- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- 水
- 空气
- + 金属
- 金属的物理性质及用途
- 材料制造与环境保护
- 新型材料
- 材料与人类社会发展
- 金属的回收利用及其重要性
- 废弃金属对环境的污染
- 金属资源的保护
- 铁锈的主要成分
- 金属锈蚀的条件及其防护
- 金属元素的存在及常见的金属矿物
- 金属活动性顺序及其应用
- 金属的化学性质
- 常见的金属和非金属的区分
- 合金与合金的性质
- 金属的冶炼
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应。某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，请按要求填空：
（1）写出CO还原Fe2O3的化学方程式__________________。
（2）实验开始时要先通入CO的目的是__________________。
（3）右边导气管口为什么要放置点燃的酒精灯？_________________。
（1）写出CO还原Fe2O3的化学方程式__________________。
（2）实验开始时要先通入CO的目的是__________________。
（3）右边导气管口为什么要放置点燃的酒精灯？_________________。
某化学兴趣小组为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，设计了如下图所示的实验操作，其中可以达到实验目的的组合是____ __。从实验可以得出这三种金属的活动性由强到弱的顺序是_____ ___。
为了测定黄铜屑（有锌和铜形成的合金）样品组成，甲、乙、丙、丁四位同学分别取样和稀硫酸反应（稀硫酸的密度为1.17g/mL），实验数据记录如下：
求：（1）16.0g黄铜屑中锌的质量为多少g ？ ____
（2）丁同学所加稀硫酸的体积为多少 mL ？_____
| | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 取用黄铜屑的质量/g | 16.0 | 16.0 | 16.0 | 24.0 |
| 取用稀硫酸的体积/mL | 16.0 | 32.0 | 48.0 | 一定体积 |
| 残留金属的质量/g | 13.4 | 10.8 | 9.6 | 16.2 |
求：（1）16.0g黄铜屑中锌的质量为多少g ？ ____
（2）丁同学所加稀硫酸的体积为多少 mL ？_____
铜在日常生活中应用非常广泛，常用作铜丝、铜勺、铜壶、铜导线等。
（1）由用途可知，铜的物理性质有 （任写一条）
（2）铜及其合金属于 （填“金属材料”、“无机非金属材料”和“有机合成材料”）。
（3）我国是世界上最早使用湿法炼铜的国家。下列现象能说明铁比铜活泼的有 （填序号，可多选）
（1）由用途可知，铜的物理性质有 （任写一条）
（2）铜及其合金属于 （填“金属材料”、“无机非金属材料”和“有机合成材料”）。
（3）我国是世界上最早使用湿法炼铜的国家。下列现象能说明铁比铜活泼的有 （填序号，可多选）
| A．在潮湿的空气中，铁比铜更容易生锈 |
| B．硫酸铁溶液呈黄色，硫酸铜溶液呈蓝色 |
| C．铁能与稀硫酸反应产生氢气，而铜不能 |
| D．把铜放入硫酸亚铁溶液中不能将铁置换出来E．铜的价格比铁高 |
违反实验操作规程会导致实验失败，甚至造成伤害事故。
（1）用盐酸与石灰石制取二氧化碳。若用浓盐酸，则收集到的气体具有刺激性气味，且不能使澄清石灰水变浑浊，其原因是浓盐酸具有__________ 性，出来的气体会干扰实验进一步的进行。
