泡的速度逐渐放缓，直到反应停止时，铝箔还有大量剩余。t2～t3时间段产生气泡速度放缓的原因是 。
（2）为进一步测量铝箔中单质铝的质量分数，小柯取1.9克铝箔样品与50.0克稀盐酸充分反应（2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑），铝箔完全溶解后剩余溶液的总质量为51.7克。计算样品中单质铝的质量分数。