（2）做酸的性质实验时，常需要用到许多试剂，实验时滴管不能未经洗涤就交叉使用否则会引起药物污染、失效。如在盛有石蕊试液的滴瓶中插入附有氢氧化钠的滴管，这瓶石蕊试液就会变_____ 色而失效。
（3）在做氢气还原氧化铜实验中，实验结束时的顺序应先_______ 后_______ ，否则会使铜重新被氧化成氧化铜。
（1）用盐酸与石灰石制取二氧化碳。若用浓盐酸，则收集到的气体具有刺激性气味，且不能使澄清石灰水变浑浊，其原因是浓盐酸具有
（2）做酸的性质实验时，常需要用到许多试剂，实验时滴管不能未经洗涤就交叉使用否则会引起药物污染、失效。如在盛有石蕊试液的滴瓶中插入附有氢氧化钠的滴管，这瓶石蕊试液就会变
（3）在做氢气还原氧化铜实验中，实验结束时的顺序应先
将锌、铜分别放人稀硫酸中，锌表面有气泡产生，而铜表面无明显现象。通过这一现象可以判断（）
| A．锌的导电性比铜强 |
| B．锌的金属活动性比铜强 |
| C．锌的导电性比铜弱 |
| D．锌的金属活动性比铜弱 |
图甲是氢气和氧化铜反应的实验，图乙是木炭和氧化铁反应的实验。
（1）在上述两个实验中，氢气和木炭表现出相同的化学性质是__________ 性。
（2）某同学正确操作做完乙实验后，发现澄清石灰水变浑浊，试管中粉末全部变为黑色，取少量黑色粉末，加入足量稀硫酸充分振荡，但她惊讶地发现黑色粉末没有溶解，试管中也未产生预期的气泡，这说明图乙的反应并没有生成_____________________________
（3）该同学查阅资料，得到关于铁的氧化物如下信息：
根据以上信息，乙实验试管中反应除产生了二氧化碳，还生成了_______________ 。
（1）在上述两个实验中，氢气和木炭表现出相同的化学性质是
（2）某同学正确操作做完乙实验后，发现澄清石灰水变浑浊，试管中粉末全部变为黑色，取少量黑色粉末，加入足量稀硫酸充分振荡，但她惊讶地发现黑色粉末没有溶解，试管中也未产生预期的气泡，这说明图乙的反应并没有生成
（3）该同学查阅资料，得到关于铁的氧化物如下信息：
根据以上信息，乙实验试管中反应除产生了二氧化碳，还生成了
通过对金属和金属材料的学习，你认为下列做法不正确的是：（）
| A．将铁的表面涂上油漆，以保护铁不受腐蚀 |
| B．硫酸铜溶液不能用铁桶盛放 |
| C．将裸露的铁管埋在潮湿的土里，防止生锈 |
| D．将铁锻造成不锈钢，以保护铁不受腐蚀 |
杭州地铁2号线二期工程正在建设中，工程技术人员点燃铝热剂(铝粉和氧化铁粉末的混合物)，利用铝热剂燃烧释放大量的热来焊接铁轨。
（1）高温可以使铁轨接口处的铁 （选填“熔化”或“汽化”)，冷却后达到焊接的目的。
（2）点燃铝热剂反应的化学方程式为：2Al+Fe2O3
Al2O3+2Fe，上述反应中还原剂是 ，该反应的基本反应类型为 。
（3）某同学回忆起氢气与氧化铜反应时，氢气也是还原剂，氢气与氧化铜的反应结束后需要继续通入氢气直至试管冷却，其目的是 。
（1）高温可以使铁轨接口处的铁 （选填“熔化”或“汽化”)，冷却后达到焊接的目的。
（2）点燃铝热剂反应的化学方程式为：2Al+Fe2O3
Al2O3+2Fe，上述反应中还原剂是 ，该反应的基本反应类型为 。（3）某同学回忆起氢气与氧化铜反应时，氢气也是还原剂，氢气与氧化铜的反应结束后需要继续通入氢气直至试管冷却，其目的是 。
下列除去杂质的方法中，正确的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
| 选项 | 物质（括号内为杂质） | 去除杂质的方法 |
| A. | NaCl（Na2CO3） | 加入适量的Ca(OH)2溶液、过滤 |
| B. | CaO（CaCO3） | 加水、过滤 |
| C. | Fe（Zn） | 加过量FeSO4溶液、过滤 |
| D. | H2SO4（HNO3） | 加Ba(NO3)2溶液、过滤 |
A.A B.B C.C D.D